卷首FRONT

自身安吉，眼前人長(zhǎng)久

11月7日，立冬，驟冷。

古籍上說(shuō)：“冬，終也，萬(wàn)物收藏也?！碧鞖庾兓耆?jié)氣走，絲毫不爽。這是中國(guó)人跨越數(shù)千年的智慧。

本月教育界的大事莫過(guò)于“高考改革方案”的新鮮出爐：2016年，語(yǔ)文180分，數(shù)學(xué)150分，文綜、理綜分別為320分；英語(yǔ)社會(huì)化考試，一年兩考，考生多次參加，滿分100分……雖然此舉尚只在北京試行，但不難想象它未來(lái)的燎原之勢(shì)，上海、江蘇、山東等地正在醞釀考試制度改革的全新方案。

十八屆三中全會(huì)，執(zhí)政黨則作出了不少“傷筋動(dòng)骨”的決議。

反倒是這歸寒避冷的時(shí)節(jié)，改革的動(dòng)靜大起來(lái)了，似黃鐘大呂，大有振聾發(fā)聵之勢(shì)，議論也隨即熱絡(luò)起來(lái)。這改革的動(dòng)作之大，幾乎可以稱得上革命了。

毋庸置疑，真的是要革命。逆水行舟，不進(jìn)則退，教育革命的馬車摧枯拉朽，容不得你不關(guān)注、不重視、不參與。中國(guó)即將發(fā)生劇變，改革的鞭子抽在身上，生疼，卻驅(qū)著你走出混沌，尋找光明與幸福。

我的一位朋友J君，孩子今年讀六年級(jí)。夫婦二人正在為孩子今后入讀哪所中學(xué)躊躇。此前，他為女兒請(qǐng)了個(gè)作文家教，孩子的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，本想期滿之后，就換成一位英語(yǔ)老師，在中學(xué)前為孩子惡補(bǔ)一下難纏的英文?！靶路桨浮背雠_(tái)后，他判定，四川地區(qū)的高考一定會(huì)在未來(lái)發(fā)生改變。他說(shuō)，子不教，父之過(guò)啊，看起來(lái)，作文家教不能辭，英語(yǔ)家教還得請(qǐng)……他跟我絮叨這事兒的時(shí)候，躊躇滿志，在我看來(lái)，卻五味雜陳，不可名狀。

改革是國(guó)家的，孩子是自己的，論才智比不過(guò)專家，論財(cái)力比不過(guò)宗慶后，折騰一番，受苦的還是孩子。跟著學(xué)校走吧，總不會(huì)錯(cuò)得太離譜……我們只能很遺憾地承認(rèn)，明哲保身，亦步亦趨，這恐怕是大多數(shù)家長(zhǎng)的選擇。

據(jù)益普索的調(diào)查，排在中國(guó)父母心中前三項(xiàng)擔(dān)憂分別是：使孩子保持身體健康、教導(dǎo)孩子樹立良好的生活價(jià)值觀、以及提供良好的基礎(chǔ)教育?！案改钢異圩?，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，中國(guó)的孩子至少有九年的時(shí)間生活在學(xué)校里，家長(zhǎng)們心意拳拳，無(wú)奈分身乏術(shù)，或力有不逮，只能仰賴學(xué)校和教育體制。

多年來(lái)國(guó)家提倡教育改革、學(xué)生減負(fù)、素質(zhì)教育。國(guó)家三令五申，銳意整改；專家耳提面命，大聲疾呼；媒體煽風(fēng)點(diǎn)火，唯恐天下不亂。然而上有政策下有對(duì)策，家長(zhǎng)們并沒有因此稍稍寬心，反而如履薄冰，甚至變本加厲。于是有合謀者，有造反者，有隨波逐流者。家長(zhǎng)與體制，是一根繩上的兩只螞蚱。

結(jié)果是：家長(zhǎng)苦、老師累、學(xué)生怨、專家怒。誰(shuí)都有一肚子苦水，都說(shuō)自己沒有錯(cuò)，都不愿意承擔(dān)責(zé)任。但捫心自問(wèn)，誰(shuí)真的沒有罪？誰(shuí)是真的無(wú)辜者？

改革春風(fēng)吹滿地。我們擔(dān)憂的是，當(dāng)革命真的要破教育體制之冰的時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)包裹在僵硬的體制外面，形成阻礙。

“自身安吉，眼前人長(zhǎng)久”——我相信這是所有人的愿望，在孩子的未來(lái)這個(gè)問(wèn)題上，誰(shuí)都沒有能力給出最終的答案，安排一條最佳的道路。一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，你能指望我們這些曾經(jīng)的教育失敗者做些什么？我不奢求你們做勇敢的改革者，只是希望，你們能睜開眼，抬頭看一看世道，回頭看一看孩子，至少不要辜負(fù)了眼前人。