海南師范大學(xué)體育學(xué)院 梁立虎
海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 吉家文 黃聞寰
游泳是將水浴、空氣浴和日光浴三者結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它不僅是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,也是一項(xiàng)老幼皆宜的體育活動(dòng)。由于游泳是在水中一邊呼吸一邊進(jìn)行全身活動(dòng)的運(yùn)動(dòng),在水中不能像在陸地上那樣自然呼吸,生理環(huán)境也產(chǎn)生了巨大變化,同時(shí)又要克服水的阻力,因此,游泳運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的功能,促進(jìn)人體正常生長發(fā)育和新陳代謝,提高全身協(xié)調(diào)性、肌肉力量和耐久力,增強(qiáng)耐寒能力。游泳對(duì)于身體瘦弱和許多慢性病患者還是一種有效的體育醫(yī)療手段。蛙泳是身體俯臥水中,兩肩與水面平行,依靠兩臂對(duì)稱向后劃水,兩腿向后對(duì)稱蹬夾水面而向前游進(jìn)的姿勢,因整個(gè)動(dòng)作和青蛙游水較為相像,故取名為“蛙泳”。蛙泳是游泳運(yùn)動(dòng)四大泳姿之一,也是最主要、最基本的一種泳姿,蛙泳技術(shù)直接影響到游泳技術(shù)水平的高低,因此本文通過多種研究方法對(duì)蛙泳技術(shù)教學(xué)方法進(jìn)行研究。
游泳教學(xué)中做到自覺積極性原則,首先要使學(xué)生明確游泳的目的,每次課開始時(shí)候都要講明學(xué)習(xí)主要目的、任務(wù)、內(nèi)容和要求;其次要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體會(huì)到每上一次課都有所暫獲,都有新的體會(huì),幫助、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,課堂組織多樣化,做好水陸交替和動(dòng)靜交替,增加課內(nèi)小型比賽,以增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第三教學(xué)中注意由淺到深,由易到難,從細(xì)節(jié)抓起,會(huì)做才有興趣。
教學(xué)過程中盡量利用學(xué)生的感官和已有的經(jīng)驗(yàn),通過各種形式的感知,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和直接經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生獲得生動(dòng)的形象,表象,從而掌握所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作和技能,并發(fā)展學(xué)生的思想能力。充分做好正確的動(dòng)作示范尤其是教室的示范,示范時(shí)注意自己的方位;生動(dòng)形象的技術(shù)講解,并與示范做好銜接;熟練運(yùn)用手勢說明技術(shù)動(dòng)作的要求幫助糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
安排教學(xué)內(nèi)容和教法組織時(shí),要由易到難、由淺入深,由小到大,循序地推進(jìn),逐步提高技術(shù)水平。
指教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容、要求、組織教學(xué)法、要力求符合、年齡、性別、基礎(chǔ)、以及場地、氣候、水溫等實(shí)際情況、使教學(xué)對(duì)相能夠接受,順利進(jìn)行。
教學(xué)時(shí)要使學(xué)生清楚地了解正確技術(shù)動(dòng)作的概念、要領(lǐng)和完成方法,注意發(fā)展相應(yīng)的素質(zhì);反復(fù)練習(xí)并逐步加長游泳距離,有助于提高水性,消除技術(shù)動(dòng)作中缺點(diǎn),使動(dòng)作得到完善;在教學(xué)某一階段,安排一定的時(shí)間,讓學(xué)生相互觀摩技術(shù)動(dòng)作,相互糾錯(cuò)。
蛙泳在游進(jìn)之中,身體不是固定在某個(gè)位置,而是隨著手和腿的變化而變化,當(dāng)一個(gè)動(dòng)作周期結(jié)束后,身體應(yīng)展胸、稍收腹、微塌腰,兩腿并攏,兩臂盡量伸直,頸部稍微緊張,頭置于兩臂之間,眼睛注視前下方。整個(gè)身體的橫軸為軸做上下起伏的動(dòng)作。
