衢州一考生

秋日的第一縷陽(yáng)光照在醫(yī)院外面的花壇上，漸漸地，周圍的霜融化了。一陣清風(fēng)拂過，水珠從葉尖滑落，桂花的香氣開始逐漸地彌漫開來……

醫(yī)院里面很靜，靜得似乎能聽到葉子從樹梢上飄落的聲音。我走到媽媽病房前，躡手躡腳地推開房門——

媽媽躺在床上睡著了，嘴角還帶著淡淡的微笑，很恬靜。爸爸一只手握著媽媽的手，另一只手枕著腦袋，眉頭緊鎖著，伏在床沿也睡著了。陽(yáng)光悄悄地灑了進(jìn)來，溫柔地氤氳在病房里……

似乎是我的走動(dòng)驚醒了爸爸。他直起腰，然后輕輕地捶了捶背，然后無限愛憐地看了媽媽一眼，便走出來，順勢(shì)把我也拉出了門外。

看著爸爸布滿血絲的眼睛，我不禁有些心疼地問：“爸，怎么不在陪護(hù)床上睡？”爸爸一邊打著哈欠一邊說：“我夜里睡得沉，你媽有什么事又不肯叫我，我這樣睡，她一動(dòng)我就醒了?！薄芭?，這樣啊！”我應(yīng)了一聲。

陽(yáng)光緩緩地在走廊里熏染，暖暖的。

爸爸去買早餐了，我快步走回病房。媽媽已經(jīng)醒了，見到我，笑著朝我招招手：“來，兒子，快過來給媽媽捏捏腿，趁你爸不在。”

我著急地問：“媽，你怎么了？腿不舒服？”

“沒有，”媽媽笑了笑，“是你爸昨晚伏在床沿睡著了，看他睡得那么香就沒叫醒他，所以一直沒敢動(dòng)，腿都麻了……”

陽(yáng)光在媽媽的發(fā)絲間跳躍，折射出滿臉的幸福！

給媽媽捏著腿，想起了爸爸媽媽的種種恩愛，想到了《詩(shī)經(jīng)》中的那句“執(zhí)子之手，與子偕老”……我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽之間有一根線——傳遞愛的導(dǎo)線，雙向的。

“怎么了？”媽媽用手在我眼前晃了晃。

“沒……沒什么”我回過神來，“媽，你對(duì)爸真好?！?/p>

媽媽“撲哧”地笑了出來，笑得很甜很甜……

一陣微風(fēng)吹來，病房里瞬時(shí)彌漫著桂花的氣息。我朝窗外望去，陽(yáng)光鋪在桂花樹上，金黃璀璨，恍惚間似乎有一只蝴蝶飛過。我笑著拍了拍頭，秋天哪來的蝴蝶？是落葉吧，我想它要把愛傳遞給泥土吧！

【閱卷者說】

全文亮點(diǎn)有三。1.構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章以事件的發(fā)展為明線，以環(huán)境描寫為暗線，雙線并行詮釋了愛的內(nèi)涵。首尾呼應(yīng)，點(diǎn)題自然，給人以渾然天成之感。2.選材精當(dāng)，感染力強(qiáng)。選取了生活小事，小而真實(shí)，可見考生有獨(dú)到的生活體驗(yàn)；小中見大，能讓讀者產(chǎn)生情感共鳴。3.語(yǔ)言靈動(dòng)，意境深遠(yuǎn)。對(duì)陽(yáng)光、桂花的描寫富有詩(shī)意，對(duì)爸媽的細(xì)節(jié)描寫富有愛意，靈動(dòng)清新的語(yǔ)言中展現(xiàn)出了考生的人格魅力。

（江山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 胡小云）