李曉赤 姜饒君
(上海海事大學(xué)圖書館 上海 201306)
2011年起,由上海海事大學(xué)圖書館聯(lián)合學(xué)校黨委宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委成立了“海大人文”系列活動組委會,共同開展“海大人文”系列活動。作為“海大人文”系列活動組委會秘書處執(zhí)行部門,圖書館人文創(chuàng)新事務(wù)部負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)中標(biāo)學(xué)生社團(tuán)開展“海大人文”各項(xiàng)活動和經(jīng)費(fèi)預(yù)算審核。兩年半以來,在組委會領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)圍繞“讀書、海洋、航運(yùn)、物流”等主題開展人文創(chuàng)新類活動,并引入文、史、哲、藝術(shù)等內(nèi)容深化活動內(nèi)涵,深受廣大師生的熱烈歡迎。“海大人文”系列活動為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)營造出了良好的文化環(huán)境,已成為學(xué)校素質(zhì)教育和校園文化培養(yǎng)的重要組成部分。
“海大人文”系列活動以提升師生文化素質(zhì)和文化品格為主線,以培養(yǎng)優(yōu)秀高素質(zhì)全方位人才為目的,以強(qiáng)化校園文化功能和人文內(nèi)涵建設(shè)為抓手,陶冶并提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在活力,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的文化學(xué)術(shù)認(rèn)知水平?!昂4笕宋摹逼放茷閷W(xué)校培養(yǎng)“尚靈魂、貴品格、富通識、強(qiáng)綜能、專技能”的人才提供必要的專業(yè)知識和人文素養(yǎng)儲備,讓學(xué)生在活動中受到熏陶,經(jīng)受鍛煉,使之在進(jìn)入社會后成為受歡迎的高素質(zhì)人才。
“海大人文”系列活動內(nèi)容豐富,形式多樣,以“講壇、展覽、節(jié)慶”為主線貫穿整個系列活動。以節(jié)日形式傳播人文理念,以展覽模式宣傳人文精神,以講壇方式介紹文化知識。三者相互獨(dú)立,同時又互相關(guān)聯(lián),力求在校園中營造濃厚的人文氛圍。參與活動的學(xué)生都有很大收獲,提高了個人素質(zhì)修養(yǎng),增加了個人的內(nèi)涵底蘊(yùn)。整個系列活動在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的反響,廣受歡迎。該系列活動有以下特點(diǎn):
1.2.1 多樣性
“海大人文”系列活動以其形式與內(nèi)容的多樣性吸引了廣大師生的關(guān)注。每個節(jié)慶系列活動歷時一個月,期間包括了豐富多樣的各類主題活動,例如:知識競賽、LOGO設(shè)計大賽、環(huán)境主題設(shè)計大賽、演講比賽、微電影征集、辯論賽、征文競賽等?;顒右蚱渑c時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的特色,不斷豐富的活動內(nèi)涵,充分展現(xiàn)了海大學(xué)子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性,扎實(shí)了海大學(xué)子的人文底蘊(yùn),展現(xiàn)了海大學(xué)子秉承“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的信心和能力。
海大人文講壇與展覽每年各開展10余次,內(nèi)容涉及多樣的主題、廣泛的領(lǐng)域、深入的層次,緊跟時代腳步、切合實(shí)際,讓海大的學(xué)子們了解當(dāng)今世界格局和我國的時代地位,同時也為海大師生提供了一個自我展現(xiàn)的平臺。展覽中除漢唐藝術(shù)、大家書畫作品展外,還包括了本校教師個人畫展和攝影展、學(xué)生攝影作品展、繪畫作品展,還有同學(xué)們編輯整理的海洋、環(huán)境、航運(yùn)、物流成就展等,展現(xiàn)了充滿人文、學(xué)術(shù)的校園氣氛,從各種不同的角度詮釋了海大人文系列活動的意義。
1.2.2 人文性
“海大講壇”系列和“海大展覽”系列活動中,引入了眾多文史哲內(nèi)容和社會名流。各種人文、藝術(shù)類的講座和展覽為我校這樣的工科類學(xué)校增添了人文氣息、藝術(shù)元素和藝術(shù)氛圍,豐富了校園文化,為全面培養(yǎng)學(xué)生營造了良好的文化環(huán)境。
