摘 要：作為人物話語不可或缺的組成部分，語氣詞能夠體現(xiàn)說話人的語氣情態(tài)，具有重要的表達功能。小說《白鹿原》中運用了大量的方言語氣詞，既有單個語氣詞，也有兩個或三個語氣詞的連用。這些豐富多樣的語氣詞傳遞了人物的情態(tài)笑貌，體現(xiàn)了人物不同的性格特征。

關鍵詞：《白鹿原》 方言語氣詞 表達功能

語氣詞是指表示各種語氣，沒有實在意義的一類詞。語氣詞主要用在句子的末尾表達各種語氣，也可以用在句中，起到舒緩語氣的作用。語氣詞雖然沒有實在意義，但它們是話語的重要組成部分，人們所說的每一句話都帶有一定的語氣。說話時所用的詞匯相同，語序相同，如果語氣不同，則可能表達截然不同的意思。在口語中，話語的語氣可以通過語氣詞來顯性地表達。如：

（1）他來了。（表達陳述語氣 ）

（2）他來了嗎？（表達疑問語氣）

（3）他來了吧！（表達猜度語氣）

在口語中，話語的語氣也可以通過句調的升降變化來表達。

（4）他來了。↘（降調表示陳述肯定語氣）

（5）他來了？↗（升調表示疑問或猜度語氣）

在書面語中，無法利用口語中的句調，只有通過語氣詞來表達特定的語氣。

語氣是一種語言的神氣、情態(tài)、口氣，即話語習慣。一方水土養(yǎng)一方人，不同地域的人有自己獨特的話語習慣。每一種方言都有一些特定的話語習慣方式和習用詞語。這些話語習慣體現(xiàn)了當地人說話的神態(tài)、口吻和語氣?！白骷以诰唧w描摹某一地方人事的時候，必然會自覺不自覺地‘沉入描寫對象之中，即向‘原型逼近，因而在創(chuàng)作思維上，要受到對象、‘原型即某一地方人事的潛在影響，這種潛在影響，包括人物語言方面的，也包括一個地方話語習慣方面的?！盵1]比如干脆利落的北方話和溫婉含蓄的吳儂軟語。這些差異體現(xiàn)在不同作家的文學作品中，都有著不同的情致和韻味。

陳忠實在小說《白鹿原》的人物語言中使用了大量的關中方言語氣詞，一方面使人物的神態(tài)情貌歷歷在目，躍然紙上，充滿生活氣息和鄉(xiāng)土情調；另一方面也透射出關中地區(qū)人們的性情喜好、思想和言談的特點，顯示出獨特的地方風韻和情趣。通過對小說《白鹿原》人物語言的大量統(tǒng)計，其方言語氣詞的使用主要包括單個語氣詞和兩個或三個語氣詞的連用兩種情況。

