◆顏大遷

不聽(tīng)話(huà)的機(jī)器人

◆顏大遷

一　你就是你

在神童學(xué)校，小神童們拿裝配機(jī)器人當(dāng)課外游戲。神童阿諾對(duì)這一游戲非常癡迷，他把自己的機(jī)器人裝了拆、拆了又裝，幾乎每周都要升級(jí)一次。因此，他用舊式電腦零配件組裝的機(jī)器人越變?cè)铰斆?，居然在象棋大賽中打敗了學(xué)校那臺(tái)天王星IV型大電腦，登上了冠軍寶座。

冠軍就得有冠軍模樣，阿諾覺(jué)得自己的機(jī)器人一點(diǎn)都沒(méi)有冠軍姿態(tài)，丑陋得跟垃圾桶似的，不管怎么包裝都不漂亮。于是，阿諾干脆按電視劇中那位機(jī)器人拳王的外型，把這家伙包裝成一個(gè)“斗士”。

他花了整整一天的時(shí)間才完成機(jī)器人包裝工程，剛干完，鄰居老K就上門(mén)找他幫忙。老K是個(gè)五大三粗的漢子，特愛(ài)打架，可是因?yàn)樘浚铣詳≌獭?/p>

“我想借你的機(jī)器人用用?！崩螷說(shuō)，“機(jī)器人的拳頭總比人的拳頭硬些，是吧？”

“而且反應(yīng)要比你快一千倍?！卑⒅Z邊說(shuō)邊笑，“你想跟它比試比試嗎？”

“不。我想請(qǐng)它幫我打敗別人！”老K一點(diǎn)也不隱瞞。

“行?！卑⒅Z滿(mǎn)口答應(yīng)，給機(jī)器人輸入了一個(gè)“打敗別人”的程序，讓老K扛走了。

不料，老K剛給機(jī)器人充足電，就被它一拳揍了個(gè)跟頭?！澳氵@糊涂蛋！”老K在機(jī)器人的鐵拳下大喊，“我可是叫你打別人的呀！”

“我一點(diǎn)兒也不糊涂?！睓C(jī)器人一字一頓地說(shuō)，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你不也是別人嗎？哈哈，所以你同樣該打！”說(shuō)完，它伸出拳頭，往老K身上揍去。

老K嚇得魂飛天外，拔腿就跑，機(jī)器人緊追不舍。兩個(gè)人一前一后圍著那幢小樓轉(zhuǎn)，坐在房頂上觀戰(zhàn)的阿諾笑痛了肚子。眼看老K要被揪住，阿諾才跑下去攔住了機(jī)器人。

“你這機(jī)器人瘋了，它幫不了我！”老K憤憤地說(shuō)，“除非你有辦法把我從‘別人’中分離出來(lái)！”

“我也沒(méi)辦法?！卑⒅Z一邊靈巧地躲閃著機(jī)器人揍過(guò)來(lái)的拳頭，一邊壞笑著說(shuō)，“你瞧，在它眼里，我也是‘別人’。要不要給它換一個(gè)專(zhuān)門(mén)打‘你’的程序試試？”

“饒了我吧?！崩螷一溜煙逃得無(wú)影無(wú)蹤。

二　語(yǔ)言較量

其實(shí)阿諾對(duì)他的機(jī)器人也是一知半解，因?yàn)檫@東西升級(jí)太快，快得讓他還沒(méi)能來(lái)得及弄清它的潛在能力。

既然機(jī)器人還不能完全被自己所用，他準(zhǔn)備從實(shí)用的角度好好教教它?，F(xiàn)在，他的首要任務(wù)是增強(qiáng)機(jī)器人的語(yǔ)言功能，讓它幫助自己毫不費(fèi)勁地通過(guò)作文考試，并且為科普論文大賽提供幾篇出色的參賽作品。

可是不管他怎么調(diào)試，機(jī)器人的語(yǔ)言總是那么機(jī)械而生硬，真不知道它腦袋里哪根“神經(jīng)”短路了。阿諾只好耐著性子糾正它的語(yǔ)言，不停地引導(dǎo)著：“你應(yīng)該這么說(shuō)，太陽(yáng)從東邊升起……”