上海海事大學(xué)作為一所百年老校,其歷史人文底蘊(yùn)豐富而厚重,宣傳海大歷史文化,增強(qiáng)海大學(xué)子的歸屬感和榮譽(yù)感,任重而道遠(yuǎn)。在2012航運(yùn)節(jié)中,唐文治先生的銅像在海大落成,標(biāo)志著海大秉承歷史、薪火相傳;通過“物流詩歌征集”、“脈動江東”征文等活動,我們看到了海大學(xué)子的文學(xué)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵,他們既可以是風(fēng)口浪尖上的航海家,也可以是文采飛揚(yáng)的海上詩人。
1.2.3 影響性
“海大人文”系列活動的成功舉辦,在廣大師生中產(chǎn)生了一定的影響力和知名度,同時也為師生提供了展示自己的平臺,已有學(xué)院主動要求合作舉辦藝術(shù)作品展覽,教師主動要求舉辦個人攝影展和畫展?!昂4笕宋摹毕盗谢顒訛閷W(xué)生和老師提供機(jī)會,學(xué)生和老師又給“海大人文”系列活動帶來活力,產(chǎn)生互惠的效果?;顒訛閷W(xué)生提供了鍛煉自己、提升自己、發(fā)展自己的機(jī)會,讓他們在活動中得以學(xué)習(xí)和進(jìn)步,使得上海海事大學(xué)的人文氣息更加濃厚,師生發(fā)展和提升自己的機(jī)會更多,創(chuàng)造了上海海事大學(xué)良好的學(xué)習(xí)氛圍和人文精神氛圍。
“海大人文”活動也受到了學(xué)校附屬北蔡中學(xué)的歡迎,部分展覽已被安排在“附中”展出。目前圖書館已與其建立長期合作協(xié)議,將“海大人文”活動向“附中”延伸。
1.2.4 愛國性
活動通過對漢唐文化的介紹和展示,體現(xiàn)出中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長,引發(fā)了學(xué)生對中華文明的關(guān)注、熱情和自豪。
航運(yùn)業(yè)從側(cè)面體現(xiàn)著一個國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,也透現(xiàn)著一個國家的綜合國力?!昂4笕宋摹毕盗谢顒釉谌诤蠚v史因素、體現(xiàn)人文底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上,通過航運(yùn)、物流的相關(guān)主題活動,讓同學(xué)深刻了解我國改革開放以來港口和貨運(yùn)綜合實(shí)力的迅猛發(fā)展,以及進(jìn)出口貿(mào)易大幅度增長帶來的我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展?;顒幼屚瑢W(xué)們切實(shí)感受到我國不斷強(qiáng)大的綜合國力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力,激發(fā)了海大學(xué)子的愛國情懷。
“海大人文”系列活動包括講壇系列、展覽系列和節(jié)慶系列三大部分。其中講壇系列以專家講座為主,展覽系列以文化主題引進(jìn)為主,節(jié)慶系列以學(xué)生社團(tuán)組織和參與為主,增加學(xué)生的組織和實(shí)踐能力。
講壇系列邀請各行業(yè)相關(guān)專家學(xué)者和社會名流為大學(xué)生開設(shè)講座。學(xué)者教授們將各領(lǐng)域最新的研究成果與心得與同學(xué)們分享,拓展了學(xué)生學(xué)術(shù)思維,使學(xué)生了解現(xiàn)今科技人文各領(lǐng)域最新發(fā)展,兩年半以來共舉辦海大人文講壇38場。
展覽系列通過積極引進(jìn)學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性、寬領(lǐng)域、多層次的受讀者歡迎的展覽,以原作、圖片和知識展板等形式展示各類作品,拓展學(xué)生視野,培育人文知識素養(yǎng),并為教師和學(xué)生展現(xiàn)自己的作品提供平臺,兩年半以來共舉辦海大人文展覽32次。
節(jié)慶系列包括“讀書節(jié)”、“海洋節(jié)”、“航運(yùn)節(jié)”、“物流節(jié)”四個節(jié)日活動,每學(xué)期二個節(jié)日活動,每個節(jié)日的活動時間均為一個月。
2.3.1 讀書節(jié):開卷有益
