袁 銳

（河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校 社科部，河南 新鄉(xiāng) 453000）

誠信是人們在社會生產(chǎn)和生活中為了共同的意愿約定并相互遵守的一種社會理念。誠信問題是目前整個社會關(guān)注的一個熱點(diǎn)，在社會發(fā)展空前繁榮的新時期，誠信缺失現(xiàn)象中日益突出，已經(jīng)蔓延到曾幾何時還是一片凈土的大學(xué)校園。當(dāng)前，誠信缺失行為在大學(xué)生群體中愈發(fā)嚴(yán)重，已經(jīng)演變成誠信危機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會發(fā)展的脊梁，擔(dān)當(dāng)著社會主義建設(shè)主人翁重要角色，關(guān)注新時期大學(xué)生的誠信危機(jī)和研究出相應(yīng)的應(yīng)對策略勢在必行。

在黨的十八大報(bào)告中所提到文化強(qiáng)國的四項(xiàng)任務(wù)中的第二條就是要全面提高公民道德素質(zhì)，而誠信作為社會道德的基礎(chǔ)和根本，是人之所以為人的最重要品德，當(dāng)代大學(xué)生作為新時期具備高素質(zhì)人群的公民，更應(yīng)該培養(yǎng)做人做事都需要的重誠信、講信譽(yù)，以人格魅力在社會生活中立于不敗之地的意識，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)誠信對扎實(shí)推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國的重要作用。

1 加強(qiáng)誠信教育的重要性

誠信，在現(xiàn)代社會中是衡量一個人行為規(guī)范和個人品德的重要標(biāo)準(zhǔn)。2001年中共中央頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了：“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。明確提出了把“明禮誠信”作為我國新時期道德建設(shè)的一個重點(diǎn)。誠信，我們即可以把它看成是一種責(zé)任，在待人處事上，認(rèn)真負(fù)責(zé)任，能任勞任怨，真心實(shí)意、有信譽(yù)，“一言既出，駟馬難追”。誠信也可以說是品質(zhì)，它在一定程度上體現(xiàn)了人的品格，是人內(nèi)在優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)。

正確理解誠信理念的核心，尤其是誠信的義利觀。我們必須清楚誠信在給予他人“利”的同時自己也得到了好處，這樣可以將道德上的利他性與經(jīng)濟(jì)上的利己構(gòu)成一個完美和諧的統(tǒng)一體，誠信才能從道德上的一個要求，演變成個人的自發(fā)行為，誠信這個理念才能被越來越多大學(xué)生所接受，進(jìn)而形成特有的大學(xué)誠信文化。作為大學(xué)教育管理層對大學(xué)誠信文化的傳播尤其重要。［1］首先管理層只有取得大多數(shù)學(xué)生的充分信任與支持，其號召響應(yīng)方能暢通無阻。誠信對每一個大學(xué)生也是關(guān)系密切的，他們既能從守信中受益，也能從失信中受害。當(dāng)每個人都把自己相關(guān)的信譽(yù)作為自己重要的身份標(biāo)識，信譽(yù)的丟失關(guān)乎自己利益的時候，大學(xué)校園以至于整個社會才能得益于人人講誠信，處處講誠信而彰顯向上的正能量。

誠信教育的重要性不言而喻，大的方面說，誠信教育可立國于世界民族之林；小的方面講，個人講誠信，才會有信譽(yù)，才能贏的人們的信賴和尊重。加強(qiáng)誠信教育對于個人今后職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。無論是選擇就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，誠信的品質(zhì)都起著重要的作用，因?yàn)檎\信是個人自主創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展之根本。對于大多數(shù)擇業(yè)的人，良好的誠信品質(zhì)和誠信口碑有利于體現(xiàn)個人在人才市場中的競爭力，誠信能客觀公正地反應(yīng)當(dāng)事人綜合能力與職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)在招聘時一般會重點(diǎn)考察兩個基本方面：其一是應(yīng)聘者能不能勝任所應(yīng)聘的崗位；其二是應(yīng)聘者與企業(yè)的價(jià)值觀能否保持一致性，有沒有具備良好的職業(yè)道德觀念。［2］為防止應(yīng)聘者故意編造薪水?dāng)?shù)額、崗位領(lǐng)銜、技能水平和工作成績，虛化所受教育背景、掩蓋自己的違法記錄，企業(yè)必然會對求職者進(jìn)行背景調(diào)查，特別是對那些應(yīng)聘重量級崗位或高級管理人員更是這樣，因?yàn)檫@涉及到職業(yè)發(fā)展中的誠信品質(zhì)，如果個人誠信有問題那么將面臨對自己職業(yè)極為不利的后果。