“不對(duì)?！睓C(jī)器人反駁道，“太陽(yáng)是不會(huì)升起的，應(yīng)該說(shuō)地球朝那邊轉(zhuǎn)過(guò)去了，我們才看到太陽(yáng)。”

“傻瓜！你必須得那么說(shuō)，這是地球人的語(yǔ)言習(xí)慣！”

“壞習(xí)慣就得改！”機(jī)器人理直氣壯地說(shuō)。

“真拿你沒(méi)辦法，不跟你較勁了。你練習(xí)寫(xiě)一篇關(guān)于打掃衛(wèi)生的短文吧?！卑⒅Z不想跟它爭(zhēng)論，“我先教你寫(xiě)開(kāi)頭……”

“錯(cuò)了！衛(wèi)生不需要打掃?！睓C(jī)器人又鉆牛角尖了，“打掃的只能是垃圾！”

“我不是說(shuō)過(guò)這是地球人的語(yǔ)言習(xí)慣嗎？”阿諾不耐煩了。

“我不是說(shuō)過(guò)壞習(xí)慣就應(yīng)該改正嗎？”機(jī)器人跟阿諾較勁道。

阿諾拿它一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只好不再管它，它愛(ài)怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。

得意洋洋的機(jī)器人用它那種“改正了地球人的壞習(xí)慣”的文體寫(xiě)了好多篇科普論文。那些文章可真叫人大開(kāi)眼界呀。比如，它覺(jué)得“呼吸”這個(gè)詞是不準(zhǔn)確不完整的，于是將“呼吸”改成了“利用大氣壓力將生物體內(nèi)被污染的氣體排出并充入新鮮空氣”；“睡覺(jué)”這個(gè)詞表述不清楚，被改成了“神經(jīng)抑制在大腦皮層中逐漸擴(kuò)散并且達(dá)到大腦皮層下部各中樞的生理現(xiàn)象”……

阿諾還沒(méi)看完一頁(yè)，就被這些句子繞得頭暈?zāi)垦?，不一?huì)兒就昏了過(guò)去！

“最好的文章是能把人感動(dòng)得昏倒的?！睓C(jī)器人把阿諾弄醒后高興地說(shuō)，“我要寫(xiě)的下一篇文章是《論怎樣改正人類(lèi)不良的語(yǔ)言習(xí)慣使之更加準(zhǔn)確和完美》。讀了它，你的文章能寫(xiě)得跟我一樣好！”

阿諾徹底無(wú)語(yǔ)了，他看著這個(gè)自作聰明的家伙，決定還是讓它繼續(xù)升級(jí)。

三　機(jī)器人暴走

阿諾打開(kāi)機(jī)器人的腹部，拉出鍵盤(pán)，噼里啪啦猛敲一氣，然后準(zhǔn)備卸掉它的主板。也不知觸動(dòng)了這家伙的哪根神經(jīng)了，機(jī)器人忽然站起來(lái)，伸出鐵爪向他抓來(lái)。

阿諾大驚失色，縱身逃出實(shí)驗(yàn)室。今天恰好是周末，校園里空無(wú)一人，他想呼救都沒(méi)有人能幫忙。

他快速地沖向電梯，機(jī)器人卻比他更快，一躍就擋在了他前面。阿諾急中生智，對(duì)自己喊道：“自身啟動(dòng)，立刻分裂成12個(gè)分身，朝12個(gè)方向跑！”

機(jī)器人見(jiàn)此，以為阿諾真要分身，馬上啟動(dòng)分身開(kāi)關(guān)。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，它炸成了12個(gè)各自獨(dú)立的小機(jī)器人。

等它意識(shí)到上了當(dāng)，想要重新組合時(shí)，12個(gè)小機(jī)器人早被阿諾用掃帚打得七零八落，電源也被卸掉了。

接下來(lái)，應(yīng)該把它組裝成什么模樣才好呢？希望下一個(gè)機(jī)器人能夠?yàn)榧核谩裢⒅Z坐在那堆破舊零配件中，心有余悸地想著。