王曉玲

摘要：為提高中職電子實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量，在電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法有很大的作用。它有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)也是符合職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)的表現(xiàn)。

關(guān)鍵字：電子實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目教學(xué)法 中職

職業(yè)學(xué)校為了體現(xiàn)本身的職業(yè)性質(zhì)，應(yīng)模擬企業(yè)的模式對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，注重實(shí)際應(yīng)用，著重培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。電子實(shí)訓(xùn)課的目標(biāo)包括學(xué)生要掌握電子元器件的檢測、電子產(chǎn)品的配置和調(diào)試。從實(shí)際操作過程中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率和專業(yè)素養(yǎng)。

1、項(xiàng)目教學(xué)法的定義

項(xiàng)目教學(xué)法是一種新型的教學(xué)方法，采用科學(xué)實(shí)踐和研究的方法，以學(xué)生自主性和探索性為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)探索。在教師的指導(dǎo)下，按照老師的分組，組成幾個(gè)小組，學(xué)生按照自己的具體工作計(jì)劃，分工合作，共同完成老師指定的任務(wù)或者項(xiàng)目。保證人人都參加實(shí)際動(dòng)手過程。讓學(xué)生通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)際動(dòng)手能力，形成良好的工作習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作習(xí)慣。并且讓學(xué)生深刻體會到團(tuán)隊(duì)的重要性，以便在以后工作中更好的融入工作團(tuán)隊(duì)中去。

2、電子實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的確定

要想使實(shí)訓(xùn)效果更加高效，對電子實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的確定就要做出一定的要求，把項(xiàng)目的選擇作為工作之中的重中之重。

首先，所選項(xiàng)目應(yīng)該以專業(yè)崗位需求為指導(dǎo)，同時(shí)也要符合相關(guān)職業(yè)道德要求。電子行業(yè)要求工作人員具備熟練運(yùn)用辦公自動(dòng)化處理信息的能力和收集處理相關(guān)本專業(yè)信息的能力；對于常用的電子設(shè)備儀表能夠熟練的使用；對于電子產(chǎn)品的整修、配置、調(diào)試以及產(chǎn)品檢測能得心應(yīng)手。但只具有那些專業(yè)技能也是不夠的，教師要在實(shí)訓(xùn)過程中把基本的專業(yè)道德灌輸?shù)狡渲?，注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。

其次，所選項(xiàng)目應(yīng)該能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究興趣，擴(kuò)寬學(xué)生視野。單純地給出一個(gè)項(xiàng)目讓學(xué)生去做，使得學(xué)生感覺項(xiàng)目很枯燥，只是為了完成任務(wù)而去做，并不會認(rèn)真進(jìn)行研究，這樣就達(dá)不到進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的目的。所以，在確定項(xiàng)目的時(shí)候，首先應(yīng)以“有聲有色”為原則，采用顯示電路，讓學(xué)生在實(shí)踐過程可以觀察到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，也方便調(diào)試。然后就是注重選擇一些新興的項(xiàng)目，優(yōu)化教學(xué)元素，結(jié)合企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行研究。讓學(xué)生多多接觸新工藝技術(shù)，多采用先進(jìn)的電子設(shè)備配合實(shí)訓(xùn)，這樣才能保證學(xué)生和科技保持同步的發(fā)展。

最后，所選項(xiàng)目應(yīng)該接近生活，并且也專業(yè)理論知識為基礎(chǔ)。學(xué)生所具備的理論知識主要包括：放大電路（其中有單放、多放、整流放大器、集成運(yùn)放、功率放大器）；數(shù)電模電轉(zhuǎn)換電路；門電路（與門、或門、非門、與非門、異或門等）知識；各類觸發(fā)器和計(jì)數(shù)器電路的知識。所選項(xiàng)目應(yīng)以這些理論知識為基礎(chǔ)，對相關(guān)知識進(jìn)行整合，幫助學(xué)生進(jìn)行知識的梳理和融匯貫通，從而形成一個(gè)完整地知識體系。但有些項(xiàng)目可能偏難，是學(xué)生很難做出結(jié)果，可以選擇實(shí)際生活中一些簡易的設(shè)備，如收音機(jī)、話筒、門鈴和彩燈等常見設(shè)備。不僅可以將理論知識得到實(shí)踐，更能提高學(xué)生的探究興趣。