蛙泳腿部動(dòng)作分為收腿階段、翻腳階段、蹬夾腿階段和滑行階段,該技術(shù)動(dòng)作教學(xué)重點(diǎn)為翻腳和蹬夾動(dòng)作。
3.2.1 收腿階段
兩膝自然向下,逐漸分開,小腿在大腿后面向上折疊,腳跟沿水面向臀部靠攏。收腿時(shí)要放松,力量不能太大,收腿結(jié)束時(shí),大腿與軀干成120-140度角,兩膝距離略寬于髖部,小腿盡可能垂直水面,為翻腳和蹬腿做好準(zhǔn)備。
3.2.2 翻腳階段
收腿即將結(jié)束時(shí),腳繼續(xù)向臀部靠攏,兩膝稍內(nèi)扣,兩腳向外側(cè)翻開,使腳和小腿內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)蹬水方向。腳外翻時(shí),積極用力勾腳,這是做好翻腳動(dòng)作的關(guān)鍵,而膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的靈活性則是完成動(dòng)作質(zhì)量的保證。
3.2.3 蹬夾腿階段
蹬夾腿是在翻腳的連貫動(dòng)作下開始的,即翻腳后不停頓地向后做弧形蹬夾水,直至兩腿并攏。蹬腿時(shí)應(yīng)以大腿發(fā)力,先伸髖,再伸膝,到最后還有約1/4的路程時(shí)快速地伸踝關(guān)節(jié)并攏兩腿,使蹬水獲得更大的效果。伸踝關(guān)節(jié)時(shí)伴有下壓的動(dòng)作,可使身體升起,有利于向前滑行。
3.2.4 滑行階段
蹬腿結(jié)束后,腿略低于身體,隨著蹬水產(chǎn)生的推進(jìn)力向前滑行,腿應(yīng)很快稍上抬,以減少滑行的阻力。
蛙泳臂部動(dòng)作,隨著蛙泳技術(shù)的改進(jìn),從原來幾乎流于形式的劃動(dòng),發(fā)展到已越來越重視其在推動(dòng)身體前進(jìn)中的作用,蛙泳臂部動(dòng)作包括抓水、劃水、內(nèi)劃和前伸四個(gè)連貫動(dòng)作。該部分重難點(diǎn)為體會(huì)臂劃水的路線和臂與呼吸配合動(dòng)作。
3.3.1 抓水動(dòng)作
抓水是在兩臂已向前伸并攏且掌心轉(zhuǎn)向外時(shí)開始,即刻小臂、上臂內(nèi)旋、掌心向外斜并稍屈腕,兩手分開向斜下方抓水。當(dāng)手掌水臂有壓力時(shí),抓水動(dòng)作即刻完成。
3.3.2 劃水動(dòng)作
抓水后,兩臂開始提肘屈臂,并繼續(xù)向后方劃水。當(dāng)兩手掌外劃寬度約兩倍肩寬時(shí),上臂和小臂彎曲度約為115度時(shí),即轉(zhuǎn)入內(nèi)劃。
3.3.3 內(nèi)劃動(dòng)作
內(nèi)劃是劃水的繼續(xù),它是劃水動(dòng)作中的一個(gè)重要組成部分,能產(chǎn)生較大的升力和推進(jìn)力。內(nèi)劃時(shí)掌心由外轉(zhuǎn)向內(nèi),完成此轉(zhuǎn)腕動(dòng)作,只要小指由上轉(zhuǎn)為向下即可。同時(shí)必須與小臂、上臂同時(shí)用力向內(nèi)夾,兩肘向上而下直線內(nèi)夾。內(nèi)劃動(dòng)作完成時(shí),兩掌心向上,兩肘正處于肩前下。
3.3.4 前伸動(dòng)作
臂內(nèi)劃結(jié)束,此時(shí)要借助向前的慢性,立即伸肩,伸肘。兩掌心由向上逐漸轉(zhuǎn)為向下,兩臂呈并攏伸直狀。
蛙泳整個(gè)劃水路線,近擬“桃形”的軌跡。劃水方向是向側(cè)、下、后、內(nèi)、前方;劃水力量是由小到大;劃水速度是由慢到快。特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)劃至前伸段中間不能有停頓,動(dòng)作必須是連貫,一氣呵成。
蛙泳通過臂腿相互交替運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生向前的推進(jìn)力,因此,臂腿配合時(shí)機(jī)是十分重要的。配合得好,游速均勻效果好;配合得不好,出現(xiàn)減速效果差。臂劃水時(shí)腿伸直放松,收手時(shí)收腿,臂將伸直時(shí)開始蹬腿,接著臂腿伸直滑行。