2011年讀書節(jié)活動以“共知、共享”為主題,旨在通過LOGO設(shè)計大賽、專題講座、開卷八分鐘、海大教授名師薦書、讀書排行榜、征文演講大賽、攝影大賽、精品電影展映、文化知識闖關(guān)、圖書館讀者滿意度大調(diào)查、舊書跳蚤市場等十余項(xiàng)系列活動,營造濃郁和諧的校園文化氛圍,引導(dǎo)師生在讀書中感受閱讀的快樂,在讀書中體驗(yàn)學(xué)習(xí)和工作的樂趣,不斷提升閱讀品味和自身修養(yǎng)。同時,以“讀書節(jié)”為起點(diǎn)和契機(jī),促進(jìn)校園文化建設(shè),營造書香校園。
2012年讀書節(jié)活動以“開卷有益”為主題,通過來自漢朝的信息——漢畫像石精品拓片展、師生推薦好書征文、原創(chuàng)文學(xué)作品及插畫招募賽、以書會友、書香百態(tài)——臨港三校學(xué)生讀書表演秀、“中智杯”選拔賽、油畫藝術(shù)展、唐宋名畫展、中國圖書史知識展覽、人文講座等十余項(xiàng)系列活動,營造和諧的校園文化氛圍,引導(dǎo)師生在讀書的過程中享受閱讀的快樂,提升人文素養(yǎng),增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。同時,以“讀書節(jié)”為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生了解歷史、感悟文學(xué)、放飛心靈、徜徉書海、啟迪智慧。
2013年讀書節(jié)活動以“‘書’啟智慧,‘閱’燃夢想”為主題,通過師生推薦好書、微書評、讀后感、TITANIC號沉沒100周年書信大賽、學(xué)生書畫作品征集、英語辯論表演賽、大家的講壇——上圖草根講壇嘉賓評選推薦演講大賽、“中智杯”上海青年人文經(jīng)典競賽、海大錄取通知書設(shè)計大賽、“我眼中的圖書館”攝影大賽、微電影大賽等共計5場人文講壇、8場人文展覽、7場主題大賽、8次文學(xué)書畫作品征集活動來引發(fā)廣大同學(xué)對文學(xué)作品創(chuàng)作的興趣,對藝術(shù)美的追求,營造良好的校園文化氛圍,打造書香校園,同時使學(xué)生在活動中受到熏陶,經(jīng)受鍛煉,提高綜合素質(zhì)。
2.3.2 海洋節(jié):擁抱藍(lán)色海洋,維護(hù)海洋航權(quán)
2011年海洋節(jié)活動以“海洋,藍(lán)色的未來”為主題,通過LOGO征集、圣水傳遞、學(xué)術(shù)論壇、環(huán)保報告、海洋環(huán)保論文征集、中國古代航海文明實(shí)物展覽、海洋安全圖片展、海洋知識競賽、百米創(chuàng)意繪畫、海洋工藝品制作等各種活動,普及海洋知識,讓廣大師生了解、認(rèn)識、愛護(hù)海洋,培養(yǎng)“海洋”和“環(huán)保”精神與理念,在輕松愉悅而富有學(xué)術(shù)價值的氣氛下學(xué)“海洋”、識“海洋”。
2012年海洋節(jié)活動以“擁抱藍(lán)色海洋,維護(hù)海洋航權(quán)”為主題,旨在通過LOGO設(shè)計大賽、海報設(shè)計大賽、海洋文學(xué)讀書演講比賽、海洋航權(quán)趣味知識競賽、“海洋航行安全”實(shí)地調(diào)研、專家講座、主題展覽、微電影征集活動、辯論賽等一系列以“海洋”為主題的特色活動,向同學(xué)普及海洋航權(quán)方面的知識,從而達(dá)到對課本知識的延伸拓展,對海洋航權(quán)知識的廣泛傳播。
2013年海洋節(jié)活動以“認(rèn)知海洋世界,擁抱藍(lán)色未來”為主題,作為2013年上海紀(jì)念世界海洋日暨全國海洋宣傳日的重要活動之一,聯(lián)合上海市海洋局共同主辦,旨在通過海洋節(jié)LOGO設(shè)計評選、海洋主題公益廣告設(shè)計、海洋科普知識展覽、海洋專家講座、“九龍爭霸”龍舟大賽、環(huán)保袋DIY制作、海洋知識競賽等一系列特色活動,向廣大師生普及海洋知識,營造熱愛海洋、關(guān)愛海島、依法開發(fā)利用保護(hù)海洋海島資源的良好氛圍,為推動海洋事業(yè)又好又快地發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
2.3.3 航運(yùn)節(jié):國際航運(yùn)中心——上海之夢
2011年航運(yùn)節(jié)以“國際航運(yùn)中心——上海之夢”為主題,通過LOGO設(shè)計大賽、近代上海航運(yùn)業(yè)的崛起圖片展、古代船舶類型圖片展、航運(yùn)發(fā)展史知識競賽、航運(yùn)史知識問答、“上海近代航運(yùn)的崛起”講座等活動,讓大家更加深入地了解了航運(yùn)和航運(yùn)文化,以及航運(yùn)作為一種社會群體活動的社會歷史價值,深刻地認(rèn)識上海建設(shè)國際航運(yùn)中心的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義?!昂竭\(yùn)節(jié)”不僅豐富了同學(xué)們的校園生活,更以其獨(dú)特的學(xué)術(shù)性普及近代航運(yùn)歷史的知識,使同學(xué)們能更深入地了解航運(yùn),了解海事。
