焦士華，項(xiàng) 飛

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運(yùn)動(dòng)員在不同運(yùn)動(dòng)特征中人格差異性研究綜述

焦士華，項(xiàng) 飛

1. 四川省陸上運(yùn)動(dòng)學(xué)校，四川 成都，610081；2. 北京體育大學(xué)，北京，100084。

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，對(duì)在不同項(xiàng)目、不同運(yùn)動(dòng)等級(jí)以及不同性別中的運(yùn)動(dòng)員人格差異性進(jìn)行研究綜述，旨在為今后運(yùn)動(dòng)員的選材與訓(xùn)練提供參考。

運(yùn)動(dòng)員；運(yùn)動(dòng)特征；人格

運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的幾十年歷程中始終貫穿著人格的研究，然而，運(yùn)動(dòng)對(duì)人格的影響程度表現(xiàn)在哪些方面，仍然是個(gè)迷。隨著認(rèn)知科學(xué)的迅速興起，人格心理學(xué)從認(rèn)知心理學(xué)中借鑒了大量的概念和方法，人格的認(rèn)知研究已經(jīng)成為人格研究的一種趨勢(shì)（陳少華，2002；張利燕，2004）。認(rèn)知研究從大腦中提取的信息是現(xiàn)時(shí)的、活躍的、最有效的，這提醒運(yùn)動(dòng)人格研究者如何把認(rèn)知科學(xué)方法引進(jìn)到運(yùn)動(dòng)員人格研究中去。個(gè)人構(gòu)念理論，一種認(rèn)知心理科學(xué)理論，沒(méi)有首先界定人格的格式，而是充分尊重個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)個(gè)體解釋世界的獨(dú)特方式，具有高度的獨(dú)特性（KELLY G A.1991）。它解釋人格是一個(gè)由很多構(gòu)念組成的有機(jī)聯(lián)系的系統(tǒng)，構(gòu)念是人格的基本單元，是信息加工的一種方式。英國(guó)學(xué)者（Jones，Hams和Walter，1998）認(rèn)為，個(gè)人構(gòu)念理論的角色貯存測(cè)驗(yàn)可用于預(yù)測(cè)軀體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目困。這就給研究者尋找某個(gè)體或群體的差異性提供了強(qiáng)有力的認(rèn)知理論支持。本研究借助于凱利的個(gè)人構(gòu)念理論，提取運(yùn)動(dòng)員人格系統(tǒng)信息并進(jìn)行個(gè)案分析，同時(shí)，研究不同運(yùn)動(dòng)特征中人格是否存在差異及其差異程度（運(yùn)動(dòng)特征包括運(yùn)動(dòng)等級(jí)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)員的性別等），探索不同運(yùn)動(dòng)特征中運(yùn)動(dòng)員人格差異性。

1 研究結(jié)果

1.1 不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中運(yùn)動(dòng)員的人格差異性

蘇新勇等在《女子射擊運(yùn)動(dòng)員個(gè)性特征的研究》采用WT性格量表對(duì)部分上海市女子手槍運(yùn)動(dòng)員性格特征進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn)，女子手槍運(yùn)動(dòng)員在理智性和自控性上得分與非射擊項(xiàng)目的女子運(yùn)動(dòng)員相比具有非常顯著性差異和顯著性差異；在堅(jiān)毅性、理智性、自控性和進(jìn)取性四項(xiàng)個(gè)性特質(zhì)總得分上兩者也存在顯著性差異。

盛紹增等（2006）研究認(rèn)為大學(xué)生男籃運(yùn)動(dòng)員有其明顯的外向性人格特征，心理健康水平好于普通大學(xué)生。大學(xué)生男籃運(yùn)動(dòng)員聰慧性、有恒性、恃強(qiáng)性、緊張性、實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性等因素與全國(guó)男大學(xué)生常模比較，存在不同程度的差異，某些差異可能正是籃球運(yùn)動(dòng)員比賽中所必需的。外向性人格特征較為明顯，并具有一定的穩(wěn)定性，但不可否認(rèn)有些因素分值或高或低不利于運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展，對(duì)生活、訓(xùn)練中一些不正常的行為肯定會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，如粗心大意、不茍細(xì)節(jié)、喜歡與異性交往、冒險(xiǎn)敢為等應(yīng)引起廣大教練員、運(yùn)動(dòng)員及管理者的高度重視。

楊俊茹，趙鴻星，殷恒嬋，丁雪琴（2005）認(rèn)為與非運(yùn)動(dòng)員相比，高水平足球運(yùn)動(dòng)員的精神質(zhì)程度稍低。反映出足球運(yùn)動(dòng)員具有更強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力和更加關(guān)心他人等方面的心理品質(zhì)，這首先與運(yùn)動(dòng)員自幼長(zhǎng)期獨(dú)立地應(yīng)對(duì)訓(xùn)練和生活中的各種挑戰(zhàn)以及足球項(xiàng)目集體性特點(diǎn)的長(zhǎng)期強(qiáng)化有關(guān)。此外，還可能與高水平運(yùn)動(dòng)員的篩選制度有關(guān)。