3、項(xiàng)目的實(shí)施

項(xiàng)目的實(shí)施步驟主要包括一下幾個(gè)過程：首先要制定具體的計(jì)劃，結(jié)合特定的任務(wù)來確定工作的詳細(xì)步驟，經(jīng)分析討論后，做出最終計(jì)劃；然后就是要根據(jù)制定的計(jì)劃進(jìn)行切實(shí)的行動(dòng)，在組內(nèi)成員進(jìn)行分工合作，爭取在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)共同完成計(jì)劃目標(biāo)；在計(jì)劃實(shí)施過程中，認(rèn)真做好問題的分析以及相關(guān)數(shù)據(jù)的記錄工作，計(jì)劃完成后做出總結(jié)報(bào)告，對出現(xiàn)的問題和獲得的成果及心得做出詳細(xì)分析；最后，將有教師對學(xué)生的結(jié)果作出評價(jià)和指導(dǎo)，給出最終成績和分?jǐn)?shù)。

下面介紹幾種可實(shí)施的項(xiàng)目：

（1）超外差式收音機(jī)的制作

在這個(gè)項(xiàng)目中，首先要了解收音機(jī)的基本組成，要有原理圖來做指導(dǎo)。超外差式收音機(jī)安裝調(diào)試簡單，工作穩(wěn)定且靈敏度高。其基本組成包括輸入調(diào)諧電路、混頻電路、本機(jī)振蕩電路、中放、檢波電路、自動(dòng)增益控制電路、前置低放電路和功率放大器。按照電路圖焊接好各個(gè)元器件之后，利用相關(guān)電子設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，使收音機(jī)能夠正常工作。

（2）無線調(diào)頻話筒的制作

個(gè)人制作的話筒比較低級，但一般能做到十米以上距離的信號發(fā)送。它的電路包括一級音頻放大器和一級RF放大器。采用電容三點(diǎn)式振蕩器，起振容易。它先通過聲電轉(zhuǎn)換電路把從外界接受的聲音信號轉(zhuǎn)換成電信號，然后通過一級放大器把電信號放大，再經(jīng)過載波信號進(jìn)行調(diào)制，之后還不能直接發(fā)送出去，所以還要在進(jìn)行一次功率放大，才能從天線輸出。

（3）直流穩(wěn)壓電源的制作

它的基本功能是把交流電轉(zhuǎn)換成直流電，為其他電子產(chǎn)品提供合適的穩(wěn)定電壓，即作為一個(gè)直流電源。它主要包括降壓變壓器、整流器、濾波器、穩(wěn)壓器和保護(hù)電路。制作過程中，要熟悉直流穩(wěn)壓電源的相關(guān)技術(shù)性能指標(biāo)，根據(jù)要求作相應(yīng)的調(diào)節(jié)。

（4）搶答器電路設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)安裝八路搶答器需要首先做好觸發(fā)器、計(jì)數(shù)器、時(shí)序邏輯電路和組合電路的基本了解。它包括搶答按鈕、主持人開關(guān)、有限譯碼器、控制電路、鎖存器和顯示器。通過焊接與調(diào)試，使制作的電路能夠模擬搶答并用對應(yīng)數(shù)碼管顯示序號，同時(shí)要有開關(guān)控制搶答器和數(shù)據(jù)清零的功能。

（5）鍵號識別與顯示電路設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)思路為：先使用8—3線優(yōu)先編碼器將信號輸入并編碼，然后信號通過譯碼器，再將譯碼后的信號輸出到七段顯示譯碼器上顯示。此電路可先在電腦上使用Multisim軟件進(jìn)行仿真，仿真結(jié)果成功以后再進(jìn)行器件的焊接和調(diào)試。

在電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，一個(gè)項(xiàng)目往往包含著許多的知識和技術(shù)，單靠老師的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求學(xué)生自己主動(dòng)去查閱相關(guān)資料，才能更好地豐富自己的知識，更好的完成自己的項(xiàng)目。在實(shí)訓(xùn)過程中，因?yàn)橐?jīng)常用電，所以一定要注意用電安全問題，電路焊接時(shí)，電烙鐵是必不可少的工具，在使用時(shí)一定要按照規(guī)范使用和放置，以免受到傷害。通過電子實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)生不僅可以提高自己的動(dòng)手能力，還可以提高查閱資料的能力，從而提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。