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中小城市體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)管理工作的調(diào)查研究與對策——以宜昌為例

2013-04-07 12:40:55靜,周
關(guān)鍵詞:宜昌市舞蹈機構(gòu)

張 靜,周 健

(三峽大學(xué)體育學(xué)院,湖北宜昌 443002)

隨著中小城市的居民人均可支配收入水平的不斷提高,人們對體育、藝術(shù)的認識也發(fā)生了根本性的改變,中小城市人們參加體育舞蹈運動的熱情越來高,隨之而來的一些培訓(xùn)機構(gòu)也如雨后春筍。總的發(fā)展趨勢是好的,然而對其管理則比較混亂,基本上處于無序狀態(tài)。管理主要表現(xiàn)在對培訓(xùn)機構(gòu)的體育舞蹈教師、場地設(shè)施和教學(xué)的管理,以及賽事的組織與宣傳上。管理的欠缺嚴(yán)重影響了該項運動的發(fā)展,本課題以理論與實際相結(jié)合,通過對培訓(xùn)機構(gòu)的現(xiàn)狀進行了解分析,找出問題所在,擬出可行的規(guī)范管理辦法,使體育舞蹈培訓(xùn)朝著健康、良性、持續(xù)的方向發(fā)展,進一步推動體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)管理工作的發(fā)展。

一、研究對象與方法

1.研究對象

以當(dāng)陽市工人文化宮小巨人培訓(xùn)學(xué)校、小溪塔領(lǐng)跑者俱樂部、宜昌市龍婷體育舞蹈培訓(xùn)、龍泉星苑藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校等多個體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)為調(diào)查對象。

2.研究方法

一是訪問調(diào)查法。走訪了上述體育舞蹈機構(gòu)的負責(zé)人,并多次觀摩了培訓(xùn)機構(gòu)的日常教學(xué)與管理。

二是問卷調(diào)查法。發(fā)放宜昌市及周邊體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)調(diào)查問卷50份,回收率是100%。

三是數(shù)理統(tǒng)計法。將所有數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計并進行邏輯分析,用百分?jǐn)?shù)對記數(shù)資料進行一般性描述。

二、研究結(jié)果與分析

1.體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)管理現(xiàn)狀及分析

(1)培訓(xùn)機構(gòu)的管理。宜昌市及周邊地區(qū)的體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)按其組織形式主要分為綜合性藝術(shù)學(xué)校、健身俱樂部、單一的體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu),其中在宜昌市區(qū)及周邊小城市中主要是以聯(lián)合辦學(xué)的形式來開展活動的,在對英語、數(shù)學(xué)、作文等文化課程進行輔導(dǎo)的同時開有拉丁舞等體育藝術(shù)類培訓(xùn)班,這類組織形式的培訓(xùn)機構(gòu)是由當(dāng)?shù)亟逃纸y(tǒng)一管理的;其次是健身俱樂部的形式,主要是在健身的項目中增加了拉丁舞的課程,這類組織形式的培訓(xùn)機構(gòu)是由當(dāng)?shù)氐捏w育局統(tǒng)一管理的;在近幾年的時間里體育舞蹈在中小城市的發(fā)展是相當(dāng)大的,隨著人們生活水平及文化水平的提高,對體育、藝術(shù)的認識發(fā)生了根本性的改變,家長們越來越重視對孩子的各方面能力的培養(yǎng),所以在一些小城鎮(zhèn)私人辦班的情況就越來越多,并且在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這類單一組織形式的培訓(xùn)機構(gòu)所占的比例為10%,這類單一培訓(xùn)機構(gòu)都是實行自主管理。

(2)培訓(xùn)機構(gòu)體育舞蹈教師的管理。為了研究培訓(xùn)機構(gòu)管理的現(xiàn)狀,我們對宜昌市50個培訓(xùn)機構(gòu)的65名教師進行了調(diào)查,其中有45名教師無上崗證,所占的比例為70%;39名教師只是兼職,所占的比例為60%。在走訪中發(fā)現(xiàn)兼職的教師一般都是較年輕的教師,還有相當(dāng)一部分都是在讀有舞蹈方面特長的大學(xué)生,而年齡較大的教師一般是退休或非專職人員。