2 新時期大學(xué)生誠信危機(jī)的表現(xiàn)

隨著國家對誠信教育重視程度逐漸提高，誠信文化建設(shè)頻頻在黨的報(bào)告中提出，誠信建設(shè)作為文化層面強(qiáng)國的一個重要驅(qū)動力，越來越凸顯其對社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人文發(fā)展的重要作用。各高校對大學(xué)生誠信教育也越來越深入，當(dāng)代大學(xué)生的誠信狀況總的來說還是樂觀的，但也有部分大學(xué)生存在誠信缺失，從而影響了整個社會對大學(xué)生誠信認(rèn)可，造成了大學(xué)生面臨著誠信危機(jī)。當(dāng)前大學(xué)生誠信危機(jī)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1 學(xué)業(yè)上的誠信危機(jī)

大學(xué)生學(xué)業(yè)上的誠信缺失體現(xiàn)在平時抄襲作業(yè)、考試作弊、剽竊論文?？荚囎鞅讖囊韵率录梢娨话撸?009年下半年全國大學(xué)英語四、六級考試（CET），根據(jù)各地的報(bào)告初步統(tǒng)計(jì)各級教育考試機(jī)構(gòu)共發(fā)現(xiàn)違規(guī)考生9800多名；2010年上半年全國大學(xué)英語四、六級考試僅黑龍江招生辦就查處違紀(jì)作弊考生388人；2012年1月7日英語考研開始前19分鐘，該科答案就以短信群發(fā)的形式傳到上萬名作弊考生手中，與此同時，另一門政治考試的答案也隨著淪陷。這一連串的數(shù)據(jù)凸顯了當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠信缺失，沒有誠信的成績和證書越來越多，導(dǎo)致了整個社會對大學(xué)生的誠信產(chǎn)生了信任危機(jī)。

圖1 考試誠信調(diào)查

在一個網(wǎng)上調(diào)查問卷關(guān)于有沒有考試作弊過的問題調(diào)查中得到的結(jié)果令人很吃驚，調(diào)查人群從大一到大四所占比例差不多各占四分之一，問題是“你有沒有考試作弊過？”調(diào)查結(jié)果竟有過半的人群有作弊過。

2.2 經(jīng)濟(jì)信用方面誠信危機(jī)

大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)信用方面的誠信缺失在大學(xué)校園中主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面表現(xiàn)在，不能遵守國家助學(xué)貸款合同，在有條件時不按時還貸。國家助學(xué)貸款政策是為資助家境貧困的寒門子弟完成學(xué)業(yè)的一件利國利民的好事，然而部分學(xué)生不講信用的行為導(dǎo)致這項(xiàng)政策難以為繼。早在2002年，西安某著名高校因違約率過高，銀行不得不叫停對該校的助學(xué)貸款政策，該校也成為第一所被停止助學(xué)貸款的高校。在此后的一年，各高校開始進(jìn)入第一批還貸款高峰期，所有貸款的大學(xué)生平均違約率接近兩成，遠(yuǎn)超出銀行所能接受的范圍。這一年，高校普遍被停發(fā)助學(xué)貸款，到現(xiàn)在為止一部分高校的貧寒子弟依舊無法獲得銀行助學(xué)貸款。另外還體現(xiàn)在，經(jīng)不住金錢的誘惑而造假貧困材料，在申請國家助學(xué)金和困難生活補(bǔ)助時，故意夸大困難程度，甚至有一部分家境富裕的學(xué)生利用在學(xué)生會的職位或者和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)熟人打招呼，占據(jù)了真正貧困學(xué)生的名額。這樣隨便造個假便能拿到上千元的補(bǔ)助，對于這些“天上掉的餡餅”也不知道好好珍惜，大肆揮霍，在校園造成極壞的影響。

2.3 生活方面的誠信危機(jī)

