在加拿大著名的高技術(shù)創(chuàng)新基地滑鐵盧地區(qū)，近年來有相當數(shù)量的學生創(chuàng)業(yè)公司涌現(xiàn)，其中很多創(chuàng)辦人都來自著名學府滑鐵盧大學。這在很大程度上得益于滑鐵盧大學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和文化。在學校為學生建立的各類創(chuàng)業(yè)機制中，一個名為“速度之城”的學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺最具特色。

“速度之城”計劃于2008年啟動，面向有志在高技術(shù)領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè)的滑鐵盧大學學生和校友，給予他們輔導和扶持，培養(yǎng)他們的企業(yè)家精神，幫助他們把創(chuàng)業(yè)夢想變成現(xiàn)實?！八俣戎恰庇媱澒芾韴F隊負責人邁克·柯卡普介紹說，這個計劃吸收有技術(shù)頭腦的學生，向他們傳授商業(yè)知識。

“速度之城”計劃的另一個獨特之處是，滑鐵盧大學在知識產(chǎn)權(quán)方面對創(chuàng)業(yè)學生實行與本校教職人員相同的政策，學生創(chuàng)造的知識產(chǎn)權(quán)和價值完全歸開發(fā)者和創(chuàng)辦者個人所有，學校不提取任何費用。這項政策被認為是推動校園科研創(chuàng)新項目成功實現(xiàn)商業(yè)化的引擎。

“速度之城”計劃由4個分項目組成：一、讓一群有創(chuàng)造力和企業(yè)家精神的學生集中住在一棟進行創(chuàng)業(yè)“充電”、交流和實踐的“速度之城”宿舍樓里；二、為學生初創(chuàng)公司提供免費辦公場所的“速度之城”車庫；三、為學生初創(chuàng)公司提供資助的“速度之城”風險基金；四、面向全校學生進行創(chuàng)業(yè)輔導的“速度之城”校園。追求創(chuàng)業(yè)夢想的學生可以在不同階段從不同的分項目中尋求支持和幫助。

“速度之城”宿舍樓是“速度之城”計劃最早最有創(chuàng)意的分項目，它讓學生有機會一邊在學校正常修課，一邊致力于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，因此被稱為世界上第一個“宿舍孵化器”?！八俣戎恰庇媱澋墓芾韴F隊為他們提供的服務(wù)包括：進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本培訓和咨詢；幫助他們組建創(chuàng)業(yè)團隊研發(fā)新“產(chǎn)品”；邀請學者、企業(yè)家、風險投資人和成功創(chuàng)業(yè)的校友座談，向?qū)W生介紹最新科技動向、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、投資趨勢、營銷策略等；幫助學生調(diào)整研發(fā)和創(chuàng)業(yè)的定位及方向。

符合條件的創(chuàng)業(yè)公司可以申請進駐“速度之城”車庫。所謂車庫，其實是一個占地約650平方米的開放式辦公空間。幾張桌子拼起來，就是一個公司的辦公場所。這解決了創(chuàng)業(yè)公司在草創(chuàng)階段的辦公條件，讓它們得以減輕經(jīng)濟壓力，積蓄力量，以便日后能夠獨立運轉(zhuǎn)。

“速度之城”計劃成就了學生的創(chuàng)業(yè)夢，成功創(chuàng)業(yè)的學生反過來回報“速度之城”計劃，使之能夠加大對學生創(chuàng)業(yè)的支持力度?？驴ㄆ照f，Kik互動公司創(chuàng)辦人泰德·利文斯頓就是一個典型事例。Kik互動公司或許是“速度之城”計劃孵化出的最成功的公司，已經(jīng)得到800萬加元（約合4800萬元人民幣）的風險投資。2011年3月，年僅23歲的利文斯頓宣布向滑鐵盧大學捐贈100萬加元（約合600萬元人民幣）。利用這筆回饋建立的“速度之城”風險基金計劃在幾年時間里，向在全校范圍評出的30個學生創(chuàng)新企業(yè)項目各資助2.5萬加元（約合15萬元人民幣），作為創(chuàng)業(yè)種子基金。

5年來，“速度之城”計劃孵化出大約七八家成功立足的創(chuàng)新公司，但柯卡普承認，如今的創(chuàng)業(yè)公司大約90%最終夭折，“速度之城”計劃支持的學生創(chuàng)業(yè)公司也不例外。不過他認為，這種嘗試、失敗、修改、再嘗試的過程正是學習曲線的一部分。無論創(chuàng)業(yè)成功與否，訓練和培養(yǎng)學生堅持不懈、不輕言放棄的創(chuàng)業(yè)精神是“速度之城”計劃的意義所在。