2012年航運(yùn)節(jié)活動以“國際航運(yùn)中心——精彩上?!睘橹黝},通過舉辦LOGO設(shè)計大賽、航運(yùn)專家報告會、脈動江東征文比賽、上海國際航運(yùn)中心建設(shè)成就圖片展、知識競賽、航運(yùn)歷史回溯——定向越野、上海國際航運(yùn)中心建設(shè)成就與未來演講比賽等十項(xiàng)特色活動,回顧上海國際航運(yùn)中心建設(shè)歷程,向全校師生普及關(guān)于航運(yùn)建設(shè)方面的知識,鼓勵大家尋求航運(yùn)的內(nèi)涵,理解航運(yùn)的意義,加深對上海國際航運(yùn)中心建設(shè)意義和作用的理解。
2.3.4 物流節(jié):承德載物,如川之流
2011年物流節(jié)以“承德載物,如川之流——啟蒙篇”為主題,意喻水能載舟,舟能載物,誠信守業(yè),方能立足航運(yùn),通過LOGO設(shè)計大賽、暢想快遞物流活動、物流英語知識競賽、“天生我材必有用”職業(yè)發(fā)展座談、上海五所高校學(xué)生物流研討會、物流史知識圖片展、“物流就業(yè)指導(dǎo)”主題講座等活動,普及物流知識,引導(dǎo)物流認(rèn)識。
2012年物流節(jié)活動以“承德載物,如川之流——精彩篇”為主題,通過征集物流節(jié)主題LOGO、物流知識競賽、中國物流行業(yè)成就展覽、物流詩歌競賽、物流新進(jìn)展講座、招募培訓(xùn)洋山港志愿服務(wù)講解員等一系列活動,向全校師生普及物流方面的知識,展現(xiàn)物流發(fā)展的成就,鼓勵大家尋求物流的內(nèi)涵,加深對全球化物流建設(shè)的理解。
正如陳偉炯館長所說,上海國際航運(yùn)中心的建設(shè)為上海帶來了發(fā)展的契機(jī),也為上海海事大學(xué)的發(fā)展提供了平臺?!昂4笕宋摹毕盗谢顒映浞掷昧诉@一平臺,各項(xiàng)活動緊扣航運(yùn)、物流主題,以上海國際航運(yùn)中心的成就鼓舞人心,以上海國際航運(yùn)中心建設(shè)成就與未來的演講比賽吹響號角,以國際航運(yùn)面臨的新挑戰(zhàn)新機(jī)遇新發(fā)展的講座磨礪寶劍,以及其他關(guān)于現(xiàn)代國際航運(yùn)的講座和展覽,激勵同學(xué)們在校園內(nèi)及時把握當(dāng)今時代的氣息,了解現(xiàn)代國際航運(yùn)的脈搏和趨勢,做一個現(xiàn)代航運(yùn)人。
在開展各項(xiàng)活動過程中,我們以學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)、人文精神的灌輸和創(chuàng)新精神的歷練為目的,以組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)生為主,切實(shí)增加學(xué)生的實(shí)踐能力。
活動中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的熱情很高,在前期策劃時天馬行空的想法很多,但缺乏腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),把握不住活動的細(xì)節(jié),這將影響活動取得理想的效果。因此我們注重引導(dǎo)學(xué)生做好策劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等各項(xiàng)工作,從制訂標(biāo)書、組織招投標(biāo)、評標(biāo)到組織中標(biāo)社團(tuán)有序有效地開展和總結(jié)各項(xiàng)文化活動,秘書處都認(rèn)真指導(dǎo)和把關(guān),對學(xué)生嚴(yán)格要求,并注意調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,發(fā)揮集體的力量,讓學(xué)生真正感受到主題活動的趣味性,從中得到學(xué)習(xí)和研究的樂趣。秘書處特別注意引導(dǎo)學(xué)生注重活動的細(xì)節(jié)過程,提升學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)等各項(xiàng)綜合能力,使活動的參與者和組織者都得到了鍛煉、有所收獲。雖然我們付出了很多,很辛苦,并占用了大量的業(yè)余時間,但每當(dāng)看到參與活動的學(xué)生能從多方面獲益,我們就會感到特別高興,感到我們的付出是值得的。