在同親人、同學(xué)及社會交往生活中沒有誠信的表現(xiàn)也比比皆是：為滿足虛榮心與他人攀比，向父母謊報(bào)消費(fèi)需求，以滿足自己物質(zhì)欲望；利用電話卡信用額度和通話時欠費(fèi)不停通話的漏洞惡意打爆手機(jī)，欠費(fèi)后就更換手機(jī)卡，這種利用外界給予大學(xué)生的信用而大肆利用不知道維護(hù)和珍惜的行為，嚴(yán)重?fù)p壞了大學(xué)生自身的形象。還如一些課外生活組織和策劃者，打著各種社團(tuán)的旗號大肆吸收會員，使得本身能夠豐富學(xué)生課外生活的各個團(tuán)體，成為一些人吸納會員費(fèi)的工具。很多學(xué)校團(tuán)體整個學(xué)期下來根本就沒有舉辦一場像樣的活動。有些新生為了豐富多彩的課外生活同時參加了多個社團(tuán)，等到學(xué)期結(jié)束了竟然不知道自己曾經(jīng)參加過這樣一個社團(tuán)，多么可笑又是多么諷刺的社團(tuán)。

2.4 就業(yè)方面誠信危機(jī)

大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為不爭的事實(shí)，與此同時，就業(yè)過程中不誠信案例亂象叢生，讓本來就難就業(yè)的大學(xué)生想很好的就業(yè)更加難上加難?，F(xiàn)在有很大一部分畢業(yè)生或是即將畢業(yè)的大學(xué)生都做著兩手準(zhǔn)備甚至三手準(zhǔn)備：一方面著手找工作，有自己滿意的工作也不考慮能不能去就業(yè)就把合同協(xié)議簽了，以畢業(yè)論文答辯等理由遲遲不去報(bào)到實(shí)則準(zhǔn)備著其他事情；另一方面著手考取研究生，直到成績出來再做決定；再者準(zhǔn)備考取公務(wù)員第三手準(zhǔn)備，如果公務(wù)員能夠錄取，前兩者就沒有考慮的必要了。此外，在找工作過程中也存在很大不誠信的現(xiàn)象：虛夸自己個人能力，制作各種假專業(yè)證書；利用職位或者關(guān)系巧取各種榮譽(yù)證書，在個人簡歷中和求職推薦表中大肆表現(xiàn)各種華而不實(shí)的能力；千方百計(jì)包裝自己的求職材料，為了美化學(xué)歷，生編硬造出獲獎項(xiàng)目和工作經(jīng)歷等。這些都導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)的誠信危機(jī)

3 造成大學(xué)生誠信危機(jī)的原因分析

在一個專業(yè)調(diào)查問卷網(wǎng)站對大學(xué)生誠信調(diào)查的數(shù)據(jù)分析和報(bào)告中對大學(xué)生誠信缺失原因調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（如下圖表）：

圖2 考試誠信調(diào)查

我們可以把“受社會的不良風(fēng)氣，追逐名權(quán)的功利色彩影響”、“道德的約束力始終不及法律的強(qiáng)制力”、“沒有形成有力的失信懲罰制度”歸結(jié)為一點(diǎn)就是社會大環(huán)境下誠信體制不健全；“自身誠信意識缺乏”說明個人道德素質(zhì)及自律能力有待提高；“學(xué)校社會的誠信教育宣傳力度不夠”我們可以看成誠信教育與文化沒能夠很好的融合。這樣造成大學(xué)生誠信危機(jī)的原因可歸結(jié)為三點(diǎn)：社會大環(huán)境下誠信體制不健全的影響；校園誠信教育與大學(xué)文化融合不夠；個人道德自律能力欠缺。

