宗淑萍， 劉雪春

（河北農業(yè)大學 期刊社，河北 保定071001）

高校學報是高等學校主辦的，以反映本?？蒲泻徒虒W成果為主的學術理論刊物［1］，是高校教學科研有機組成部分，是學術研究成果展示的重要平臺，在我國高校教學、科學研究、人才培養(yǎng)和學術交流等方面發(fā)揮過不可替代的作用。改革開放后，隨著社會主義市場經濟體制的建立，學報與社會發(fā)展不相適應的部分也逐漸顯現(xiàn)出來，例如：絕大部分學報特別是地方高校學報都不同程度地出現(xiàn)了優(yōu)秀稿件匾乏、學術水平下降、缺乏專業(yè)特色等問題。2011年5月初，中央召開了全國文化體制改革工作會議，針對高校學報，提出“要進一步完善學術期刊質量評估標準、建立高校期刊準入退出機制，對大學學報實行優(yōu)勝劣汰，促進學術期刊質量提高”［2］。這意味著學報將會面臨前所未有的競爭。地方高校學報所依托的平臺主要是地方高校，而地方高校的科研實力較弱，進而造成了地方高校學報的學術影響力相對較小，發(fā)行量較低，因此，地方高校學報在以后的發(fā)展中將面臨更大的困難。在此次報刊體制改革中，學報要向專業(yè)化、特色化、數(shù)字化等方向發(fā)展［2］。地方高校學報如何適應新的形勢，是擺在地方高校學報編輯面前的一個現(xiàn)實問題。通過對目前地方高校學報運行模式的現(xiàn)狀分析，結合筆者從事學報編輯出版工作的實踐，探討在改制背景下，地方高校學報如何創(chuàng)新編輯模式，服務模式、傳播模式，造就刊物特色，吸引高水平的作者和讀者，把有價值的學術精品傳播出去，適合當前學報改革發(fā)展的現(xiàn)實需要。

一、地方高校學報運行模式現(xiàn)狀及存在問題

高校學報是計劃經濟時代的產物，是高校教學科研活動的窗口，在加強學術交流、促進科技發(fā)展、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才等方面起非常重要的作用［3］。地方高校學報在傳播學術信息、促進學術交流、培養(yǎng)地方應用型人才、服務于地方經濟文化發(fā)展等方面起到了積極作用。但是隨著社會主義市場經濟的迅猛發(fā)展，文化體制改革的逐步深入，地方高校學報以往那種在計劃經濟條件下的運行模式已不能適應目前的辦刊環(huán)境，主要體現(xiàn)以下3方面。

（一）僵化的管理模式使學報缺乏特色

一份刊物的特色是它區(qū)別于其他刊物的重要標志，是體現(xiàn)其個性和存在價值的標志，也是衡量辦刊水平、體現(xiàn)辦刊宗旨的重要標準。但是，計劃經濟體制下形成和發(fā)展起來的高校學報，辦刊經費由主辦單位也就是學報所在高校劃撥，人員也有學校統(tǒng)一安排，管理模式僵化，不能調動學報編輯的積極性和主動性。同時，由于學報“內向性”和“綜合性”的特點，在編輯出版過程中，大多數(shù)學報都坐等來稿，忽略了選題策劃這一重要的編輯流程，導致學報編輯不能進行針對性組稿，刊發(fā)的稿件難以形成系列，學報也就成了各學科論文的堆砌，造成千刊一面，毫無刊物特色可言。

（二）服務意識淡漠，影響了學報的可持續(xù)發(fā)展

學報出版的宗旨就是服務于社會，服務于作者和讀者，這是學報工作的出發(fā)點和歸宿。但是，由于高校學報的辦刊經費由主辦學校行政撥給，運行模式帶有計劃經濟色彩，稿件來源大部分來自于本校的教師、研究生或博士生，一般都是為本校師生的職稱評聘和畢業(yè)服務，造成了學報從業(yè)人員根深蒂固的“守株待兔”和“等米下鍋”思想，缺少服務意識和服務理念，制約了學報的可持續(xù)發(fā)展。主要體現(xiàn)在：對于作者方面，稿件處理不及時，只是簡單的將專家的意見發(fā)送給作者，不能提供給作者一些建設性意見，退稿過程中態(tài)度生硬。對于讀者方面，不能按讀者的需求進行選題策劃，從而導致讀者群越來越少，學報也就失去了其存在的價值。

（三）傳統(tǒng)的辦公模式制約了學報的傳播

在計劃經濟體制下運行的高校學報，完全置身于市場之外，由于有校方的全額撥款，編輯部基本不用操心發(fā)行量的大小和市場份額，大部分通過交換贈閱發(fā)行，很少有私人訂戶和廣告支撐。因此，高校學報要適應文化體制改革的大形勢，必須尋求社會效益和經濟效益的統(tǒng)一，改變原有的辦公出版發(fā)行模式和運作思維，只有這樣，才能擴大學報影響力，增強學報競爭力。

