章百家

(本文作者 中共中央黨史研究室研究員北京 100080)

今年年初，傅高義 (Ezra F.Vogel)教授的大作《鄧小平時(shí)代》由三聯(lián)書店出版了。這部書的英文原著是2011年出版的，去年香港大學(xué)出了中文繁體字版，現(xiàn)在又有了簡(jiǎn)體字版。短短不到半年，該書在大陸的銷量已遠(yuǎn)超50萬(wàn)冊(cè)，其受歡迎的程度不言而喻。掩卷之后，我感到這部書是典型的為公眾而寫的學(xué)術(shù)著作，其大獲成功的原因不僅在于主選題和內(nèi)容，還在于作者治學(xué)和寫作的理念、勤奮求精的學(xué)風(fēng)以及把握和表述歷史的方法。

選題、主題與書名

我與傅高義教授相識(shí)是上世紀(jì)90年代，我參加過(guò)他主持的幾個(gè)國(guó)際關(guān)系史研究項(xiàng)目。那時(shí)，我知道他是研究東亞問(wèn)題的著名學(xué)者，他寫的《日本第一》在美國(guó)和其他西方國(guó)家產(chǎn)生了很大影響。90年代后期，我轉(zhuǎn)向改革開放史研究，也看過(guò)他寫的關(guān)于廣東改革開放的書《先走一步》。

我知道傅高義教授開始寫作關(guān)于鄧小平的書大約是2002年夏天。那時(shí)，他到北京來(lái)收集資料、進(jìn)行采訪，我們談過(guò)一次。以后幾年，我們每次見面都要討論有關(guān)話題。我曾邀請(qǐng)他到中共中央黨史研究室做一次講座，談?wù)勊芯苦囆∑胶椭袊?guó)改革開放的體會(huì)。那次，他主要談了選題原因。給我留下深刻記憶的有這樣兩點(diǎn):一是他認(rèn)為，在當(dāng)時(shí)各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人中，鄧小平可謂無(wú)與倫比，不僅他的閱歷、經(jīng)驗(yàn)、眼光和魄力是超群的，更重要的是他開創(chuàng)的事業(yè)及其對(duì)中國(guó)和世界的影響無(wú)人能夠企及;二是他認(rèn)為，在鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)發(fā)生變化的深刻程度超越以往，而要理解這種變化的深刻程度和意義并不容易。

討論時(shí)我曾問(wèn):你的這本新書與以前的那本《日本第一》，在寫作時(shí)最基本的考慮有何不同?傅高義教授回答說(shuō):當(dāng)年美國(guó)人對(duì)日本的崛起缺乏思想上和精神上的準(zhǔn)備，因此我把這個(gè)問(wèn)題提得很尖銳，要嚇唬一下美國(guó)人。但中國(guó)太大、太重要了，不能這樣提出問(wèn)題，否則會(huì)把美國(guó)人嚇壞了。中國(guó)的崛起已是舉世公認(rèn)的事實(shí)，重要的是使外部世界理解中國(guó)轉(zhuǎn)變的原因、過(guò)程和方向，不必那么擔(dān)心。彼此的相互了解與合作，無(wú)論對(duì)美國(guó)和中國(guó)，還是對(duì)世界來(lái)說(shuō)都非常重要。

關(guān)于這部書的主題，作者在為香港中文版寫的序言中有一段自白:“2000年我從哈佛大學(xué)退休之后，決定專注于研究在我看來(lái)對(duì)理解今天的中國(guó)最為關(guān)鍵的問(wèn)題:1978年后中國(guó)轉(zhuǎn)型的性質(zhì);究竟是哪些力量在推動(dòng)這場(chǎng)變革，又是哪些力量在抵制這場(chǎng)變革。成千上萬(wàn)的中國(guó)人在這場(chǎng)始于1978年的改革開放中扮演了角色，但處在所有變化中心的人物是鄧小平。因此，我盡了一切可能的努力去了解他所面對(duì)的問(wèn)題的性質(zhì)，以及他如何克服重重困難，協(xié)調(diào)各種不同的力量去達(dá)成那些不同尋常的變化。”簡(jiǎn)而言之，作者力求通過(guò)對(duì)一個(gè)中心人物的記述來(lái)展示和解讀當(dāng)代中國(guó)歷史上的重要一頁(yè)。

