雷鋒精神具有先進(jìn)性、時(shí)代性、民族性、群眾性、實(shí)踐性、開放性等顯著特征是指引廣大師生樹立和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的一面旗幟，是民族精神與時(shí)代精神的重要組成部分，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的需要，是引導(dǎo)人民群眾樹立高尚道德的需要，是推動(dòng)黨和國家事業(yè)發(fā)展的需要。作為一名教師，我們該向雷鋒學(xué)習(xí)什么呢？

一、學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的奉獻(xiàn)精神

在新的歷史條件下學(xué)習(xí)和實(shí)踐雷鋒精神，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義及其中國化的理論成果，運(yùn)用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。只有理論上正確，思想上清醒，才能做到政治上堅(jiān)定，道德上自覺，實(shí)踐上執(zhí)著。要堅(jiān)定理想信念，樹立建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想，為社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展、公平正義實(shí)現(xiàn)、人民物質(zhì)文化生活水平提高以及人的全面發(fā)展而扎實(shí)奮斗，要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神，致力于理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，勇于改革開放。不斷完善社會(huì)主義的制度、體制、機(jī)制，為社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。要愛崗敬業(yè)、積極奉獻(xiàn)，在自己的本職工作中為國家、民族和人民做出應(yīng)有的業(yè)績。作為一名教師，做好教書育人的工作，就是最好的愛國行為，把愛國主義的理想和信念踐行在每一節(jié)課的教學(xué)過程中，滲透在教育教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)上。把甘于奉獻(xiàn)，不貪圖享受，不求回報(bào)等基本道德規(guī)范作為自己行動(dòng)的指南。

二、學(xué)習(xí)雷鋒的愛崗敬業(yè)精神

雷鋒干一行愛一行的敬業(yè)精神，最值得我們教師傳承光大。作為新時(shí)期的教師，就是要把雷鋒精神與教書育人結(jié)合起來，抱著對黨負(fù)責(zé)，對教育負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的高姿態(tài)，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來做，盡心盡責(zé)地做好本職工作。要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升精神境界，知行統(tǒng)一，言行一致，誠實(shí)守信，持之以恒，積善成德。要全心全意為人民服務(wù)，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，尊老愛幼，扶危濟(jì)困；作為高校教師要按照《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，切實(shí)肩負(fù)起“立德樹人，教書育人”的光榮使命，力爭做一個(gè)愛崗敬業(yè)、恪守職責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。要滿腔熱忱地投身到教育發(fā)展的滾滾浪潮中，盡心盡責(zé)地做好本職工作，出色地完成黨和人民交給我們的艱巨任務(wù)，真正做到干一行，愛一行，鉆一行，精一行，成一行，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

三、學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研，永不生銹的“螺絲釘”精神

雷鋒認(rèn)為：“力量從團(tuán)結(jié)來，智慧從勞動(dòng)來，行動(dòng)從思想來，榮譽(yù)從集體來?！薄耙粋€(gè)人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘，機(jī)器由于許許多多螺絲釘?shù)倪B接和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)行自如，發(fā)揮它巨大的工作能力?！崩卒h深知，一個(gè)人如果離開黨、人民和社會(huì)主義事業(yè)，將一事無成，雷鋒把自己當(dāng)做一顆螺絲釘，正確認(rèn)識(shí)和處理整體與局部、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，表現(xiàn)在對工作極端負(fù)責(zé)，把他擰到什么地方，就能在什么地方發(fā)揮他巨大的工作能力；站在什么崗位，就能在什么崗位上做出最優(yōu)異的成績。學(xué)習(xí)雷鋒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，需要我們時(shí)時(shí)處處把黨、國家和人民的需要放在第一位，把個(gè)人的利益放在第二位，凡事從大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人名利得失，服從安排，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)干事。

四、學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)

雷鋒是這樣嚴(yán)格要求自己的：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊?！薄皯?yīng)當(dāng)積極響應(yīng)黨的號(hào)召，發(fā)憤圖強(qiáng)，自力更生，處處做到增產(chǎn)節(jié)約，發(fā)揚(yáng)我軍艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)?！痹谒磥?，不能認(rèn)為在社會(huì)主義新中國，就可以享受現(xiàn)成的幸福生活了，我國還有許多困難，為了克服困難，必須嚴(yán)格要求自己，注意勤儉節(jié)約。21世紀(jì)的今天，我們經(jīng)過不懈的努力奮斗，經(jīng)過三十多年的改革開放，我國已經(jīng)取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成就，生活水平得到不斷提高，但是由于我國正處社會(huì)主義初級(jí)階段，人口多、底子薄，生產(chǎn)力水平比較低而且發(fā)展不平衡，經(jīng)濟(jì)、文化、教育等基礎(chǔ)薄弱，目前又面臨國際金融危機(jī)的沖擊，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要一個(gè)長期艱苦奮斗的過程。作為教師，這就需要我們時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，像雷鋒那樣，艱苦樸素、精打細(xì)算，堅(jiān)定信心、不畏艱難，扶貧濟(jì)困、奉獻(xiàn)愛心，保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，消除拜金主義、腐朽主義、封建主義思想，堅(jiān)決抵制庸俗的、腐朽的、低級(jí)的文化思想和言行，自覺做到嚴(yán)于律己，為人師表。