二、地方高校學報辦刊模式探討

（一）刊物特色形成需要創(chuàng)新編輯理念

特色是期刊生命力的源泉。高校學報特別是地方高校學報只有形成自己鮮明的特色，才能不斷提高自身知名度與影響力，在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。而編輯理念對刊物特色起著非常重要的作用，編輯作為刊物活動的主體，其編輯理念始終貫穿于編輯出版的各個環(huán)節(jié)，因此，學報編輯只有具有新型的編輯理念，才能推出富有新意的欄目和論文，從而成就刊物特色，在改革的浪潮中生存發(fā)展下來。

1．主體理念 編輯主體是編輯活動中具有認識和實際能力的專業(yè)人員，能夠創(chuàng)造、能動地組構精神產品，在期刊特色形成過程中占有主導地位。作為學報編輯，其主體理念體現(xiàn)在重點選題的策劃、設計、論證、實施的各個環(huán)節(jié)之中［5］。如何策劃出有創(chuàng)意，有特色的欄目，這就要求學報編輯的知識廣博，所謂編輯為“雜家”；長于通識，對學術問題能正確判斷，準確預測未來學科發(fā)展趨勢；同時擁有熟悉與編輯學相關的理論知識，具有精于寫作和以編輯語言表達思想信息等專業(yè)能力。面對激烈的市場競爭，地方高校學報要想生存下來，必須要爭奪稿源與市場。面對這種態(tài)勢，學報編輯必須積極發(fā)揮其主體性，根據(jù)社會需求，及時捕捉學術信息，追蹤前沿成果，分析理論趨向，在一定編輯原則指導之下，進行分析論證，推出富有創(chuàng)意的選題和富有創(chuàng)新性的高質量論文，從而形成造就刊物特色。

2．客體理念 編輯客體是與編輯工作相關的所有對象，包括出版物、作者、讀者以及審稿專家［5，6］。所謂客體理念，就是在地方高校學報編輯在進行策劃選題，確定欄目過程中，必須綜合地、客觀地考慮學報所面臨的現(xiàn)實環(huán)境，包括現(xiàn)實的社會需求，學術前沿和趨勢、主要作者群、特定的讀者群以及地方區(qū)域的經濟優(yōu)勢等因素，從而做出科學的決策，形成特色選題，造就特色欄目和期刊。如果學報編輯沒有客體理念，只是混亂策劃，那么刊物就失去了根基，選題沒有作者群來支撐，即便做成刊物，也只是由一些質量不高的論文堆砌出來，不會有讀者去閱讀，刊物也就失去了其價值。

3．創(chuàng)新理念 創(chuàng)新理念是指打破常規(guī)，突破現(xiàn)狀，敢為人先，敢于挑戰(zhàn)未來，謀求新境界的思維定勢。創(chuàng)新的前提是對現(xiàn)狀的不滿足。對于學報而言，其編輯主體確立創(chuàng)新理念極為重要。學報編輯的創(chuàng)新理念主要體現(xiàn)在不滿足于“等米下鍋”的編輯現(xiàn)狀，以積極、開放性的姿態(tài)進行編輯策劃、審稿、組稿等過程，根據(jù)學報所處的客體環(huán)境，打破思維定勢，關注新興學科、交叉學科和邊緣學科的發(fā)展動態(tài)，預測學科的未來發(fā)展趨勢，打造富有新意的專題和欄目；同時，在處理來稿時，學報編輯根據(jù)自己掌握的知識和信息，結合審稿專家的意見，確定該論文在該領域是否具有創(chuàng)新性，從而篩選出富有創(chuàng)新性的作品，最大限度地提高學報本身的競爭能力。

（二）增強服務意識，拓寬服務領域

有產品的生產、消費，就有服務。高校學報作為一種文化產品，具有商業(yè)屬性。在當前改革形勢下，特色、品牌和服務已成為期刊競爭的焦點。而高校學報特別是地方高校學報編輯，作為這種產品的選擇、加工、傳播者，必須轉變觀念，樹立服務理念，提升服務意識，才能在激烈的競爭中不被淘汰。

1．對作者的服務 學報編輯在對作者的作品進行審閱、選擇時，應堅持質量第一的選稿標準，為作者提供一個公平競爭的平臺，這是為作者提供良好服務的起點，也是編輯能獲得大多數(shù)作者支持、信任的基點。嚴格執(zhí)行“雙盲”審稿制度，將不合格的稿件及時剔除，當好學術“守門人”，這樣有利于學術評價的公平性和專業(yè)性。