3.1 社會大環(huán)境下誠信體制不健全的影響

人的行為是各種因素綜合作用的結(jié)果，外界不良環(huán)境對大學(xué)生的誠信品質(zhì)缺失有著非常大的影響。社會各個領(lǐng)域出現(xiàn)各種各樣的誠信缺失，加之現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)智能互聯(lián)時代，傳播速度之快之廣前所未有，比如一條“微博”在短短幾個小時就有可能傳播幾萬人甚至幾百萬人，嚴(yán)重影響著青年一代，使得純凈的校園也到處可見各種不良社會風(fēng)氣。從政治領(lǐng)域來說，在當(dāng)今政壇上，一些領(lǐng)導(dǎo)憑借掌握在手中的各種權(quán)力，貪污公款、收受賄賂、生活作風(fēng)糜爛等等，使黨員干部的整體上的形象受損，也使人民群眾對黨員干部的信任和期望值迅速下降。廣大青少年學(xué)生肩負(fù)著祖國和社會的未來，他們與社會緊密相連，在政治領(lǐng)域的一些不良風(fēng)氣很容易對大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，耳濡目染使他們逐漸產(chǎn)生誠信缺失行為。從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域來說，各種不良經(jīng)濟(jì)往來行為更是屢見不鮮，假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場、工程項(xiàng)目合同違約、拖欠工人工資債務(wù)、企業(yè)偷漏稅費(fèi)、走私猖獗、網(wǎng)絡(luò)電信詐騙等有失誠信的現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了社會經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，損害了人民群眾的利益，導(dǎo)致了國民經(jīng)濟(jì)不良發(fā)展，甚至嚴(yán)重影響了國家在國際社會中的良好形象，間接地對校園里的大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，導(dǎo)致一部分在校大學(xué)生缺乏本應(yīng)具備的誠信意識，行為上做不到誠信。從文化領(lǐng)域來說，涵蓋多方面的比如新聞、教育、學(xué)術(shù)等都存在著誠信缺失的現(xiàn)象。一些新聞媒體時常在眼球利益和影響力的驅(qū)動下，在宣傳報(bào)到中弄虛作假、夸大事實(shí)、編造假新聞來欺騙廣大群眾，它所帶來影響之大之廣都不能小覷；教育系統(tǒng)中亂補(bǔ)習(xí)收費(fèi)、招生欺騙、文憑造假等；學(xué)術(shù)研究的相互模仿、抄襲等不良現(xiàn)象對我國精神文明建設(shè)的推進(jìn)十分不利，也必然會對廣大青年大學(xué)生道德素質(zhì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

3.2 校園誠信教育與大學(xué)文化融合不夠

受應(yīng)試教育的影響，在我國很大一部分高校對成績和指標(biāo)的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于誠信教育，誠信教育沒有具體的課時要求和針對性的內(nèi)容安排，也沒有可行的執(zhí)行落實(shí)措施。教師對誠信教育的重要性認(rèn)識不夠，領(lǐng)導(dǎo)層沒有認(rèn)識到大學(xué)所富含的文化功能，也沒能夠充分利用，沒能夠做到通過校園文化創(chuàng)新來代表先進(jìn)文化和社會向前發(fā)展的方向，進(jìn)而推動社會發(fā)展不斷進(jìn)步。大學(xué)精神是一所大學(xué)的魂，它是在多年辦學(xué)過程中逐漸形成的具有自己特色的、穩(wěn)定的、并被大家認(rèn)同的理想、信念、價(jià)值觀以及行為準(zhǔn)則的綜合體現(xiàn)。它既是大學(xué)辦學(xué)理念與宗旨的延展、深化和具體化，又是高校治學(xué)的特色與靈魂所在。作為領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該充分認(rèn)識到誠信的重要性，將誠信文化作為大學(xué)最具有核心競爭力的關(guān)鍵元素，融入到大學(xué)精神中，相信這樣可以更有效地凈化我們的大學(xué)校園。

3.3 個人道德自律能力欠缺

誠信是否缺失是個人道德素質(zhì)的主要體現(xiàn)，大多數(shù)人在面對履行誠信和自己的利益相沖突時，不能夠做出正確的價(jià)值選擇，他們會保護(hù)自己的利益舍棄誠信，尤其是面對對自己利益產(chǎn)生較大影響的事件時，會降低對誠信的堅(jiān)持度，不會顧及到失信所帶來的社會影響。此外對誠信的遵守也受感情等因素干擾，很多人的誠信觀念還不成熟。當(dāng)代大學(xué)生一直生活在相對優(yōu)越的家庭和社會環(huán)境中，明辨是非能力、自我控制能力、獨(dú)立生活能力不強(qiáng)，嚴(yán)重缺乏自律，難以抵擋外面形形色色的誘惑，最終淪為失信者。

