● 策劃/曾憲波 侯辛鋒

諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主霍克曼關(guān)于學(xué)前教育投入回報率的研究表明，早期教育投入和其后期對個人與社會的回報率為1∶17。但這個回報率的一個重要前提是——良好的學(xué)前教育質(zhì)量。只有真正優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育才能夠取得如此好的效果，反之，則會對兒童的身心造成損害。隨著幼兒入園率的不斷提高，學(xué)前教育的質(zhì)量問題正受到越來越多的關(guān)注。然而不得不接受的現(xiàn)實是，目前學(xué)前教育仍然存在較多問題，其中尤為突出的是學(xué)前教育的小學(xué)化、成人化傾向。

2012年10月9日，教育部印發(fā)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）。《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)5個領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?！吨改稀返某雠_無疑有利于改變學(xué)前教育被異化的現(xiàn)狀。盡管在具體落實《指南》的過程中還會遇到諸多困難和困惑，但無論怎樣，發(fā)展是硬道理，我們期待《指南》盡快圓滿落地。因為，落實《指南》，就是擁抱未來！