陳克勇，單鈺銘，鄧禮正，孫來喜

成都理工大學(xué)　能源學(xué)院，四川　成都　610059

提高工科類本科畢業(yè)論文質(zhì)量探討

陳克勇，單鈺銘，鄧禮正，孫來喜

成都理工大學(xué)能源學(xué)院，四川成都610059

摘 要：本文分析了目前工科類本科畢業(yè)論文整體質(zhì)量存在下滑趨勢(shì)的原因，認(rèn)為主要在于寫作時(shí)間短、跟師晚、考核松和引導(dǎo)少四個(gè)方面，并提出要做到論文寫作周期大于1年，實(shí)行3年的導(dǎo)師培養(yǎng)模式，加強(qiáng)行政管理和考核以及專業(yè)課的應(yīng)用教育，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的濃厚興趣，才能有效地提高工科類本科畢業(yè)論文質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文； 論文質(zhì)量；導(dǎo)師制；油層物理

本科畢業(yè)論文寫作是對(duì)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總結(jié)性作業(yè)，是高等院校必不可少的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)[1]。本科畢業(yè)論文的寫作涉及行政管理、教師指導(dǎo)和學(xué)生實(shí)踐幾個(gè)方面，這些工作做好了就能發(fā)揮其提升學(xué)生素質(zhì)和人才培養(yǎng)的作用，否則，就會(huì)流于形式、走過場(chǎng)[2]。對(duì)于工科學(xué)生而言，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是一個(gè)非常重要的、必不可少的環(huán)節(jié)，通過該環(huán)節(jié)，可以綜合運(yùn)用大學(xué)四年所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)解決實(shí)際生產(chǎn)和科研項(xiàng)目中某個(gè)或某些科學(xué)技術(shù)問題，是第一次將知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的非常有價(jià)值的、系統(tǒng)的嘗試。通過該環(huán)節(jié)，部分學(xué)生將帶著自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)服務(wù)于生產(chǎn)崗位，另一部分學(xué)生將繼續(xù)深造，探索相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)前緣。

但是，目前各高校本科畢業(yè)論文質(zhì)量整體下滑，內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)新穎，格式規(guī)范的高水平畢業(yè)論文越來越少。在不少高校，畢業(yè)論文成了做樣子、走過場(chǎng)[3]。

一、目前畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）存在的主要問題

根據(jù)成都理工大學(xué)對(duì)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的安排，每年11月份進(jìn)行論文選題，到選題結(jié)束并落實(shí)到老師基本是在12月份，而畢業(yè)論文答辯一般安排在次年6月份，時(shí)間僅有6個(gè)月，再除去春節(jié)放假近一個(gè)月的時(shí)間（這段時(shí)間是安排文獻(xiàn)綜述和外文翻譯，但學(xué)生基本難以按時(shí)完成），就剩下5個(gè)月的有效時(shí)間。在這時(shí)間里，學(xué)生要收集、整理大量的實(shí)際資料；學(xué)會(huì)1～2個(gè)相關(guān)的專業(yè)分析軟件；設(shè)計(jì)論文研究內(nèi)容并解決生產(chǎn)問題，且保證研究內(nèi)容不能與前人研究重復(fù)。這對(duì)于一個(gè)沒有實(shí)際研究經(jīng)驗(yàn)的本科生來說，其難度不言而喻。

寫作時(shí)間不能保證，勢(shì)必造成論文成果“借用”成風(fēng)，甚至有的論文通篇都是借用導(dǎo)師已成型的科研報(bào)告，為了不影響學(xué)生正常畢業(yè)和就業(yè)，大部分老師也是采取睜只眼閉只眼的做法。

2．跟師晚

基本所有的學(xué)生都是在選定論文題目后才與指導(dǎo)老師見面的，之前可能互不相識(shí)。這就造成學(xué)生對(duì)指導(dǎo)老師的專業(yè)特長不了解、育人風(fēng)格不了解；同樣指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)掌握程度、個(gè)人能力及協(xié)作能力也一無所知。二者達(dá)不到默契，以至于經(jīng)常有老師抱怨現(xiàn)在學(xué)生越來越不好帶，水平越來越差；同樣也有一些學(xué)生抱怨老師給他們做一些超出能力的事情，且無耐心指導(dǎo)，甚至可能發(fā)生中途換導(dǎo)師或換學(xué)生的事情，當(dāng)然，中途更換題目的情況就更是屢見不鮮了，這正是跟師晚的癥結(jié)所在。