五、學(xué)習(xí)雷鋒精神，搞好誠信教育

要讓雷鋒精神，誠信走進(jìn)師生的心靈，還必須為師生提供必要的條件，要從教師抓起。然后再通過教師對學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育，特別要加大對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的力度。

1.從學(xué)校和教師層面營造學(xué)雷鋒、講誠信的育人環(huán)境

校風(fēng)是一所學(xué)校精神面貌的集中反映，由社會(huì)影響、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)等因素構(gòu)成的校風(fēng)一經(jīng)形成，對全校的師生將產(chǎn)生重要影響的作用?！芭c雷鋒同行，樹時(shí)代新風(fēng)”的系列活動(dòng)，不僅要求我們每位教師從理論、實(shí)踐品質(zhì)提升等方面向雷鋒學(xué)習(xí)，還需要通過這樣的活動(dòng)提升廣大學(xué)生的思想道德水平，激發(fā)學(xué)生形成學(xué)習(xí)雷鋒、服務(wù)社會(huì)、追求進(jìn)步的精神風(fēng)貌，推動(dòng)高校學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、組織化。通過“與雷鋒同行，樹時(shí)代新風(fēng)”知識(shí)競賽、課堂教學(xué)技能競賽，展現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)采的才藝展演和與“與雷鋒同行，樹時(shí)代新風(fēng)”演講競賽等。通過開展生動(dòng)活潑、富有特色、有益于我校新疆籍學(xué)員成長成才，全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，為新疆培養(yǎng)合人才奠定基礎(chǔ)。作為新時(shí)代的教師，必須發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，自覺提高教師素養(yǎng)，把三尺講臺(tái)變?yōu)槭┱棺约翰湃A的舞臺(tái)，全心全意為人民服務(wù)。

2.從學(xué)生層面主要培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人，以真誠的言行對待他人和關(guān)心他人

從學(xué)雷鋒，做誠實(shí)人的角度，正確對待自己的優(yōu)缺點(diǎn)、正確對待別人的優(yōu)缺點(diǎn)；根據(jù)各班實(shí)際，制定出班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃，制定班級(jí)誠信公約。通過討論自己在哪些方面還存在著誠信問題、班級(jí)文明公約、個(gè)人誠信承諾。采取問卷、座談、評(píng)比反饋等形式，檢驗(yàn)師生的誠信實(shí)施情況等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，教育、引導(dǎo)、鼓勵(lì)大家共同做雷鋒式的人，誠實(shí)守信的人，共同為營造一個(gè)良好的誠信校園環(huán)境而努力。

3.從學(xué)校培養(yǎng)人才的角度考慮，把學(xué)習(xí)雷鋒精神融入學(xué)科、課堂和生活之中

弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建誠信校園，就是要把雷鋒當(dāng)做思想品格的一面鏡子，把誠信道德規(guī)范當(dāng)做一把尺子，經(jīng)常照一照，量一量，使學(xué)雷鋒成為全校師生的自覺行為，讓雷鋒精神、誠信道德融入到我們的校園中，融入到我們學(xué)習(xí)生活中。根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本校的工作實(shí)際，我們將雷鋒精神，誠信教育作為德育的重要組成部分，滲透到學(xué)科教學(xué)中，融入到課堂，融入到生活。體現(xiàn)在：一是注重情感培養(yǎng)。我們強(qiáng)調(diào)無論是對自身，還是對他人、對社會(huì)都滲透一個(gè)“情”字，將這些情感要求行為化，通過提出某些行為要求，將其相應(yīng)的情感要求滲透其中。二是從教育的內(nèi)容體系中可看到學(xué)生良好品德的形成至關(guān)重要，良好品德一旦養(yǎng)成，將讓每個(gè)學(xué)生終身受益。因此，教育力求做到：“實(shí)”，即體現(xiàn)德育的實(shí)效性；“小”，從小事抓起；“近”，貼近學(xué)生，既充分考慮社會(huì)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則對學(xué)生的要求，又充分考慮實(shí)施對象的生活，學(xué)習(xí)、活動(dòng)等實(shí)際情況；“序”，循序漸進(jìn)，逐級(jí)提高，先打基礎(chǔ)，后強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)公民合格的基本素質(zhì)的培養(yǎng)與養(yǎng)成，以學(xué)會(huì)做人為首要目的，提倡學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存。這些既是對學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣提出的要求和準(zhǔn)則，也是根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律逐步加深加強(qiáng)的，以達(dá)到言行一致，不說謊話，努力做一個(gè)誠實(shí)的學(xué)生，關(guān)心他人；對他人富有同情心，助人為樂；嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)；遇到失誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，知錯(cuò)就改；遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德，具備良好的道德品質(zhì)。

通過開展“與雷鋒同行，樹時(shí)代新風(fēng)”的系列活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到新時(shí)期師德精神的時(shí)代內(nèi)涵。愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。教師的魅力是德才兼?zhèn)涞纳A，它來源于對學(xué)生的博大愛心、對事業(yè)的無限真誠，來源于淵博的知識(shí)、教書育人的能力和從不滿足的執(zhí)著精神。我們要用雷鋒精神來凈化心靈，用雷鋒精神來踐行教師的職業(yè)道德規(guī)范。（作者單位：南昌工學(xué)院思政部）