由此，我想到書名的翻譯。英文原著的書名直譯過(guò)來(lái)是《鄧小平和中國(guó)的轉(zhuǎn)變》 (Deng Xiaoping and the Transformation of China)。在英文中，“Transformation”這個(gè)詞是指形態(tài)和特質(zhì)的轉(zhuǎn)變，而非外形的改變或替換。這個(gè)書名比較學(xué)術(shù)化，但更準(zhǔn)確地反映了該書的主題和內(nèi)容。相比之下，中譯本采用的《鄧小平時(shí)代》多少有適應(yīng)普通讀者口味的商業(yè)考慮，同時(shí)中文版的書名會(huì)使人覺得這僅是一部偉人傳記，而原著的標(biāo)題則表明這既是一本傳記也是一部中國(guó)改革開放史。

為公眾寫作，十年磨一劍

從事過(guò)研究工作的人都知道，寫一本學(xué)術(shù)著作不容易，但更難的是寫那種普通讀者也樂(lè)意看的學(xué)術(shù)著作。有時(shí)候大學(xué)者出于普及學(xué)術(shù)的目的，也會(huì)寫些通俗的普及讀物，但那是另外一種。《鄧小平時(shí)代》在學(xué)術(shù)上堪稱精品力作，在市場(chǎng)上又是一本暢銷書，能做到這一點(diǎn)的確很不容易。

我想，這與哈佛的教育思想和作者本人所信奉的理念分不開，即教師不僅有責(zé)任教導(dǎo)學(xué)生和從事研究以增進(jìn)學(xué)識(shí)，還負(fù)有社會(huì)義務(wù)，要為公眾撰文、著書、演講，提高他們的理解水平，有助于他們更好地參與社會(huì)政治活動(dòng)。傅高義教授說(shuō)，他的這本書是為學(xué)生寫的，也是為公眾寫的，首先是要幫助西方讀者更好地了解中國(guó)，同時(shí)他希望這本書能有助于中國(guó)公眾客觀理解中國(guó)的改革開放，因?yàn)橛袝r(shí)候“旁觀者清”。

《鄧小平時(shí)代》整整寫了十年，真所謂“十年磨一劍”。在當(dāng)下的浮躁氣氛中，這已十分少見;然而，對(duì)于寫一部嚴(yán)肅的、高水平的學(xué)術(shù)著作來(lái)說(shuō)，這又毫不奇怪。讀罷這本書，我覺得最能體現(xiàn)作者所下功夫的就是他收集到的資料，特別是大量訪談;而最能體現(xiàn)作者功力的，則是他駕馭復(fù)雜課題的能力、新穎的布局、周全的敘事和持重的評(píng)論。

“寫鄧小平并非易事?！边@是傅高義教授在該書的“前言”中以平淡的語(yǔ)氣寫下的一句話。他提到的困難主要是史料缺乏，特別是鄧小平很少談及自己，以及與他相關(guān)的許多重要檔案也未公開。不過(guò)，據(jù)我了解，語(yǔ)言對(duì)他也曾是個(gè)不小的障礙。傅高義教授雖早就學(xué)過(guò)中文，但并不很好。我記得，我們第一次討論他的寫作計(jì)劃時(shí)基本是用英語(yǔ)，間或夾雜著中文。但一年以后，我們?cè)僖娒鏁r(shí)基本就用漢語(yǔ)討論了。而兩年以后，他的口語(yǔ)已相當(dāng)流利，用中文探討問(wèn)題幾乎沒有什么障礙。事實(shí)上，不少研究中國(guó)問(wèn)題的西方資深學(xué)者都依靠中國(guó)助手來(lái)收集資料，而傅高義教授卻不愿走這樣的“捷徑”。一位功成名就的學(xué)者、70多歲的退休老人，為寫好一本書，竟如此努力地學(xué)習(xí)并不容易的中文，這種精神很讓我佩服。傅高義教授說(shuō)他有個(gè)訣竅，就是用《鄧小平文選》當(dāng)漢語(yǔ)教材。