陳靜等（2006）橫向研究確定的乒乓球運(yùn)動(dòng)員人格特征與乒乓球運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)存在較高相關(guān)，能夠較好的預(yù)測(cè)高水平運(yùn)動(dòng)的比賽成績(jī)。升級(jí)組運(yùn)動(dòng)員在樂(lè)觀性、寬容性、探究性、有恒性、自律性、果斷性、穩(wěn)定性等7項(xiàng)人格特征上優(yōu)于未升級(jí)組運(yùn)動(dòng)員，乒乓球運(yùn)動(dòng)員人格特征可較準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)球員在專(zhuān)業(yè)水平上的成功表現(xiàn)?？v向研究的結(jié)論支持橫向研究的結(jié)論，乒乓球運(yùn)動(dòng)員的人格特征主要由表現(xiàn)性、樂(lè)觀性、變通性、寬容性、合作性、穩(wěn)定性、探究性、緊張性、有恒性、自律性、獨(dú)立性、果斷性和工作專(zhuān)注13項(xiàng)組成。

王洪，汪敏，魏華中（2002）認(rèn)為誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重、做事嚴(yán)謹(jǐn)、熱情大方、內(nèi)向型或傾向內(nèi)向型的運(yùn)動(dòng)員從事藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)容易成功。因此在選材時(shí)應(yīng)考慮人格特質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員。

邢峰，許海燕，梁建平，周蓉君（2010）研究表明經(jīng)常獲得父母關(guān)心的大學(xué)生優(yōu)秀田徑運(yùn)動(dòng)員在聰實(shí)驗(yàn)性、緊張性上有十分顯著的差異，在敏感性、幻想性性上有顯著差異，在其他人格因素上沒(méi)有多大的影響。因此，在對(duì)運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)與選拔中，要考慮各種環(huán)境因數(shù)對(duì)運(yùn)動(dòng)員人格特征的影響，只有在了解本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，才能準(zhǔn)確地甄選出具備本項(xiàng)目所需要個(gè)性的運(yùn)動(dòng)員，才能在訓(xùn)練中真正因材施訓(xùn)，使運(yùn)動(dòng)員的各種潛力能在比賽中充分發(fā)揮出來(lái)。在全面推進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)的綜合改革中，中國(guó)田徑理論思維體系不僅僅局限在技戰(zhàn)術(shù)思維、體制思維、創(chuàng)新理論、訓(xùn)練指導(dǎo)思維上，而應(yīng)擴(kuò)大深入到對(duì)“以人為本”起支配作用的人格精神理論進(jìn)行研究。我們可以設(shè)想一下，這對(duì)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員是否也有指導(dǎo)作用，可以繼續(xù)研究下去。

綜上所述，從事不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員人格類(lèi)型略有差異。前人已經(jīng)使用特質(zhì)方法研究證實(shí)了這一點(diǎn)。通過(guò)使用認(rèn)知方法，本研究結(jié)果與前人研究一致：項(xiàng)目之間存在人格差異。在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)個(gè)人構(gòu)念數(shù)影響的單因素分析研究中發(fā)現(xiàn)，開(kāi)放式項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員與集體項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員之間的構(gòu)念數(shù)差異顯著，而其他項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員之間沒(méi)有顯著差異。開(kāi)放式項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人構(gòu)念有效范圍較集體項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員廣，而且這種差異能夠有效地區(qū)別兩個(gè)項(xiàng)目。從3個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員人格構(gòu)念系統(tǒng)構(gòu)念平均數(shù)來(lái)看，開(kāi)放式項(xiàng)目最多，集體項(xiàng)目最少，而且經(jīng)過(guò)多維分析可以得出它們之間差異顯著。這說(shuō)明開(kāi)放式項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員較其他項(xiàng)目的人更善于投人角色環(huán)境，更善于處理與周?chē)澜绲年P(guān)系。按照個(gè)人構(gòu)念心理學(xué)社會(huì)性推論解釋?zhuān)阂粋€(gè)人在建構(gòu)其構(gòu)念時(shí)，就在社會(huì)交往中扮演了他人的角色，人際關(guān)系就是一個(gè)人力求了解另一個(gè)人是如何認(rèn)識(shí)世界的。集體項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員構(gòu)念系統(tǒng)的構(gòu)念均數(shù)較少，原因是其重復(fù)構(gòu)念較多，抽象角色的本質(zhì)人格特征時(shí)偏向于認(rèn)同，傾向把各個(gè)角色的人格特征同化。

