劉雅葶

輕輕拂去摞在書桌角落里厚厚皮本上的灰塵，慢慢翻開，回憶慢慢涌上心頭。（有生活氣息的起筆）

初中的警鐘（？為什么這樣說？有些令人費解）敲響，預示著笑容在那個酷熱的夏天收斂（是哪一個？能稍微具體一些嗎？建議說話還是明確一些的好），我進入了一所美麗校園，一個有個性的班級，沒有后悔過，亦沒有遺憾過，反而覺得幸運。（從開頭的兩節(jié)來看，我希望以后寫作中你能注意“語言通俗易懂，敘事明明白白”）

我害怕寂寞，厭惡無聊，（可以換成句號或者分號嗎？）我希望遇上一些好玩的人，然后生活會熱鬧些，后來，我真的遇到了，我在班里的序號是最后一個，也就是說，我差一點就會換一個班認識另一群人，那時，生活還會這么熱鬧嗎？我不知道，我也不用知道，我所知道的是，我在這里的幾年真的很快樂。（對自己的生活經歷感受是積極向上的）

從來沒有想過會當上文娛委員，從來沒有想過會被選中參加運動會，從來沒有想過會教大家舞蹈，會代表班級參加藝術節(jié)的演出，然后拿回了特等獎……但是這些，在這個班，都實現了。（簡潔的語言交代了自己在這一個班級的體驗、收獲，妙語?。?/p>

今年的運動會，是最后（這樣說好像不太合適吧？）的運動會，我們要拿到總分第一；今年的藝術節(jié)是最后的藝術節(jié)，我們不能參加，只能在教室里自己開聯(lián)歡會，但我們還想上臺演出；今年，是最后一年，每一天大家都在珍惜著，每一分，每一秒都在珍惜著……（疊詞的運用，展示了自己內心的情感）

忘不了在天臺上排練舞蹈，就算再簡單也要做到最好；忘不了在遠足時大家集體唱歌，歌聲留在了遠足的路上；忘不了那一次的二十人二十一足的比賽，短短五十米的距離，大家訓練了好幾個星期，只是為了比別的班快那么幾秒，幾秒也好……（一個有必要的細節(jié)，真是“小雨來的真是時候）

七、八年級時的我們啊，那個只能張開稚嫩的羽翼的我們啊，現在又在何方呢？早已經把那份幼稚留給過去，取而代之的是一份成熟。

坐在公車上望著路邊的樹慢慢后退，時間就這樣慢慢流走……

看著秒針一格一格的慢慢爬著，不知不覺間時間就從指縫間流走……（讀著讀著，好像遇到了朱自清先生的《匆匆》，很好的感覺。謝謝你的努力?。?/p>

還記得貼在心愿樹上的心愿嗎？那是我們最真實的愿望，這一年內的目標。

九年級了，過了這一年，又要離開這所學校，向下一所學校出發(fā)。（良好的心態(tài)，我很欣慰）

離別是必然。明年的夏天，大家會拿著不同學校的錄取書，掛著離別的淚和實現目標的微笑離開這里。

對這所學校道一聲：再見。

對老師道一聲：再見。

對相處了三年的同伴道一聲：再見。

對三年的初中生活道一聲：永別。（前后兩節(jié)語句規(guī)整，讀著有節(jié)奏美）

然后繼續(xù)向前，帶著希望，帶著夢想，帶著班主任精心編的關于這三年成長的回憶錄，勇敢的邁出步子，步向青春中期，步向最完美的花季。（繼續(xù)傳達美好的心境） （作者學校：合肥市廬陽中學）

【老師看法】

文章寫自己的初中校園生活，仔細讀來，很是概括、心境很是開闊；敘事比較簡潔、心情細膩真切。

寫自己的內心活動，有一些神來之筆——“坐在公車上望著路邊的樹慢慢后退，時間就這樣慢慢流走……”“勇敢的邁出步子，步向青春中期，步向最完美的花季”，很好地展示了你那微妙的生活體驗，讓讀者倍受啟感染。

加油！期待你再出佳作。