作者投稿以后總是希望自己的成果能盡快發(fā)表，因此，學報編輯應盡可能簡化選稿流程，優(yōu)化選稿程序，提高工作效率，縮短稿件出版時滯。

高校學報的作者群主要是高校中的青年教師和科研人員以及在校的碩、博士生，他們在科技論文寫作上，大都經驗不足，論文寫作水平參差不齊，在論文的表述上存在著或多或少的不足。因此，學報編輯應有針對性地指出論文寫作過程中出現(xiàn)的問題，并結合作者來稿中的一些實例給予分析，提高他們的寫作能力，挖掘出他們潛在的科研能力，這樣才能獲得高質量稿源。另外，學報編輯在處理退稿時，不能簡單回復處理結果，學報編輯最好根據(jù)自己所掌握的信息，向作者提出切實、具體的建議，指出文稿的缺點，拓寬作者思路。

2．對讀者的服務 讀者是學報編輯出版質量的權威檢驗者［7］，高校學報由于其學科面較廣，讀者個體訂閱較少，大部分為圖書館、科技情報所訂閱，或各刊物之間進行交換。導致學報編輯的服務意識特別是服務于讀者的意識缺乏。但隨著文化體制改革，學報需要增加對讀者的服務，以增強讀者對刊物的親和力。學報編輯可以從不同視角圍繞高校特定讀者群，針對他們的行業(yè)特性，從紛繁多樣的信息中，將大多數(shù)讀者的需求的信息傳遞給他們；同時經常更新期刊網(wǎng)站，加強編輯與專家、作者、讀者之間的互動，拉近學報與他們的距離，增強學報的親和力和影響力，充分體現(xiàn)學報良好的人文關懷。

（三）探索數(shù)字出版新模式，擴大學報影響力

隨著計算機和網(wǎng)絡技術的日益發(fā)展，數(shù)字化正不可阻擋地成為出版業(yè)的潮流和未來，對于高校學報來說，數(shù)字出版給其帶來了全新的技術、生產方式以及相應的出版理念，因此，為適應改革的新形勢，地方高校學報應改變傳統(tǒng)的出版模式，發(fā)展數(shù)字出版，創(chuàng)新和拓展高校學報的發(fā)展空間，提高學報的競爭力。

1．建立網(wǎng)上編輯平臺，利用編輯出版管理系統(tǒng)軟件，實現(xiàn)編輯出版和編輯管理的自動化，建立專家審稿庫，實現(xiàn)編輯、作者、審稿專家和讀者的互動與交流。同時，實施按需印刷，減少紙質出版，發(fā)展電子出版、網(wǎng)絡出版、移動出版等數(shù)字出版模式，從而擴大學報的知名度。

2．建立學報自己的網(wǎng)站或主頁，及時更新維護，增加網(wǎng)站（頁）的信息量，為作者和讀者提供更多的相關信息。

3．學報要加入大型期刊數(shù)據(jù)庫，同時盡量加入國外檢索系統(tǒng)，提升學報的國外影響力。

三、結語

在改制背景下，高校學報特別是地方高校學報要想在競爭中立于不敗之地，就必須改變傳統(tǒng)的辦刊模式。學報編輯作為學報活動的主體，其編輯理念是影響學報特色形成的重要因素，隨著文化體制改革的深入進行，學報編輯應改變以往的編輯狀態(tài)，牢牢樹立主體理念、客體理念、創(chuàng)新理念。同時，應增強服務意識，提高對作者和讀者的服務質量，推出高質量的論文，增強學報的親和力和影響力，充分利用計算機技術和網(wǎng)絡技術，發(fā)展數(shù)字出版，創(chuàng)新和拓展高校學報的發(fā)展空間，擴大學報的知名度和影響力，從而使學報具有旺盛的生命力，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

［1］ 林美．傳媒產業(yè)化背景下高校學報的轉制與專業(yè)化發(fā)展研究［D］．武漢：華中農業(yè)大學，2010．

［2］ 李東東．報刊分類改革實施方案正在起草［EB／OL］．http：／／www．gapp．gov．cn／cms／html／21／1017／201004／698617．html，2011-01-20．

［3］ 教育部．高等學校學報管理辦法［Z］．北京：教備廳，1998．

［4］ 趙大良．期刊理念與經營策略［EB／OL］．http：／／zhaodal．blog．163．com／blog／static／5583842008106112843 462，2008-11-06．

［5］ 韓璞庚．學術期刊的編輯理念與刊物特色［J］．吉林大學社會科學學報，2005，45（4）：15-17．

［6］ 馬國柱．論編輯主客體的價值關系［J］．中國人民大學學報，1997（6）：100-103．

［7］ 高偉云．地方高校學報的編輯理念與刊物特色［J］．嘉興學院學報，2012，24（2）：135-138．