《鄧小平時(shí)代》雖主要為公眾而寫，但“前言”是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)范式。作者在其中介紹了他所使用的基本史料和參考書，并一一說(shuō)明其價(jià)值。如中央文獻(xiàn)研究室編纂的《鄧小平年譜》《鄧小平文選》，中外人士的相關(guān)回憶錄以及相關(guān)的研究著作等。作者還無(wú)遺漏地列舉了他訪談過(guò)的人，并表示感謝。由于人脈廣泛，先后接受他訪談的達(dá)300人左右。就寫作一本書而言，這是極其罕見的，也絕非一般作者所能做到。在這些親歷者或知情者中，有鄧小平的家人和在他身邊工作過(guò)的人，有中外政要，還有中外學(xué)者。其中，與100多位中國(guó)人的訪談幾乎都直接用漢語(yǔ)進(jìn)行，這無(wú)疑能使作者更好地理解被訪談?wù)咚峁┑那闆r和想法。

充分運(yùn)用口述史料并記錄受訪者的觀點(diǎn)可以說(shuō)是這部書的一大特色。大量的訪談使作者得以從不同角度觀察和理解鄧小平，使作者對(duì)傳主的刻畫更加準(zhǔn)確和豐滿，也使作者能更全面地記述和評(píng)價(jià)這個(gè)處在時(shí)代中心的人物與中國(guó)改革開放事業(yè)之間的聯(lián)系。從存史的角度看，大量訪談也使這本書具有獨(dú)特的史料價(jià)值。誠(chéng)如作者所說(shuō)，“對(duì)研究鄧小平的學(xué)者而言，沒有比現(xiàn)在更好的寫作時(shí)間”，與親歷者和知情者交談，這是“以后的歷史學(xué)家無(wú)法再有的機(jī)會(huì)”。

傳史合璧，引人入勝

《鄧小平時(shí)代》的謀篇布局可謂一種創(chuàng)新。全書以導(dǎo)言開頭，正文分六個(gè)部分，共23章，實(shí)際由兩大板塊組成。導(dǎo)言和前兩部分的六章構(gòu)成第一大板塊，采用了典型的人物傳記寫法;后面的第三至六部分共16章構(gòu)成第二大板塊，是本書的主要部分，基本采用分專題記事的寫法。這兩大板塊，前一大塊看起來(lái)是寫鄧小平的生平，實(shí)際上是從交代人物入手為進(jìn)入主題—— “中國(guó)的轉(zhuǎn)變”所作的鋪墊。憑借這種把人物傳記與專題記事結(jié)合在一起的寫法，傅高義教授不僅做到了由淺入深地引導(dǎo)讀者進(jìn)入自己的研究領(lǐng)域，還對(duì)改革開放這段充滿復(fù)雜變遷的歷史做了條縷分明的記述和解讀。這里，我想先談?wù)勛髡邔?duì)前一部分人物傳記的處理。

導(dǎo)言“這個(gè)人和他的使命”，為鄧小平畫了一幅特征鮮明的速寫。作者從1979年鄧小平接見港英總督麥理浩爵士的場(chǎng)景切入，帶出鄧小平第三次復(fù)出后面臨的一系列難題，突出了鄧小平行事果斷、舉重若輕的個(gè)性與風(fēng)格。隨后又簡(jiǎn)要介紹了鄧小平的經(jīng)歷、遠(yuǎn)見和建設(shè)富強(qiáng)中國(guó)的使命。這個(gè)不到一萬(wàn)字的導(dǎo)言不但能一下吸引住讀者，也把他們領(lǐng)到了理解該書主題的入口。

該書的前兩部分記述鄧小平改革開放之前的經(jīng)歷。這既是對(duì)傳主生涯的具體記述，也是深入主題的進(jìn)一步鋪墊。第一部分“鄧小平的人生經(jīng)歷”僅有一章，標(biāo)題是“革命者、建設(shè)者、改革者”。這一章繼導(dǎo)言之后對(duì)鄧小平人生軌跡作了比較細(xì)致的記述。 “革命、建設(shè)、改革”可以說(shuō)是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的三部曲。作者使用的章標(biāo)題反映出鄧小平是中共歷史的一個(gè)典型代表人物。不過(guò)，這一章只寫到1969年，即“文化大革命”發(fā)動(dòng)后不久。這時(shí)把鄧小平稱為“改革者”似嫌早了些。作者所指的“改革”主要是上世紀(jì)60年代上半期鄧小平所參與的政策調(diào)整工作，這與我們后來(lái)所說(shuō)的改革還不是一回事。