在開展海大人文系列活動期間,秘書處每周向“海大人文”系列活動組委會匯報活動進(jìn)展情況,便于領(lǐng)導(dǎo)掌握和指導(dǎo)。
為進(jìn)一步完善并開展好今后的“海大人文”系列活動。秘書處對“海大人文”系列活動做了詳盡的總結(jié),并在“海大人文”系列活動組委會2012年年會暨工作研討會上做了匯報,回顧了兩年來“海大人文”系列活動在為學(xué)校培養(yǎng)“尚靈魂、貴品格、富通識、強(qiáng)綜能、專技能”的人才方面取得的成就以及活動開展過程中存在的問題進(jìn)行研究討論。
秘書處注意及時做好“海大人文”系列活動的宣傳工作,在圖書館網(wǎng)站設(shè)有“海大人文”系列專欄,包括講壇系列、展覽系列和節(jié)慶系列,記錄各項(xiàng)活動的簡訊、動態(tài)、內(nèi)容和視頻。另外還通過易班、人人網(wǎng)、新浪微博、學(xué)校廣播臺、校報、新聞媒體等宣傳“海大人文”系列活動。
“海大人文”系列活動是一個新生的事物,沒有固定的章法可循,也沒有優(yōu)秀的典范可學(xué)。在活動過程中難免會有不足,表現(xiàn)為以下幾個方面:
“海大人文”節(jié)慶系列活動采取眾學(xué)生社團(tuán)競標(biāo)的模式選擇承辦社團(tuán)。雖然同學(xué)們的熱情很高,想法很多,但他們?nèi)狈?shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、承辦實(shí)力和相應(yīng)的關(guān)系網(wǎng),在活動過程中提出的設(shè)想不成熟,在計劃的實(shí)施過程中往往表現(xiàn)得力不從心。如果是由多個社團(tuán)合作承辦,各社團(tuán)之間缺乏相應(yīng)的協(xié)調(diào),會導(dǎo)致活動開展不如預(yù)期的順利。
若由各學(xué)院學(xué)生會承辦情況會好一些,可以充分發(fā)揮學(xué)生會的組織管理和協(xié)調(diào)能力。因此,要彌補(bǔ)社團(tuán)承辦模式的不足,節(jié)慶系列活動需由學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生會聯(lián)合其他社團(tuán)承辦,但此模式需注意防止“排外”情況的發(fā)生。
“海大人文”系列活動擁有非常好的發(fā)展前景和廣闊空間,但是不完善的競標(biāo)方式使得活動的開展遇到許多問題。社團(tuán)投標(biāo)不夠積極,導(dǎo)致可供選擇的范圍很小,活動內(nèi)容、質(zhì)量均受到影響。因此,需要加大“海大人文”系列活動的宣傳力度,吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生組織和社團(tuán)參與,從而提供更多的創(chuàng)意來豐富整個活動。
有承辦經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生組織在第二次承辦活動時,會缺少一如既往的認(rèn)真態(tài)度,減少與指導(dǎo)老師積極的溝通和交流。例如,在2012航運(yùn)節(jié)中,學(xué)生組織在沒有經(jīng)過老師審核的情況下,自主網(wǎng)上下單采購獎品;在閉幕式的策劃過程中,沒有做好細(xì)節(jié)過程監(jiān)督,導(dǎo)致閉幕式上出現(xiàn)音響連不上的尷尬局面。因此,需要教育和引導(dǎo)社團(tuán)承辦方學(xué)生負(fù)責(zé)人,必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感,思想上要積極進(jìn)取,改善自己的工作態(tài)度。
在承辦活動中,新社團(tuán)的加入固然會給活動帶來很多創(chuàng)新的思路和點(diǎn)子,但是缺乏實(shí)力、經(jīng)驗(yàn)和關(guān)系網(wǎng),在管理方面難免會出現(xiàn)一些紕漏。相反,一些完善的學(xué)生組織,有著完整的管理機(jī)制和豐富經(jīng)驗(yàn),但形成了一種較為固定的運(yùn)作模式,很難再去創(chuàng)新,使活動可能處于一種相對老套的模式。因此,活動全過程中都需要注意促進(jìn)新老社團(tuán)積極溝通與合作,使其管理能力與創(chuàng)新意識更好地融為一體。
航運(yùn)人才的培育不能忽視學(xué)生人文素養(yǎng)的提高,上海海事大學(xué)圖書館堅持開展“海大人文”系列活動,把人文精神的培養(yǎng)融入學(xué)生日常生活中,不僅是培養(yǎng)全面發(fā)展的國際化高級人才的重要實(shí)踐,也是對上海國際航運(yùn)中心建設(shè)的有力支撐。