王廣亨，盧彩萍，席繁宏

(西北師范大學(xué)體育學(xué)院，甘肅蘭州730070)

當今社會，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為全社會廣泛關(guān)注的熱點問題。由于體育專業(yè)比其他專業(yè)更具有特殊性，因而其畢業(yè)生也就面臨著更為嚴重的“就業(yè)難”問題。為此，甘肅省各高校相繼開展了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，主要是為了幫助學(xué)生拓寬就業(yè)渠道，獲取就業(yè)信息。但由于甘肅省體育院校課程結(jié)構(gòu)層次配置不合理，學(xué)生知識面狹窄，造成畢業(yè)生擇業(yè)困難，而體育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的貧乏更使這個難題雪上加霜。鑒于此，本文筆者對體育院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體制進行研究，對目前體育院校畢業(yè)生就業(yè)形勢進行科學(xué)的分析，希望能通過研究確定甘肅省體育院校特色大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，并形成特有的實施體系，從而為甘肅省體育院校大學(xué)生開展具有實踐性的就業(yè)指導(dǎo)提供幫助。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)、蘭州大學(xué)、蘭州城市學(xué)院、天水師范學(xué)院、河西學(xué)院、隴南師范學(xué)院等校體育院系的就業(yè)指導(dǎo)狀況為研究對象，主要走訪、調(diào)查的對象包括各院校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的工作人員和各體育院校大四本科生。

1.2 研究方法

根據(jù)本課題研究目的和研究內(nèi)容的需要，通過查閱與本研究相關(guān)的知網(wǎng)文獻資料，了解甘肅省體育院校就業(yè)指導(dǎo)的研究現(xiàn)狀;采用問卷調(diào)查和專家訪談研究方法了解甘肅省體育院校就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀，以及甘肅省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)需求現(xiàn)狀。

2 結(jié)果與分析

2.1 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的意義

(1)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)有利于引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高綜合素質(zhì)。能夠使學(xué)生更全面地了解就業(yè)信息，掌握一些面試技巧，提高職業(yè)素質(zhì)。

(2)高校開展就業(yè)指導(dǎo)工作有利于大學(xué)生的擇業(yè)。職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展道路的選擇，如果所從事的職業(yè)和自己的興趣相投，就會對自己所從事的職業(yè)付出更多努力，從而更好實現(xiàn)自己的價值。

(3)高校積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作有利于大學(xué)生對自己的定位，大學(xué)生面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該怎么樣去看清利弊，如何把握機會等，都是需要把握的環(huán)節(jié)。因此，高校開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作具有重要意義。做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作就是要幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念、就業(yè)意識，掌握就業(yè)的基本知識，初步建立自己未來的人生規(guī)劃。高校開展就業(yè)指導(dǎo)工作有利于大學(xué)生突破就業(yè)所面臨的難點和困惑，早日成才，使大學(xué)生在職業(yè)生涯的路上作出相對正確的職業(yè)選擇，順利地邁出人生中最關(guān)鍵的一步，實現(xiàn)人生的自我價值，為社會做出貢獻。體育院校開展就業(yè)指導(dǎo)有利于為時代需要的體育人才鋪平道路，能爭取更多的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士對體育的大力支持。

2.2 甘肅省體育院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作存在的主要問題

研究結(jié)果表明，甘肅省體育類院校就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的主要問題有:就業(yè)指導(dǎo)工作人員結(jié)構(gòu)不合理;嚴重缺乏能進行職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程體系教學(xué)的師資力量;缺乏能為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)人員?？梢姼拭C省體育類院校就業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)是制約甘肅省體育院校就業(yè)指導(dǎo)工作開展的瓶頸。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，甘肅省體育類院校的的就業(yè)指導(dǎo)課均在大四進行，大多數(shù)院校開設(shè)形式單調(diào)，教師以課堂的講授為主，學(xué)生很少有機會去鍛煉，不能達到就業(yè)指導(dǎo)的效果。

2.3 完善甘肅省體育院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容和實施途徑

就業(yè)指導(dǎo)實際上是通過就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)知識講授、就業(yè)技能培訓(xùn)、就業(yè)心理輔導(dǎo)，實現(xiàn)大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識和技能與就業(yè)崗位的相匹配，促進各個崗位協(xié)調(diào)發(fā)展。由于高校的就業(yè)指導(dǎo)工作同時兼有就業(yè)指導(dǎo)工作和畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)兩項職能，高校就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該肩負起教書育人和就業(yè)服務(wù)的功能。高校就業(yè)指導(dǎo)工作的雙重功能表明:高校就業(yè)指導(dǎo)工作既是教育活動，又是幫助大學(xué)生實施就業(yè)的過程。