1.2 不同運(yùn)動(dòng)等級(jí)中運(yùn)動(dòng)員的人格差異性

劉愛(ài)麗等在《射擊射箭運(yùn)動(dòng)員的人格特征分析》從上海市射擊射箭中心隨機(jī)選取55名專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，并對(duì)他們進(jìn)行艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）調(diào)查。結(jié)果男、女射擊射箭運(yùn)動(dòng)員與常模分別在P（t=-6.67，P<0.01；t=-3.86，P<0.01）、E（t=4.77，P<0.05；t=-7.41，P<0.001）、L（t=-2.26，P<0.05；t=-7.86，P<0.001）維度上的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；飛碟、射箭室外項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員與手槍、步槍、移動(dòng)靶室內(nèi)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員在P維度（t=2.19，P<0.05）上的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；室外項(xiàng)目高、低水平運(yùn)動(dòng)員在N維度上（t=-2.070，P<0.05）具有顯著差異；但室內(nèi)項(xiàng)目高、低水平運(yùn)動(dòng)員在P（t=0.10，P>0.05）、E（t=1.50，P>0.05）、N（t=-1.364，P>0.05）、L維度（t=-1.990，P>0.05）上均無(wú)顯著性差異。結(jié)論射擊射箭運(yùn)動(dòng)員有獨(dú)特的人格特征，而這種差異性隨運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)水平的不同而不同。

蘇新勇等在《女子射擊運(yùn)動(dòng)員個(gè)性特征的研究》采用WT性格量表對(duì)部分上海市女子手槍運(yùn)動(dòng)員性格特征進(jìn)行研究，研究發(fā)現(xiàn)，女子手槍優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員與非優(yōu)秀的射擊運(yùn)動(dòng)員在自控性上存在顯著性差異；兩組被試在堅(jiān)毅性、理智性、自控性和進(jìn)取性四項(xiàng)個(gè)性特質(zhì)總分上雖然不存在顯著性差異，但優(yōu)秀組的平均值明顯好于非優(yōu)秀組。

楊俊茹等（2005）也認(rèn)為中甲級(jí)運(yùn)動(dòng)員的精神質(zhì)程度顯著低于國(guó)家級(jí)（國(guó)家成年隊(duì)和國(guó)家青年隊(duì)）運(yùn)動(dòng)員，反映了低級(jí)別球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員對(duì)環(huán)境具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力和更加關(guān)心他人等方面的心理品質(zhì)。但精神質(zhì)程度與運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平并無(wú)直接的聯(lián)系。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，首先可能與低級(jí)別運(yùn)動(dòng)員具有更強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)和克服困難的心理動(dòng)力有關(guān)；其次，不同級(jí)別運(yùn)動(dòng)員生活、訓(xùn)練條件和待遇水平的差異，也會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理品質(zhì)的強(qiáng)化產(chǎn)生較大的影響。

綜上所述，我們知道不同等級(jí)運(yùn)動(dòng)員之間差異顯著。方配素等對(duì)不同等級(jí)中運(yùn)動(dòng)員的人格差異性進(jìn)行了研究，但是范圍過(guò)于大，它包括了不同項(xiàng)目中的不同級(jí)別的運(yùn)動(dòng)員，所以沒(méi)有對(duì)同一項(xiàng)目中不同級(jí)別的運(yùn)動(dòng)員人格差異進(jìn)行研究。因?yàn)椴煌?xiàng)目中的運(yùn)動(dòng)人格差異有的是有很大差異的，不過(guò)此研究還是具有借鑒意義。

1.3 不同性別中運(yùn)動(dòng)員的人格差異性

前人研究表明，男、女運(yùn)動(dòng)員性別差異主要表現(xiàn)在情緒穩(wěn)定性、控制性、獨(dú)立性和焦慮等方面。本研究表明，運(yùn)動(dòng)員個(gè)人構(gòu)念數(shù)在性別上差異不明顯，表明運(yùn)動(dòng)員在認(rèn)知問(wèn)題的構(gòu)念上不存在性別差異或者沒(méi)有顯著性差異，即運(yùn)動(dòng)員在對(duì)自身人格特征的認(rèn)知建構(gòu)上差異不明顯。（方配素等，2008）

運(yùn)動(dòng)員在對(duì)自身人格特征的認(rèn)知建構(gòu)上差異不明顯，可以從運(yùn)動(dòng)員的血型以及運(yùn)動(dòng)的成長(zhǎng)環(huán)境比如家庭環(huán)境、職業(yè)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對(duì)運(yùn)動(dòng)員的人格進(jìn)行分析，應(yīng)該可以得出運(yùn)動(dòng)員在對(duì)自身人格特征的認(rèn)知建構(gòu)上差異是否明顯以及在此基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)員的人格差異等有價(jià)值的研究成果。