該書的第二部分“曲折的登頂之路”內(nèi)設(shè)五章，記述了鄧小平第二次被打倒后的復(fù)出以及第三次被打倒到再次復(fù)出的歷程。其中，對(duì)“文化大革命”期間鄧小平復(fù)出后所進(jìn)行的整頓做了相當(dāng)詳細(xì)的記述，不僅說(shuō)明了鄧小平實(shí)行整頓的設(shè)想、措施和步驟，還分析了1975年前后錯(cuò)綜復(fù)雜的政治環(huán)境，毛澤東力圖維護(hù)“文化大革命”造成的局限以及“四人幫”的掣肘。這次整頓是后來(lái)改革開放的初步嘗試，鄧小平在黨內(nèi)的聲望和權(quán)威也自此有了極大提高，盡管他隨即再次受挫，但已有了東山再起的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

導(dǎo)言加前兩部分共六章所占篇幅將近全書的1/3。有學(xué)者批評(píng)說(shuō)，作為一部鄧小平的傳記，這部分寫得太少了，對(duì)鄧小平在許多重要?dú)v史事件中起的作用交代得不夠。然而，我讀這本書時(shí)反倒覺得作者用這么長(zhǎng)的篇幅交待鄧小平早先的經(jīng)歷多少有點(diǎn)出乎意料，因?yàn)樗吘闺x改革開放時(shí)代和中國(guó)的轉(zhuǎn)變這一主題稍遠(yuǎn)了點(diǎn)。

不過(guò)，細(xì)細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者對(duì)鄧小平經(jīng)歷的記述，重點(diǎn)并非他的生涯和他做過(guò)的事情。作者更關(guān)注的是鄧小平與毛澤東、周恩來(lái)以及其他黨內(nèi)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人之間的人際與工作關(guān)系，鄧小平如何獲得處理黨務(wù)、政務(wù)、軍隊(duì)和外交各方面事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和能力，他如何形成開闊的視野、非同尋常的洞察力和他對(duì)許多問(wèn)題獨(dú)特的思考，以及他在黨內(nèi)所擁有的特殊地位。這些內(nèi)容不僅加深了讀者對(duì)鄧小平的了解，也使他們透過(guò)鄧小平的人生軌跡對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、黨內(nèi)狀況和中國(guó)社會(huì)有了一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。這些背景知識(shí)對(duì)于讀者特別是西方讀者理解中國(guó)改革開放何以發(fā)生發(fā)展以及處于這一歷史進(jìn)程中心位置的鄧小平的思想和決策是必不可少的。在做了這樣的鋪墊之后，全書才真正進(jìn)入“鄧小平和中國(guó)的轉(zhuǎn)變”這一主題。

經(jīng)緯分明的專題記事

《鄧小平時(shí)代》的第三部分至第五部分記述了1978年至1992年中國(guó)改革開放的歷史。這三個(gè)部分是全書的重點(diǎn)，基本采用了分專題記事的辦法，當(dāng)然鄧小平仍是主角。第六部分是全書的結(jié)論。

最近十幾年，我的大部分精力放在研究中國(guó)改革開放史上。我感覺國(guó)內(nèi)關(guān)于改革開放的論著雖不可勝數(shù)，但大多數(shù)屬于現(xiàn)狀分析或?qū)Σ哐芯浚嬲堰@一段作為歷史進(jìn)行綜合考察分析的并不多見。這段歷史有兩個(gè)明顯特點(diǎn):一是整個(gè)過(guò)程有很強(qiáng)的連續(xù)性，不像此前的歷史以戰(zhàn)爭(zhēng)或政治運(yùn)動(dòng)就可以劃分成明確階段;二是內(nèi)容極其豐富，經(jīng)濟(jì)、政治、外交、軍事等各個(gè)方面都有很大發(fā)展變化，且各個(gè)方面聯(lián)系緊密。就我的體會(huì)，寫改革開放史有兩個(gè)基本的難點(diǎn):一是如何處理按時(shí)間推演的大線索與各方面進(jìn)展的關(guān)系，二是如何處理一些政治上的敏感問(wèn)題?，F(xiàn)有的帶通史性的黨史國(guó)史著作在寫這個(gè)時(shí)期時(shí)，大都按專題編排。但總的來(lái)看，謀篇布局比較刻板和雷同，每個(gè)階段都按經(jīng)濟(jì)、政治、外交、軍事幾方面分類編排，這就模糊了歷史的節(jié)奏，使人感覺不到那種時(shí)代的大脈動(dòng)，同時(shí)也未能巧妙地展示各方面發(fā)展的關(guān)聯(lián)和相互影響。對(duì)于那些敏感的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)學(xué)者雖有一些研究，但很難說(shuō)深入系統(tǒng)，通常僅作一般敘述或加以回避。