4 加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的對策

4.1 加強(qiáng)制度建設(shè)，完善誠信體制

面對社會上諸多不良誠信現(xiàn)象，有必要出臺一些制度來建設(shè)誠信體制，比如推行個人電子誠信記錄。制度建設(shè)對于誠信的重建具有重要的作用，就當(dāng)前中國誠信建設(shè)來看，制度甚至具有較其他因素更重要的作用。理由是：（1）在傳統(tǒng)文化觀念中，“誠”在群眾中觀念中是非常牢固的，而建立在“誠”之上并由它所決定的“信”也一樣牢固。但在中國社會加速轉(zhuǎn)型時期，遭受市場等各種因素的沖擊，它們都變得脆弱無比，因此必須依靠強(qiáng)制性的有法可依的制度才能得到強(qiáng)化。（2）市場經(jīng)濟(jì)也可以說成是契約經(jīng)濟(jì)，而契約本身在含義上就是制度的一種形式，按照契約論觀點(diǎn)來看，契約雙方之間的關(guān)系是建立誠信的重要制度架構(gòu)，但是由于在我國缺乏契約論傳統(tǒng)，所以，建立一個包含契約制度在內(nèi)的制度體系就是我國建立誠信的一個重要途徑。從上述意義而言，在當(dāng)今中國社會，制度對重建誠信發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。2012年黨的十八大報(bào)告也對誠信建設(shè)提出了具體要求，指出要加強(qiáng)政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信建設(shè)。說明國家和人民對誠信制度與誠信文化的期待。我們可以通過加強(qiáng)對誠信現(xiàn)象的倡導(dǎo)機(jī)制、對失信現(xiàn)象的約束機(jī)制建設(shè)，完善相應(yīng)的法律法規(guī)、行為準(zhǔn)則；通過行政手段、輿論譴責(zé)等方式批評和抑制失信行為；通過法律手段給嚴(yán)重失信者適當(dāng)懲治。

4.2 強(qiáng)化校園媒體的傳播滲透，培育校園誠信文化

開展大學(xué)生誠信教育，可通過培育校園誠信文化來促進(jìn)學(xué)生“知行統(tǒng)一”。在明確了辦學(xué)核心理念、堅(jiān)定了辦學(xué)思路方向、營造良好道德氛圍、加強(qiáng)思想政治教育、深化教書育人的機(jī)制、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的過程中，塑造和培育當(dāng)代大學(xué)精神，使當(dāng)代大學(xué)生在現(xiàn)代大學(xué)精神的導(dǎo)向和規(guī)范、凝聚和激勵下健康成長，同時高校誠信文化建設(shè)又能滿足和適應(yīng)社會與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對誠信的需求，進(jìn)一步推動社會誠信文化的建設(shè)，促進(jìn)社會主義精神文明和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此想要提高大學(xué)生的誠信水準(zhǔn)，需要大學(xué)文化的建設(shè)來助力。在高校建立誠信文化，只有讓誠信理念真正融合到文化之中，誠信才能真正推動全體大學(xué)生的自覺誠信行動，而依靠文化建設(shè)推動誠信的自覺行動是誠信建設(shè)的最高目標(biāo)和境界。

4.3 加強(qiáng)大學(xué)生的自我道德修養(yǎng)，樹立誠信意識

當(dāng)代大學(xué)生作為受教育的主體，加強(qiáng)大學(xué)生的自我道德修養(yǎng)，使之樹立誠信意識是推動誠信教育的重要途徑。大學(xué)誠信教育的最終目的是通過對大學(xué)生的教育使他們掌握更加全面深刻的誠信理論，具備正確的誠信意識，并且培養(yǎng)良好的誠信行為習(xí)慣。［3］蘇霍姆林斯基說過一句話，“促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育”，因此加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，必須要認(rèn)識到充分調(diào)動大學(xué)生自身積極的因素，敦促其進(jìn)行有效的自我教育。［4］引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的誠信觀念，并深刻認(rèn)識到誠信的重要性，認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)相關(guān)誠信的理論知識，把誠信真正落實(shí)到平時學(xué)習(xí)、生活等方面，在學(xué)術(shù)論文、等級考試、社交生活、應(yīng)聘求職等一系列實(shí)踐中真實(shí)誠懇、講信譽(yù)，做一個真正誠實(shí)可靠的人。此外，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持自身在為人處事上的誠信原則，在履行誠信和自己利益相沖突時，堅(jiān)持誠信的原則，充分考慮到大局，努力提高自身的責(zé)任意識和法律意識，使自身的自律能力也得到進(jìn)一步提高。

［1］沙鋒.大學(xué)生誠信缺失研究［J］.南陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（08）.

［2］陳蕾.大學(xué)生誠信缺失的原因分析及對策研究［J］.科技信息，2008，（35）.

［3］何利平.試論大學(xué)生誠信缺失的原因及對策［J］.出國與就業(yè)，2010，（06）.

［4］楊再旭.淺析高校的就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育［J］.科技信息，2009，（24）.