一、單個語氣詞及其表達功能

1.喀：表示對所說的話予以肯定和強調，去掉后不影響句子基本意思的表達。

（6）嘉軒仍然像說到麥子包谷谷子一樣的口氣說：“罌粟喀！”（《白鹿原》P39）

（7）田福賢說：“耍猴。”白嘉軒問：“耍猴？耍猴用不著戲樓呀！在地場上圍個圈子栽個桿子就成了喀！”（《白鹿原》P184）

通過“喀”可以體會到白嘉軒說話時自信與沉穩(wěn)的語氣。

2.哩：表示陳述語氣或疑問語氣，相當于普通話中的“呢”。

（8）白嘉軒蔑視地說：“你吹啥哩！傳帖連縣長都敢反敢弄，誰把你個總鄉(xiāng)約當啥！”（《白鹿原》P86）

（9）黑娃打斷父親的話：“我今年出門熬活呀。我早都盼著哩！我給我媽已經說好了?！保ā栋茁乖稰104）

3.嘛：a：用于句末，表示一種申明的語氣，強調事情顯而易見。

（10）兆鵬既然愿意回到白鹿原上來當校長，那就再無任何借口不回家了，學校離家最遠也不過三里路嘛?。ā栋茁乖稰137 ）

b：用于句中，表示停頓和舒緩語氣。

（11）朱先生解釋說：“陶缽嘛只能鑒古，于今人已毫無用處?！保ā栋茁乖稰153）

4.哎：a：用在稱呼后表示呼喚，起強調作用，或引起別人注意。

（12）村子里跑來一個小學生說：“叔哎！俺老師叫你到學校去。”（《白鹿原》P145）

b：有時用在句尾起強調作用。

（13）當晚，孝文和她又進入那種歡愉銷魂的時刻，窗外響起婆的僵硬的聲音：“孝文，甭忘了你是個念書人唉！”（《白鹿原》P132）

5.唻：語氣詞，相當于“了”，表示已然，指事情已經發(fā)生。

（14）鹿子霖很爽快他說：“去！你倆一搭去！史縣長說唻，咱縣上也正籌劃新學堂哩！”（《白鹿原》P81）

6.咧：a：用于句末，表示陳述語氣，相當于“了”，表示變化已經實現(xiàn)。

（15）白嘉軒掙脫了手臂，離開桌椅說：”黃牛尋犢子咧！我得去配種?！保ā栋茁乖稰83）

b：用于句中，表示舒緩語氣。

（16）鹿三說：“你先坐到學堂盤一盤你的野性子。筆咧紙咧書咧緩兩天再買。你要是盤不下性子，還是窩不住的野鵓鴿，花錢買書買紙我就白撂錢了?！保ā栋茁乖稰57）

c：用于句末，起成句煞尾的作用。

（17）她松了一口氣折回頭扶住炕邊，俯下身貼著孝文的耳朵說：“瓜蛋兒放心！一個要飯的凍硬栽倒到門口咧！”（《白鹿原》P249）

這里的“咧”字充分體現(xiàn)了小娥在一場虛驚之后的喜悅與安然的語氣。

7.噢：表示叮囑。

（18）小女人溫和地說：“許是路上受了熱。天多熱！你一會兒餓了再來取饃吃噢！”（《白鹿原》P111）

一個“噢”字盡現(xiàn)了小娥對黑娃熱切的關心和細心的照顧，同時也為兩人后面的感情發(fā)展埋下了伏筆。

8.哇：a：用在稱呼后，以引起別人注意。

（19）走進自家門樓，鹿泰恒仍然大聲吆喝：“咱們的校長回來咧！子霖哇！我把你當官的兒子求拜回來了，歡迎?。。ā栋茁乖稰139）

b：用在句尾，表示陳述或感嘆的語氣。

（20）黑娃解釋說：“你不知道哇，我天南海北都敢走，縣府衙門也敢進，獨獨不敢進學堂的門，我看見先生人兒就怯得慌慌。（《白鹿原》P146）

9.呀：a：放在稱呼后，表示呼叫，以引起別人注意。

（21）兆鵬聞聲走到院子，笑著說：“爺呀，你胡喊亂喊啥哩！你怎么也叫校長？”（《白鹿原》P138）

“呀”的上述用法有時也寫作“吔”。

（22）黑娃咬著嘴唇，自覺血已涌上臉膛，顫著聲叫道：“姐吔——娥兒姐——”（《白鹿原》P113）

b：表將然，表示事情將要發(fā)生。

（23）小女人就如意地笑笑：“你來回跑了二十多里路，這熱的天！歇是該歇的。你給我再絞一擔水，我洗衣裳呀！”（《白鹿原》P111）

二、兩個或三個語氣詞連用的表達功能

語氣詞不但可以單用，也可以兩個或三個連用。語氣詞的連用是有層次的，一般來說，第一層排在前，第二、第三層依次排在其后，分別表示不同的語氣意義，最后一個語氣詞是全句語氣的重點。小說《白鹿原》中出現(xiàn)了大量的語氣詞連用現(xiàn)象。

1.哩喀：語氣主要通過“喀”來體現(xiàn)，表示肯定和強調的語氣。

（24）鹿子霖吃完以后，就仰躺在床板上，高高蹺起一條腿，心里想：修下監(jiān)獄就是裝人哩喀！能享福也能受罪，能人前也能人后，能站起來也能圪蹴得下，才活得坦然，要不就只有碰死到墻上一條路可行了。（《白鹿原》P486）

鹿子霖面對重大的人生劫難，在無可奈何之時，逐漸學會了面對現(xiàn)實，坦然接受，“哩喀”于輕松自信的語氣中體現(xiàn)了鹿子霖善于變通的性格特征。

2.哩嘛：語氣主要通過“嘛”來體現(xiàn)，表示事情顯而易見。

（25）冷先生說：“反皇帝，反清家，就是造反哩嘛！說是反了正了，還說是革了命了！”（《白鹿原》P69）

3.罷咧：意為罷了，表示不過如此。

（26）“我的黃貨白貨給土匪搶了，又砸斷了我的腰，我不像人樣而像條狗，我連一句氣活也沒罵還是踏我的軋花機；我不信世上還有啥‘閑話能把我氣死，能把我扳倒？頂大不過是想算我的伙食帳（處死）罷咧！”（《白鹿原》P245）