3．考核松

目前本科畢業(yè)論文質(zhì)量在全國各大高校都呈獻(xiàn)下滑的趨勢(shì)，這使得對(duì)論文的考核也不得不有所放松，這樣的結(jié)果就造成了惡性循環(huán)。給學(xué)生的印象是，只要論文格式符合規(guī)范，研究內(nèi)容不出原則性的錯(cuò)誤，無論是自己做的還是借用別人的成果也好，一般都能過，而且通常以借用別人的成果能得到較高的分?jǐn)?shù)，因?yàn)榍叭说某晒话愣际欠闲袠I(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)人士做的，而學(xué)生自己做的東西由于時(shí)間倉促，經(jīng)驗(yàn)不足而錯(cuò)漏百出。

4．引導(dǎo)少

不少專業(yè)老師在本專業(yè)的教學(xué)中，只是一味灌輸本專業(yè)理論知識(shí)，照本宣科，不注重與實(shí)際生產(chǎn)和科研結(jié)合應(yīng)用，學(xué)生不知道學(xué)之何用，被動(dòng)學(xué)習(xí)，乏味無趣，學(xué)完就忘。在畢業(yè)論文寫作的時(shí)候，摸不著頭腦，不能靈活應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際生產(chǎn)和科研問題。

（三）監(jiān)獄工作擔(dān)負(fù)重要?dú)v史使命的艱巨性、繁重性所決定的必然要求。司法部明確提出構(gòu)建五大改造新格局，充分體現(xiàn)了監(jiān)獄機(jī)關(guān)對(duì)自身狀況和所面臨新形勢(shì)新任務(wù)的清醒認(rèn)識(shí)。完成監(jiān)獄機(jī)關(guān)所擔(dān)負(fù)的歷史任務(wù)，必須注重政治改造，從政治的高度認(rèn)識(shí)和把握各種問題，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義監(jiān)獄事業(yè)不斷向前發(fā)展。構(gòu)建五大改造新格局，創(chuàng)新發(fā)展了監(jiān)獄工作的實(shí)踐維度，從原來的“三大改造”手段拓展為“五大改造”，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)獄改造模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，必將帶來“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的效應(yīng)，成為推進(jìn)監(jiān)獄治理能力和治理體系現(xiàn)代化的新動(dòng)能。

二、解決的辦法

1．保證充足的時(shí)間

對(duì)于工科類本科畢業(yè)論文而言，其研究內(nèi)容和成果表現(xiàn)必須符合行業(yè)規(guī)范，這就要求學(xué)生必須查閱大量的文獻(xiàn)，了解相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法，要做好需2～3個(gè)月；資料的收集與整理是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，必須具備專業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，需要哪些資料，該如何獲取這些資料，如何去偽存真，如何將原始資料分析整理成研究所需資料，要做好需3～5個(gè)月；學(xué)習(xí)并靈活應(yīng)用1～2個(gè)相關(guān)專業(yè)軟件是完成工科畢業(yè)論文必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，小型的國產(chǎn)軟件1個(gè)月就可以掌握，大型的國際軟件得3～5個(gè)月，甚至更長；實(shí)際研究及論文寫作需3～5個(gè)月的時(shí)間。這樣算下來，工科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）周期最短需要一年，所以最遲應(yīng)該在大三下學(xué)期期末進(jìn)行選題，學(xué)生開始畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作。

2．早介入

要盡早跟師，對(duì)于教學(xué)科研型的院校，教師不乏生產(chǎn)和科研項(xiàng)目，老師需要幫手，學(xué)生也需要鍛煉，學(xué)生應(yīng)盡早介入老師的科研項(xiàng)目，這要形成制度，如在大二就把某幾個(gè)學(xué)生劃給某個(gè)老師，以后三年實(shí)行導(dǎo)師制教育模式，讓學(xué)生的課外業(yè)余時(shí)間能得到有效利用，并最終負(fù)責(zé)指導(dǎo)這些學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），有研究生的老師可以用優(yōu)秀的研究生來帶本科生。