宜昌市體育舞蹈教師的文化程度相比以前是有很大提高的,通過調(diào)查及走訪發(fā)現(xiàn)教師的學(xué)歷主要集中在本科及大專,高學(xué)歷的教師還是有所欠缺。由于體育舞蹈負擔(dān)的各類費用相對來說是比較高的,所以很多的教師放棄了出去學(xué)習(xí)深造的機會,導(dǎo)致中小城市體育舞蹈教師水平良莠不齊,還有許多沒有獲得教師資格,甚至對體育舞蹈不十分了解、過去沒有接觸過體育舞蹈的人也加入了體育舞蹈教師的行列等一系列問題,而相應(yīng)的管理機構(gòu)并沒有對培訓(xùn)機構(gòu)的教師作一些比如學(xué)歷、上崗證書等一些要求,也很少培訓(xùn)機構(gòu)對教師進行教學(xué)和資格方面的培訓(xùn),教師的管理處于混亂的狀態(tài)。

(3)培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)員的管理。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)管理機構(gòu)并沒有對培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)員結(jié)構(gòu)以及其規(guī)模作要求,不管是在教育局管理下的以聯(lián)合辦學(xué)組織形式的體育舞蹈培訓(xùn),還是在體育局管理下俱樂部組織形式的體育舞蹈培訓(xùn)或自主的單一的體育舞蹈培訓(xùn),有60%的培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)員主要是針對青少年,成人班主要是有生源有精力而附帶的,沒有專門招收成人的培訓(xùn)機構(gòu)。70%培訓(xùn)機構(gòu)的青少年學(xué)員人數(shù)少于50人,所以針對中小城市的體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模都不是很大,管理機構(gòu)也沒有出臺一些條例規(guī)定對培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)員機構(gòu)和規(guī)模作強硬的規(guī)定。

2.體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)自主管理

中小城市的小城鎮(zhèn)私人辦班的情況就越來越多,這類培訓(xùn)班所占的比例為10%。這類培訓(xùn)機構(gòu)主要進行的是自主管理。這些機構(gòu)主要的目的都是盈利,所以他們就要擴大自己的規(guī)模,做好場地設(shè)施的建設(shè),提高教師的水平及能力招收更多的學(xué)員,在走訪我們發(fā)現(xiàn)特別是單一的體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)一般都是沒有注冊的,主要是私人辦學(xué),而他們更多的是集中在暑期開班;綜合性的培訓(xùn)機構(gòu)一般都是在教育局登記注冊的,健身俱樂部也都是在體育局登記注冊的,市場比較混亂,相對來講在這方面有關(guān)部門做得不夠好。

三、結(jié)論

總的來說中小城市的體育舞蹈培訓(xùn)的起步比較晚,發(fā)展規(guī)模小,有關(guān)體育舞蹈方面的信息得到的較慢,培訓(xùn)機構(gòu)大都是實行自主管理,在體育舞蹈協(xié)會成立之后對培訓(xùn)機構(gòu)的組織建設(shè)、對賽事的改革和發(fā)展、對外交流活動的開展均獲得了突破性進展,但是在對培訓(xùn)機構(gòu)的體育舞蹈教師、場地設(shè)施及教學(xué)的政策管理上,賽事的組織與宣傳上還有所欠缺,所以體育局應(yīng)與體育舞蹈協(xié)會形成隨時呼應(yīng)把一些規(guī)定運用到實際的工作中去。

四、對策

1.建立完善體育舞蹈組織管理體系

2002年12月23日宜昌市體育舞蹈協(xié)會成立登記,2003年1月5日,宜昌市體育舞蹈協(xié)會正式宣布成立。要想體育舞蹈朝著有序健康的方向發(fā)展首先就要建立完善體育舞蹈管理管理體系。