2.3.1 甘肅省體育院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容規(guī)劃

(1)結(jié)合甘肅省體育院校的實際情況，就業(yè)指導(dǎo)課的開展要專業(yè)化，信息化，要保證就業(yè)指導(dǎo)教育功能的實現(xiàn)。

(2)結(jié)合本省、本校實際組織開展體育院校大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，切實幫助大學(xué)生實現(xiàn)對自我的定位、了解社會職業(yè)的需求，從而實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃。要對大學(xué)生灌輸和強調(diào)職業(yè)生涯規(guī)劃理念，增加溝通和信息渠道，因人而異為學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生從興趣、性格、能力及價值觀四個方面充分認識自己，進而幫助學(xué)生進行職業(yè)目標的選擇和定位。

(3)要細化就業(yè)指導(dǎo)的規(guī)劃和內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的就業(yè)理念，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)應(yīng)成為高校就業(yè)指導(dǎo)工作一項新內(nèi)容。

(4)搭建職業(yè)信息庫。職業(yè)信息庫內(nèi)應(yīng)包括大量和體育職業(yè)相關(guān)的其他行業(yè)信息，同時要設(shè)置便捷的搜索功能，幫助學(xué)生及時了解就業(yè)、職業(yè)相關(guān)信息情況。

2.3.2 甘肅省體育類院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)策略目前，甘肅省體育類院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在諸多問題，如:甘肅省高校的就業(yè)指導(dǎo)理念落后，缺少創(chuàng)新和突破，就業(yè)指導(dǎo)工作不是很系統(tǒng)，就業(yè)指導(dǎo)渠道單一，不能多樣性地開展工作;就業(yè)指導(dǎo)指導(dǎo)工作隊伍的非專業(yè)，無專業(yè)化指導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏協(xié)調(diào)，不能全面動員、開展等。針對這些問題，筆者在借鑒發(fā)達城市高校就業(yè)指導(dǎo)工作成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合甘肅省體育類院校自身的特點，提出以下甘肅省體育類院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方針。

首先，要對甘肅省就業(yè)指導(dǎo)隊伍專業(yè)化程度做出進一步調(diào)整。要提高就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)，幫助他們樹立良好的品質(zhì)、開拓創(chuàng)新的精神，要強化就業(yè)指導(dǎo)人員的責(zé)任心和事業(yè)心。要對就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)人員的心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等基本理論知識和相關(guān)方法進行培訓(xùn)，要督促他們定期解讀相關(guān)就業(yè)法規(guī)、政策，全面掌握人才市場的供求信息，慢慢培養(yǎng)他們的組織能力和咨詢技巧，形成復(fù)合型、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)工作人員隊伍。

其次，甘肅省體育類院校應(yīng)逐步建立起符合體育院校特色的有意義的就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)標準。教育部門應(yīng)該承擔(dān)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，建立形成具有體育院校特點的就業(yè)指導(dǎo)課程體系，為此保證就業(yè)指導(dǎo)教育工作能順利開展和實施。

3 結(jié)論

(1)要正確認識就業(yè)指導(dǎo)高校就業(yè)指導(dǎo)是高校教育的有機組成部分，它一方面要彌補高校教育內(nèi)容的不足，豐富高校思想教育體系的內(nèi)容，另一方面，條引導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃，從這個意義上講，這項工作開展好至關(guān)重要。(2)就業(yè)指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。甘肅省大學(xué)生就業(yè)的新渠道之一是自主創(chuàng)業(yè)，可以直接為大學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)機會，但前提是能必須讓學(xué)生提前做好就業(yè)和擇業(yè)的選擇，做好思想準備，所以要讓創(chuàng)業(yè)規(guī)范化。(3)對體育院校的就業(yè)指導(dǎo)要獨特創(chuàng)新。體育院校畢業(yè)生的專業(yè)具有特殊性，體育院校就業(yè)指導(dǎo)必須針對本專業(yè)存在的實際問題，按照當代社會崗位的需求進行就業(yè)指導(dǎo)。

［1］蔣勝祥.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)［M］.杭州:浙江科學(xué)技術(shù)出版社，2003.

［2］侯文華.淺析大學(xué)生就業(yè)難的原因及工作對策［J］.中國大學(xué)生，2003(8).

［3］池忠軍.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論與實踐模式探討［J］.高等工程教育研究，2000(2):57～60.