林伯翰

在我的書(shū)柜里，藏著一個(gè)小盒子，里面有幾十張小紙條，說(shuō)起這紙條，我的記憶又回到了一年前——

一年前，在學(xué)校里，我是一個(gè)沒(méi)人喜歡的“壞孩子”： 上課時(shí)捉弄同學(xué)、影響同學(xué)的是我，下課時(shí)嚇唬同學(xué)的是我，上下樓梯推同學(xué)的是我，放學(xué)在教室里拿著掃把打人的也是我……同學(xué)們討厭我，老師們厭惡我，連爸爸媽媽也總是批評(píng)我，只有爺爺奶奶一如既往地寵我、愛(ài)我。在這個(gè)班里，我沒(méi)有一個(gè)要好的朋友！越是沒(méi)人喜歡，我越喜歡捉弄?jiǎng)e人！

一天班會(huì)課上，班主任郭老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“大家拿起筆，寫(xiě)一寫(xiě)伯翰同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧！”同學(xué)們聽(tīng)了覺(jué)得十分奇怪，個(gè)個(gè)睜大眼睛看著老師。老師看出了同學(xué)們的心思，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)。”同學(xué)們一臉疑惑，不知老師葫蘆里到底賣(mài)的是啥藥，但還是絞盡腦汁照做了。

下課時(shí)，郭老師把我叫到辦公室，遞給我一個(gè)瓶子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你的優(yōu)點(diǎn)就在這個(gè)瓶子里，一天拿一張紙條出來(lái)看吧！”

回到家，我把瓶子放到床頭柜上，一天拿一張紙條出來(lái)看。第一天，紙條上工工整整地寫(xiě)著：“你的作文寫(xiě)得很有趣！”我看了以后，心想：我作文寫(xiě)得有趣，是因?yàn)槲蚁矚g看課外書(shū)，可由于我作文課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，雖然有趣但沒(méi)有條理，寫(xiě)作水平總是提不高，為什么我上課不再認(rèn)真點(diǎn)呢？從那以后，作文課上我再也沒(méi)有搞惡作劇了。第二天清早，我迫不及待地打開(kāi)紙條：“你勞動(dòng)時(shí)不怕臟，從來(lái)不說(shuō)累！”我覺(jué)得很慚愧，雖然我不怕臟，不怕累，卻經(jīng)常在打掃衛(wèi)生時(shí)和同學(xué)打“掃把仗”，把整間教室搞得烏煙瘴氣。我下定決心：以后勞動(dòng)時(shí)要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，搞好環(huán)境衛(wèi)生，為班級(jí)服務(wù)……

三個(gè)月下來(lái)，我的確變了一個(gè)人，變成了一個(gè)遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生，我寫(xiě)的作文還在全國(guó)的征文比賽中獲獎(jiǎng)，我也光榮地當(dāng)上了班級(jí)的勞動(dòng)委員！

現(xiàn)在回想起來(lái)，要是沒(méi)有郭老師的用心良苦，沒(méi)有同學(xué)們的紙條，我到現(xiàn)在還是一個(gè)看不到自己優(yōu)點(diǎn)的孩子。我的轉(zhuǎn)變要?dú)w功于郭老師，是她幫我挖掘優(yōu)點(diǎn)，讓我在紙條里看到我的美。