我認(rèn)為，《鄧小平時(shí)代》的后半部分雖然也采取了專題記事的辦法，但較好地解決了時(shí)間線索與各方面進(jìn)展之間的關(guān)系。其實(shí)，作者采用的辦法是比較簡(jiǎn)單的:一是在每個(gè)部分和大部分章標(biāo)題之后加上時(shí)間范圍，使讀者能夠很清楚地看到哪些事情是同時(shí)發(fā)生的，哪些是先后發(fā)生的;二是在每個(gè)部分中只寫聯(lián)系最密切的幾方面問(wèn)題，這就突出了改革發(fā)展的大線索，同時(shí)作者也沒有回避這段歷史中所涉及的敏感問(wèn)題。我想，簡(jiǎn)要介紹一下該書第三部分至第五部分的內(nèi)容和安排，對(duì)從事相關(guān)研究的學(xué)者會(huì)有一些啟發(fā)。

該書第三部分“開創(chuàng)鄧小平時(shí)代，1978—1980”設(shè)六章，主要內(nèi)容是中共十一屆三中全會(huì)前后發(fā)生的思想和政治轉(zhuǎn)折、對(duì)外關(guān)系的變化和中央領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整。在改革開放的啟動(dòng)階段，這三個(gè)方面可以說(shuō)是最為重要的。思想和政治路線的轉(zhuǎn)折使中國(guó)得以開辟一條新的建設(shè)道路，外交政策的調(diào)整為改革開放創(chuàng)造了一個(gè)有利的外部環(huán)境，以鄧小平為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的形成則有力地保證了各項(xiàng)改革開放政策的實(shí)行。

第四部分“鄧小平時(shí)代，1978—1989”設(shè)七章，主要內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)改革和對(duì)外開放，兩岸關(guān)系的演變，香港、澳門的回歸和西藏問(wèn)題，為軍事現(xiàn)代化所做的準(zhǔn)備，政治體制改革和一些重大政治事件。這部分的頭一章即全書的第13章“鄧小平的統(tǒng)治術(shù)”分析了中國(guó)的權(quán)力結(jié)構(gòu)，并對(duì)鄧小平的治國(guó)和改革的指導(dǎo)原則做了總結(jié)，共概括出17點(diǎn)。這不僅使讀者對(duì)鄧小平的治國(guó)理念和方法有了一個(gè)整體了解，也對(duì)改革開放各方面政策和發(fā)展的敘述有了一種內(nèi)在邏輯，使人讀起來(lái)不覺得散亂。

第五部分“鄧小平時(shí)代的挑戰(zhàn)，1989—1992”包括三章，主要內(nèi)容是1989年國(guó)內(nèi)政治風(fēng)波的發(fā)生，穩(wěn)住陣腳應(yīng)對(duì)政治、外交和經(jīng)濟(jì)等各方面的挑戰(zhàn)，最后是鄧小平南方之行和改革開放的新一輪啟動(dòng)。

全書最后一部分“鄧小平的歷史地位”同第一部分一樣，也僅設(shè)一章，標(biāo)題是“轉(zhuǎn)型的中國(guó)”。這一章總結(jié)了改革開放以來(lái)中國(guó)發(fā)生的變化與鄧小平的繼任者所面臨的一系列挑戰(zhàn)。

改革開放是我們這一代中國(guó)人的親身經(jīng)歷，書中所述之事有相當(dāng)多的內(nèi)容是我們比較熟悉或有所了解的。但這個(gè)場(chǎng)景太大了、變化太多了，要比較全面而準(zhǔn)確地提煉和記述這段歷史真的很難。我認(rèn)為，從宏觀把握和歷史解釋的角度看，《鄧小平時(shí)代》是目前做得相當(dāng)好的一本書。

值得注意的觀點(diǎn)和研究的推進(jìn)