白嘉軒遭遇到了人生的一次又一次的重大劫難，在這些劫難面前，白嘉軒表現(xiàn)出了超出常人承受能力的鎮(zhèn)定與坦然。此處的“罷咧”表現(xiàn)了白嘉軒看透世事，坦然面對，氣定神閑的情態(tài)，人物剛毅不屈的性格形象躍然紙上。

4.嗬呀：表示驚訝、出乎意料的語氣。

（27）白趙氏眼一瞪，喝斥道：“嗬呀，說一千道一萬全成我孫子的不是咧？你個碎屄就沒一點錯咧？你看你那倆奶！脹的像個豬尿脬！你看你那尻蛋子，肥的像酵面發(fā)嘍！看你這樣子就知道是愛挨毬的身胚子！”（《白鹿原》P133）

白趙氏作為白家的最高權威人物，因為孫子孝文的貪色傷害身體的問題沒有得到解決，于是將孫子媳婦當成了出氣筒。“嗬呀”于威嚇的語氣中體現(xiàn)了作為家庭最高長者的白趙氏面對孫子媳婦時居高臨下的凌人氣勢，活化了一個具有濃厚封建保守意識的農村老太太形象。

5.嘿呀：表示興奮與感嘆的語氣。

（28）鹿子霖看出了兒媳的笑顏是裝出來的，他走了一趟西安回到屋里就向所有人自豪地宣布：“嘿呀！兆鵬到上海去了！”（《白鹿原》P136）

鹿兆鵬與妻子沒有感情基礎，不愿進入沒有愛情的婚姻家庭，常年躲避在外不與妻子見面。礙于冷先生的聲望和冷先生與鹿子霖本人的私人交情，鹿子霖不能輕易休了作為冷先生大女兒的兒媳婦，因此不得不從中周旋，一次又一次地在冷先生和兒媳婦面前編造美麗的謊言，從而給他們造成鹿兆鵬常年不歸是因為工作繁忙的假象，而他自己不得不在一次又一次的謊言中強裝笑顏，制造輕松歡快的氣氛。“嘿呀”一詞透露出了鹿子霖又一次強裝的興奮與自豪的情態(tài)。鹿子霖作為與白嘉軒相對立的一個具有反面色彩的人物，具有非常復雜的性格特征。

6.哈呀：表示感嘆的語氣。

（29）劉軍長說：“豆腐怎能跟肉一鍋熬？豆腐熬得成了糊涂熬得發(fā)苦肉還是半生不熟嚼不爛。哈呀竟是名廚高手？”（《白鹿原》P157）

7.呃呀：表示出乎意料語氣。

（30）“呃呀幾天不見，你的直筒腸子扭成麻花了！算了你甭說了。我回去睡覺呀！”（《白鹿原》P245）

8.啊呀呀：三個語氣詞連用，表示強烈的感嘆語氣。

（31）啊呀呀！我這腦瓜子里全給攪成一鍋漿子咧?。ā栋茁乖稰154）

以上兩個或三個語氣詞的連用，如“哩嘛、嗬呀、嘿呀、哈呀、呃呀、啊呀呀”等主要是表示強調、吃驚、喜悅、責罵、生氣、激動等語氣。多個語氣詞的連用一方面可以避免單個語氣詞重復使用的單調枯燥，使文句生動活潑，富有變化，充滿鮮明的口語色彩；另一方面可以使語言表達更加準確精密，語義更豐富完備，語氣更加突出。

沒有表情的面容是缺乏生氣的，沒有語氣的話語同樣是僵硬的。陳忠實在小說《白鹿原》的人物語言描寫中，非常注重語氣詞的精心選擇。大量的關中方言語氣詞的使用，一方面創(chuàng)造出了鮮明的關中方言腔調，體現(xiàn)了關中地區(qū)獨特的語言習慣和語言感覺，向讀者呈現(xiàn)了關中人獨特的生命感覺、色彩、質地和力度；另一方面突出了表現(xiàn)了人物的語氣和情態(tài)，使人物的音容笑貌躍然紙上，性格形象栩栩如生，使讀者如聞其聲、如見其人。

（本文為西安工業(yè)大學校長基金項目，項目批準號號[XAGDXJJ026]；陜西當代文學與藝術研究中心項目，項目批準號號[XRZK—1003]）

參考文獻：

[1]王卓慈.方言：創(chuàng)作與閱讀[J].小說評論，1992，（2）.

[2]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語（下冊）[M]北京：高等教育出版社，2007.

（宋穎桃 陜西西安 西安工業(yè)大學人文學院 710021）