這樣的好處是學(xué)生與老師之間互相了解，便于因材施教，論文選題更具有針對(duì)性而不至于天馬行空。

3．加強(qiáng)管理

要加強(qiáng)畢業(yè)論文的行政管理，考核要嚴(yán)格，對(duì)于論文質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的，堅(jiān)決不讓通過，且不能最終畢業(yè)和授位，要讓學(xué)生感覺到適當(dāng)?shù)那冶仨氂械膲毫?。雖然有三年的導(dǎo)師制，但導(dǎo)師只是負(fù)責(zé)利用學(xué)生的課外業(yè)余時(shí)間，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生做一些相關(guān)的業(yè)內(nèi)工作，不負(fù)責(zé)學(xué)生的行政管理和政治思想教育，這部分工作還是在輔導(dǎo)員和行政管理人員那里。

4．加強(qiáng)專業(yè)課的應(yīng)用教育

學(xué)以致用，專業(yè)課教授時(shí)，要讓學(xué)生明白本課程在行業(yè)內(nèi)的地位，學(xué)好本課程，將會(huì)在哪些領(lǐng)域內(nèi)可以應(yīng)用得到，包括在本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中的應(yīng)用，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

如在“油層物理學(xué)”教學(xué)中，要突出“油層物理學(xué)”課程是石油院校石油工程專業(yè)的一門核心課程，也是石油地質(zhì)、油田化學(xué)等相關(guān)專業(yè)的一門實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程[4]。油層物理學(xué)研究的對(duì)象就是“油層”，而“油層”也是石油工作人員一生中研究的核心對(duì)象，要研究油層，就必須運(yùn)用到油層物理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

在介紹油層物理知識(shí)時(shí)，不能只圖完成教學(xué)任務(wù)，照本宣科，一味枯燥地介紹基本概念和基本理論方法，而是要做到學(xué)以致用，要充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，給學(xué)生展示相關(guān)油層物理知識(shí)在典型的油層描述、油層評(píng)價(jià)等實(shí)際研究課題中的具體運(yùn)用，讓學(xué)生真切感受到所學(xué)知識(shí)的價(jià)值所在，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，提高教學(xué)效果，使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，從而保證完成高質(zhì)量的本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

三、結(jié)論

本科畢業(yè)論文對(duì)于工科學(xué)生是缺之不可的一次綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，目前整體質(zhì)量存在下滑趨勢(shì)，其結(jié)癥有學(xué)生自身的原因，但不是關(guān)鍵原因。關(guān)鍵在于管理機(jī)制問題，只有在改變管理機(jī)制，保證充足的畢業(yè)論文寫作時(shí)間，讓學(xué)生盡早進(jìn)入導(dǎo)師制教育模式，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的專業(yè)知識(shí)興趣，才能真正有效提高工科類本科畢業(yè)論文質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蔣悟生，顧頡剛.本科生畢業(yè)論文質(zhì)量保障體系的構(gòu)建——本科生撰寫畢業(yè)論文輔助軟件的研究[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2010，20(8)：168-169.

[2] 王崇義.加強(qiáng)畢業(yè)論文指導(dǎo) 提升學(xué)生綜合素質(zhì)——關(guān)于本科生畢業(yè)論文若干問題的思考[J].外語教學(xué)，2004，25(6)：73-76.

[3] 田玫，王晶，姜艷麗，等.本科畢業(yè)論文的問題分析及對(duì)策研究[J].哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，32(12)：142-144.

[4] 鄭愛玲，劉德華.提高“油藏物理”教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果研究[J].科技文匯，2012，9（下旬刊）：60-61.

中圖分類號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-9372 （2013）03-0076-03

收稿日期：2013-05-10。

基金項(xiàng)目：“油層物理學(xué)”精品課程建設(shè)項(xiàng)目（ZZSJP1105）。

作者簡介：陳克勇，男，講師，主要從事儲(chǔ)層評(píng)價(jià)及油氣藏精細(xì)描述研究工作。

Discussion on Improving the Quality of Engineering Bachelor Graduation Thesis

CHEN Ke-yong, SHAN Yu-ming, DENG Li-zheng, SUN Lai-xi
Chengdu University of Technology, Chengdu 610059, China

Abstract：The article analyzed the reasons that why the quality of bachelor graduation thesis are commonly declining. Four aspects are put forward: time is too short; following with the teacher is too late; evaluation is not strict; guidance is too limited. Therefore, some suggests are proposed: the period of writing graduation thesis should be longer than one year; the students should be guided by tutor for three years; management and evaluation should be strict so as to cultivate the interesting of learning professional knowledge and efficiently improve the quality of engineering bachelor graduation thesis.

Key words：graduation thesis; thesis quality; tutor system; reservoir physics