邵琳琳

(沈陽師范大學 數(shù)學與系統(tǒng)科學學院，遼寧 沈陽 110034)

現(xiàn)在是一個網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡以它獨自的特性和優(yōu)勢迅速的在我們的生活中發(fā)展，并且在潛移默化中改變著我們的生活、學習、工作以及思維方式。網(wǎng)絡的使用者分布很廣泛，特別是青少年成為了網(wǎng)絡使用者的主要組成部分。所以網(wǎng)絡對于青少年的影響是不可忽視的。

一 調(diào)查問卷顯示成果

為了更好的了解青少年上網(wǎng)都做些什么事，我們通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共500份，收回有效問卷450份。

二 青少年網(wǎng)民群體特征

根據(jù)收回的調(diào)查問卷進行統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)青少年網(wǎng)民有以下特點:

1.性別分布

填寫問卷的青少年網(wǎng)民中，男女比例為54:46，男性青少年網(wǎng)民明顯多于女性青少年網(wǎng)民。這主要與低齡群體男性人口占比例大，而其規(guī)模不斷增大有關。

2.年齡分布

通過統(tǒng)計，我們可以從年齡分布上看出，12歲及以上的青少年網(wǎng)民占總體青少年網(wǎng)民的94.3%，由此可以得出，19－24歲的青少年網(wǎng)民也是我們應該關注的對象。

3.在學狀態(tài)分布

我們可以看出學生青少年網(wǎng)民占受訪青少年人群的56.2%

三 調(diào)查結(jié)果分析

(一)網(wǎng)絡對社會青少年的影響分析

社會青少年的用網(wǎng)比例占青少年最多，他們并不在學校中，所以無法接受學校的統(tǒng)一教育。他們是自由的個體，并不受任何人的拘束，所以他們是否能正確的使用網(wǎng)絡就成為了我們討論分析的熱點。通過調(diào)查統(tǒng)計分析，我們知道，大部分的社會青少年用網(wǎng)是為了玩游戲，但是現(xiàn)在的網(wǎng)絡游戲有很多過激的畫面，而且這些畫面不斷的刺激著這些青少年的感官，讓他們覺得暴力是一種解決問題最快、最好、最酷的解決辦法。還有些青少年因為上網(wǎng)進行偷竊，搶劫等犯罪。而網(wǎng)絡的優(yōu)點他們利用的不多。

(二)網(wǎng)絡對青少年的積極影響

互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容豐富而廣泛，而且信息存儲量大可以提供學習、娛樂的平臺，如何能正確的使用網(wǎng)絡，那么可以在青少年的成長過程中起到促進作用，對青少年身心健康的發(fā)展起到有利的引導作用。

1.拓寬青少年的思路和視野

網(wǎng)絡是用戶永遠開放的自由空間，一方面它所提供的信息是全方位、多元化的，囊括了不同國家、地區(qū)的不同文化形態(tài)和思想觀念。另一方面，網(wǎng)絡還可以促進青少年網(wǎng)民的個性發(fā)展，網(wǎng)絡上許多信息缺乏導向性，青少年必須進行思考，從中篩選出符合自己價值觀的有用信息。

2.加強青少年之間的交流和溝通，拓寬青少年交往的空間

現(xiàn)在許多家庭都是獨生子女，在這種環(huán)境中成長的青少年難免會有缺乏必要的交流和溝通的問題，進而變得孤僻和偏激，甚至有些青少年不能控制自己，只能沉迷于網(wǎng)絡。從心理上說是他們最渴望能與人交往的，網(wǎng)絡給了他們提供一個相對寬松、平等、和諧的交往平臺。

3.活躍了青少年思維方式

在網(wǎng)絡的使用中，他們能接觸到了各豐富多彩的知識與文化。增強了他們的思維意識，利用網(wǎng)絡就可以學習、研究及至創(chuàng)新，從而有效地學習知識，這給中學生進行的想象提供了十分廣闊的空間，改變了許多學生思維固有的死板和狹隘。

(三)網(wǎng)絡對青少年的負面影響

網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，它在給人們帶來方便快捷的科技享受的同時，也帶來了諸多的問題。隨著越來越多的青少年對網(wǎng)絡的深入接觸，網(wǎng)絡對青少年的負面影響也就日趨凸現(xiàn)出來。

1.網(wǎng)絡游戲成癮損害青少年的身心健康、影響學業(yè)

?問卷調(diào)查中可知，約77.2%的受訪者表示玩過網(wǎng)絡游戲或正在玩網(wǎng)絡游戲。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心調(diào)查顯示，我國22歲以下的網(wǎng)絡游戲用戶占到了總體的52.5%。網(wǎng)絡游戲在中小學生的應用中排列第三位，也成為了學生上網(wǎng)的重要內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡的色情、暴力等內(nèi)容極易誘發(fā)青少年網(wǎng)絡違法犯罪

青少年網(wǎng)絡違法犯罪主要有四種類型:傳播色情、暴力、恐怖等網(wǎng)絡違法信息;利用網(wǎng)絡侵犯他人隱私權(quán)、名譽權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等權(quán)利;非法破壞或者非法侵入計算機信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡違法犯罪行為;基于網(wǎng)絡的誘因?qū)嵤┍I竊、詐騙、搶劫、敲詐勒索、故意傷害、強奸、拐賣婦女等違法犯罪行為。

(四)對青少年正確使用網(wǎng)絡的建議

通過對以上調(diào)查結(jié)果的分析，我們知道了如何幫助青少年正確的使用網(wǎng)絡就變的尤為重要了。所以我們從以下幾個方面提出建議。

1.學校方面

①培養(yǎng)學生辨別是非的能力，加強自律;②將電腦作為學習的輔助工具之一;③利用網(wǎng)絡改變學習方式;④學校應豐富課外活動。

2.家庭方面

作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)得態(tài)度不應是拒絕而是深入了解。這樣，家長可以了解孩子，消除與孩子的代溝，增進父母與孩子的和諧關系。

3.社會方面

①加強對網(wǎng)吧的管理力度;②調(diào)節(jié)網(wǎng)吧與學校的關系;③多建立中學生喜愛的網(wǎng)站。

[1]吳兆彤.互聯(lián)網(wǎng)絡對社會的影響分析[J].科學管理研究，2004，(06).

[2]林朝輝.論網(wǎng)絡對青少年的影響及對策[J].福州黨校學報，2005，(01).

[3]網(wǎng)絡快訊[J].國外社會科學，2005，(02).

[4]魏晶晶.網(wǎng)絡看上去并非很美[J].健康大視野，2000，(04).