2 小 結(jié)

綜上所述，從認(rèn)知人格角度對(duì)運(yùn)動(dòng)員人格進(jìn)行個(gè)案分析及其差異性實(shí)驗(yàn)研究，研究結(jié)果表明，從個(gè)案分析中可以看出運(yùn)動(dòng)員人格建構(gòu)的個(gè)體典型特征；在不同的運(yùn)動(dòng)特征中，運(yùn)動(dòng)員人格具有差異性，集體項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的人格特質(zhì)與開(kāi)放式項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的人格差異性顯著，健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員的人格構(gòu)念與一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的人格也有顯著性差異。不同運(yùn)動(dòng)等級(jí)—健將級(jí)與一級(jí)運(yùn)動(dòng)員之間的個(gè)人構(gòu)念數(shù)存在顯著差異，同時(shí)，開(kāi)放式項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員與集體項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員也存在顯著差異。在構(gòu)念系統(tǒng)范圍方面，健將級(jí)別的運(yùn)動(dòng)員與一級(jí)運(yùn)動(dòng)員顯著不同，健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員個(gè)人構(gòu)念范圍最廣，其次是二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，最后是一級(jí)運(yùn)動(dòng)員。而在性別上不存在差異，表明在認(rèn)識(shí)問(wèn)題的觀念上不存在性別差異。所以，運(yùn)動(dòng)員人格構(gòu)念受運(yùn)動(dòng)特征如運(yùn)動(dòng)等級(jí)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目類(lèi)別等影響。

然而在研究方法上，國(guó)內(nèi)學(xué)者大都使用卡特爾的16PF和艾森克人格EPQ問(wèn)卷等對(duì)運(yùn)動(dòng)員人格進(jìn)行測(cè)試。這些研究具有一定的參考價(jià)值。20世紀(jì)90年代出現(xiàn)大五人格量表和感覺(jué)尋求量表，一些國(guó)際知名的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)雜志上也隨之出現(xiàn)這兩個(gè)量表在體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的運(yùn)用成果。但是，這些使用現(xiàn)成問(wèn)卷進(jìn)行的研究，并沒(méi)有突破以前運(yùn)動(dòng)員人格研究的結(jié)論，也沒(méi)有產(chǎn)生創(chuàng)造性的成果。

今后運(yùn)動(dòng)員人格特點(diǎn)的研究將會(huì)有6個(gè)轉(zhuǎn)變：1）從非現(xiàn)場(chǎng)研究轉(zhuǎn)向現(xiàn)場(chǎng)研究；2）從描述性和預(yù)測(cè)性研究轉(zhuǎn)向干預(yù)性和控制性研究；3）從個(gè)性特征與運(yùn)動(dòng)行為關(guān)系的兩維研究轉(zhuǎn)向環(huán)境影響、個(gè)性特征和運(yùn)動(dòng)行為的三維交互作用研究；4）從傳統(tǒng)的個(gè)性評(píng)估轉(zhuǎn)向行為評(píng)估；5）從人際間的比較研究轉(zhuǎn)向個(gè)人本身不同時(shí)期的比較研究；6）從確定性模式轉(zhuǎn)向概率性模式。方配素（2008）認(rèn)為，以往的心理動(dòng)力和特質(zhì)等人格研究方法存在很大的局限性。認(rèn)知心理科學(xué)的發(fā)展為運(yùn)動(dòng)員人格研究提供了新的視角。運(yùn)用認(rèn)知方法進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員人格研究，具有重要的理論和實(shí)踐意義。在構(gòu)念系統(tǒng)范圍方面，健將級(jí)別的運(yùn)動(dòng)員與一級(jí)運(yùn)動(dòng)員顯著不同，健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員個(gè)人構(gòu)念范圍最廣，其次是二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，最后是一級(jí)運(yùn)動(dòng)員。而在性別上不存在差異，表明在認(rèn)識(shí)問(wèn)題的觀念上不存在性別差異。所以，運(yùn)動(dòng)員人格構(gòu)念受運(yùn)動(dòng)特征如運(yùn)動(dòng)等級(jí)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目類(lèi)別等影響。這類(lèi)更深入的研究會(huì)對(duì)今后的訓(xùn)練與選材具有現(xiàn)實(shí)意義！

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Athletes in the Different Movement Character of Personality Differences in study

JIAO Shi-hua，XIANG fei

1. Sichuan Land Sports School, Sichuan Chengdu, 610081, China;2. Beijing Sport University, Beijng, 100084, China.

In this paper the method of literature and logical analysis, The project, different sports in different levels and different gender differences in personality athletes, This paper reviews for the athletes to the material selection and training to provide reference.

Athletes; Movement characteristics; Personality

1007―6891（2013）05―0053―03

G804.8

A

2012-09-12