這部書提出了許多頗有見地的觀點(diǎn)。例如，作者認(rèn)為1978年中國(guó)出現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即當(dāng)年夏季谷牧代表團(tuán)對(duì)歐洲的訪問(wèn)和隨后的國(guó)務(wù)院務(wù)虛會(huì)、11月的中央工作會(huì)議和12月的十一屆三中全會(huì)。這與我們所說(shuō)的十一屆三中全會(huì)是歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)不同，但突出了歷史的轉(zhuǎn)折是一個(gè)過(guò)程，經(jīng)歷了一系列重要事件。再例如，作者提出“自由的邊界能夠放得多寬，又不至于使中國(guó)社會(huì)陷入1949年以前或文革式的混亂?在整個(gè)鄧小平時(shí)代，這一直是造成分歧的一個(gè)核心問(wèn)題”，這個(gè)觀點(diǎn)貫穿了全書的后半部分，是作者對(duì)這個(gè)歷史時(shí)期中共黨內(nèi)出現(xiàn)意見分歧的原因所作的總結(jié)和解釋。我以為，這個(gè)觀點(diǎn)十分深刻，值得認(rèn)真思考。

對(duì)這段歷史研究的推進(jìn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:首先是作者研究了諸多對(duì)大陸學(xué)者來(lái)說(shuō)較為敏感的事件，如西單民主墻、1979年理論務(wù)虛會(huì)、反對(duì)精神污染、1989年的政治風(fēng)波，以及華國(guó)鋒、胡耀邦、趙紫陽(yáng)的去職等等。當(dāng)這樣一本書在中國(guó)出版發(fā)行之后，國(guó)內(nèi)的研究者也就應(yīng)該可以作出更細(xì)致全面的研究了。其次是作者研究了許多為國(guó)內(nèi)學(xué)者所忽視的問(wèn)題。以外交為例，在改革開放啟動(dòng)之時(shí)，鄧小平的對(duì)美外交和對(duì)日外交是受到普遍關(guān)注的，但鄧小平的東南亞之行很少有人述及，而傅高義教授的研究表明這是鄧小平外交戰(zhàn)略的一個(gè)重要方面。此外，該書關(guān)于軍事現(xiàn)代化的第18章中對(duì)中美軍事合作等問(wèn)題的記述也是國(guó)內(nèi)學(xué)者研究的空白。

新的研究總會(huì)有些不足之處，傅高義教授的研究和觀點(diǎn)并非不可商榷。這里僅談我初步感到的兩點(diǎn):一是“文化大革命”結(jié)束之后的兩年，對(duì)華國(guó)鋒、葉劍英兩位領(lǐng)導(dǎo)人所起的積極作用記述和估計(jì)不足。在十年動(dòng)亂之后，中國(guó)沒有再出現(xiàn)政治動(dòng)蕩，并在兩年之后就走上一條成功之路是一種合力的結(jié)果，當(dāng)時(shí)的主要領(lǐng)導(dǎo)人都不同程度地有所貢獻(xiàn)，應(yīng)給予更客觀的評(píng)價(jià)。二是對(duì)1979年理論務(wù)虛會(huì)的研究也有些失之簡(jiǎn)單。理論的務(wù)虛遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)發(fā)展的務(wù)虛要困難得多?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，原來(lái)的一套“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”、“繼續(xù)革命”等理論已無(wú)法再用，但新的適合今后發(fā)展的理論一下還不可能產(chǎn)生。理論務(wù)虛會(huì)提出了問(wèn)題，卻找不到答案和結(jié)論，這便是其面臨的困境。鄧小平在會(huì)上的講話強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”，可謂穩(wěn)住了思想理論戰(zhàn)線的陣腳。由這次會(huì)議提出的許多重要理論問(wèn)題，三年后由黨的第二個(gè)歷史決議作了結(jié)論，當(dāng)初提出問(wèn)題所具有的意義是不能低估的。

研究的深入需要思想的碰撞。對(duì)傅高義教授書中的缺點(diǎn)和不足有些評(píng)論已有不少評(píng)論指出，這里無(wú)須贅述。我想，學(xué)術(shù)批評(píng)是必要的，但不應(yīng)苛求，特別是許多問(wèn)題我們自己還研究得不深不透。當(dāng)然，該書所涉內(nèi)容有些是國(guó)內(nèi)學(xué)者研究得更深入的。

總的來(lái)看，《鄧小平時(shí)代》是一本平實(shí)而精彩的書。文如其人，傅高義教授是一位謹(jǐn)勉思考的謙謙君子。他深知?dú)v史是需要沉淀的，而真相和結(jié)局要在許多年之后才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地浮現(xiàn)。因此，他的所求并非一語(yǔ)驚人，而是希望通過(guò)自己的研究，加深人們對(duì)鄧小平和當(dāng)代中國(guó)的理解并有所獲益。這正是此書的厚重所在。