臂與呼吸和臂、腿、呼吸完整配合。蛙泳臂與呼吸配合有早吸氣和晚吸氣兩種形式。早吸氣是兩臂劃水開始時(shí)抬頭吸氣,收手時(shí)低頭屏氣,兩臂前伸時(shí)逐漸呼氣。晚吸氣是兩臂內(nèi)劃時(shí)吸氣,內(nèi)劃結(jié)束吸氣也完成了。兩臂前伸時(shí)屏氣,向外劃水時(shí)呼氣。早吸氣其吸氣時(shí)間長,對(duì)初學(xué)者來說較容易掌握;晚吸氣其吸氣時(shí)間短,但完整配合連貫、緊湊,有利于力量的發(fā)揮,對(duì)提高成績有明顯的優(yōu)勢,為運(yùn)動(dòng)員所采用。
蛙泳臂、腿、呼吸的完整配合,一般為一次劃臂、一次蹬腿、一次呼吸,但也可以二至三次臂腿動(dòng)作呼吸一次。
4.1.1 陸上模仿蛙泳腿部動(dòng)作練習(xí)
坐在池邊(凳子),上體稍后仰,兩手體后撐,兩腿伸直并攏,髖關(guān)節(jié)展開,做蛙泳的收腿(大腿帶動(dòng)小腿,邊收邊分)、翻腳(向外翻腳,腳的蹬水面對(duì)準(zhǔn)水,膝稍內(nèi)壓)、蹬夾水(向后弧形蹬夾水)、停(兩腿并攏伸直放松停一會(huì)兒)的動(dòng)作,先分解練習(xí)再過渡到完整連貫動(dòng)作。
4.1.2 水中做蛙泳腿部練習(xí)
手扶支撐物,身體平臥浮于水中,髖關(guān)節(jié)展開,兩腿放松伸直并攏,做收、翻、蹬夾、停的動(dòng)作,先分解再連貫起來做。練習(xí)時(shí)做到:肩浸入水中,腰腹部肌肉緊張,臀靠近水面,防止塌腰、挺腹、臀下沉;收腹時(shí)放松慢收,小腿和腳在大腿投影之內(nèi);向外翻腳要充分,腳和小腿內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)水,腳心朝上;蹬夾水動(dòng)作要連貫,速度相對(duì)快些;蹬水結(jié)束后,兩腿并攏。
4.1.3 滑行做蛙泳腿部練習(xí)
蹬壁或蹬池底滑行后做蛙泳腿,要求兩腿蹬水后漂浮的時(shí)間盡量要長,注意蹬腿效果和動(dòng)作節(jié)奏。
4.1.4 游動(dòng)支撐做蛙泳腿部練習(xí)
扶住浮板的近端,兩臂伸直,面部浸入水中,做蛙泳蹬腿動(dòng)作。
4.1.5 蛙泳腿和呼吸配合練習(xí)
當(dāng)?shù)艎A動(dòng)作結(jié)束、兩腿并攏伸直時(shí),抬頭吸氣,隨后低頭沒入水中閉氣再收腿。
4.2.1 陸上站立,上體前傾,兩臂前伸,掌心向下
兩手同時(shí)向側(cè)后下方劃水→屈臂收手至頜下,掌心斜向?qū)Α鷥墒窒蚯吧熘辈n稍停。要求劃水時(shí)掌心向外側(cè)下方,內(nèi)收時(shí),用力壓水。先分解練習(xí)再過渡到完整連貫動(dòng)作?;菊莆毡鄣膭?dòng)作后,即可配合早呼吸,開始劃水時(shí)抬頭吸氣,伸臂時(shí),低頭閉氣及呼氣。
4.2.2 站立在齊胸深的水中,俯臥,兩臂按陸上練習(xí)
先做原地做劃水動(dòng)作,后做走動(dòng)的小劃臂練習(xí)。劃水時(shí)不要用力,體會(huì)水對(duì)掌的壓力(手感)。手每劃一次水,兩臂在體前伸直并攏稍停片刻,主要是體會(huì)劃水路線。
4.2.3 雙人配合練習(xí)
有同伴抱住練習(xí)者雙腿,做蛙泳臂與呼吸配合動(dòng)作練習(xí)。
4.3.1 陸上模仿練習(xí)
站立,兩臂向上伸直并攏。一腿支持另一腿做模仿練習(xí):兩臂向兩側(cè)劃水→收手同時(shí)收腿,收腿即將結(jié)束時(shí)開始翻腳→臂將伸直時(shí)蹬腿→臂、腿伸直稍停,然后逐漸連貫做,加呼吸動(dòng)作。
4.3.2 水中練習(xí)
第一,滑行后閉氣做臂、腿配合的分解練習(xí)。即完成一次劃臂動(dòng)作后,再做一次蹬腿動(dòng)作,臂和腿依次交替進(jìn)行,以建立臂先腿后的概念。第二,閉氣滑行,做劃臂腿伸直、收手又收腿,臂將伸直再蹬腿,臂腿伸直后滑行的配合練習(xí)。第三,同上練習(xí)加呼吸配合。由多次蹬腿一次劃臂逐漸過渡到一次臂、一次腿和一次呼吸的完整配合。第四,逐漸遠(yuǎn)距離游,在遠(yuǎn)游中改進(jìn)技術(shù)。
第一,注意課堂的組織教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的教育,讓學(xué)生懂得游泳安全的重要意義和基本方法。
第二,蛙泳的教學(xué)步驟,教師應(yīng)先從分解動(dòng)作教起,從分解到完整。先教腿的動(dòng)作,再教手的動(dòng)作和手臂與呼吸配合的動(dòng)作,最后教手、腿、呼吸完整的配合動(dòng)作。
第三,教師在教每個(gè)動(dòng)作時(shí),要有正確的水中和陸上動(dòng)作示范,配合生動(dòng)形象的講解;同時(shí)利用掛圖、照片、幻燈和錄像及多媒體課件等讓學(xué)生有更直觀的了解。
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