2.出臺相關(guān)管理條例制度

2003年1月宜昌市體育舞蹈協(xié)會新的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)產(chǎn)生以來,協(xié)會的組織建設(shè)、賽事的改革和發(fā)展、對外交流活動的開展均獲得了突破性進展,但在建立高水平管理人員、裁判人員、教師、運動員隊伍,賽事組織,賽風(fēng)建設(shè)等諸多工作仍然存在一系列問題,面臨嚴(yán)峻考驗,同時相關(guān)部門應(yīng)制定出體育舞蹈教師管理辦法,體育舞蹈教師培訓(xùn)大綱,體育舞蹈教師專業(yè)技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)和實施細則等等系列政策和規(guī)定。

一是師資隊伍的建設(shè)。對教師的管理工作應(yīng)該走在各項工作的前列。

二是場地設(shè)施的建設(shè)。管理機構(gòu)應(yīng)出臺一些政策對培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)達到什么樣的規(guī)模,其場地設(shè)施建設(shè)應(yīng)該達到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)作一些硬性的規(guī)定,這樣也可對社會上的一些私人辦學(xué)規(guī)模小、設(shè)施過于簡單、教學(xué)質(zhì)量得不到保證的現(xiàn)象得到一些改善。

三是教學(xué)大綱及內(nèi)容的制定。在缺乏科學(xué)、系統(tǒng)教材的情況下,教學(xué)沒有明確的目標(biāo),嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的廣度和深度。在問卷中,我們了解到培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容都是由教師自己決定的,建議有關(guān)部門盡快編定統(tǒng)一的教材,制定統(tǒng)一的教學(xué)大綱,在教學(xué)上對培訓(xùn)機構(gòu)實行統(tǒng)一的管理,最好能細化到專項練習(xí)的內(nèi)容及要求,讓教師在教學(xué)中可以做到有據(jù)可依。

3.提供交流平臺

有關(guān)部門應(yīng)盡最大可能多組織各類體育舞蹈比賽并邀請當(dāng)?shù)氐囊恍┡嘤?xùn)機構(gòu)參加,創(chuàng)造體育舞蹈業(yè)余培訓(xùn)班學(xué)生參加比賽的機會,增加青少年參賽的頻率,調(diào)動學(xué)生及家長對體育舞蹈的興趣,一方面提供交流和發(fā)展的平臺,另一方面也為各培訓(xùn)機構(gòu)的招生提供依據(jù)。

4.體育舞蹈網(wǎng)絡(luò)管理

第一,建立體育舞蹈信息網(wǎng)絡(luò)管理體系。網(wǎng)絡(luò)化管理是一種民主化管理方式,因為網(wǎng)絡(luò)體系中的第一個終端(網(wǎng)點)是獨立的,網(wǎng)點之間的協(xié)作是建立在“共建、共享”的平等原則基礎(chǔ)之上。

第二,建立體育舞蹈信息管理機構(gòu)。建立信息服務(wù)中心,通過網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)媒體向體育舞蹈愛好者戶提供信息檢索、電子傳遞、資料查詢等服務(wù)。

第三,建立體育舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)信息管理體系。仿效足球、籃球等項目的網(wǎng)上注冊,把所有當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機構(gòu)的性質(zhì)、所在地、師資條件、學(xué)員情況等詳細地資料通過網(wǎng)絡(luò)在管理中心登記,可以更好地統(tǒng)一管理,加速體育舞蹈比賽信息的發(fā)布與傳播,為參賽單位、新聞媒體提供第一手材料,互聯(lián)網(wǎng)的功效就是信息資源的共享和交流。

通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)隨時可以接受社會各界對體育舞蹈發(fā)展的建議和對訓(xùn)練、比賽的監(jiān)督,不斷完善管理體制,使體育舞蹈這項健康的娛樂體育項目得到有序地發(fā)展。

[1]謝 芳,王健民.構(gòu)建適應(yīng)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的體育師資培養(yǎng)模式管見[J].山東體育科技,2006(2).

[2]大學(xué)本科人才培養(yǎng)模式非改不可[J].中國高等教育,2008(17).

[3]王 震,趙明珠,等.廣州市體育舞蹈經(jīng)營現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].中國校外教育(理論),2007(8).

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