整體來說,2013年安徽高考地理試題立意高、創(chuàng)新強,受到社會輿論一致好評。但同樣因為創(chuàng)新較強的緣故,部分試題值得思考和商榷,如下面一組題。
圖1(原題為圖9,本文編號為圖1)表示我國某地某日所觀測記錄的到達(dá)地面的太陽輻射日變化。讀圖完成28~29題。
28.該日日期及天氣狀況可能是:
A.3月12日 晴朗 B.6月5日 晴朗
C.3月22日 多云 D.6月20日 多云
29.該地可能位于:
A.祁連山地 B.大興安嶺 C.南沙群島 D.帕米爾高原
圖1橫坐標(biāo)表示北京時間,縱坐標(biāo)表示輻射強度。從圖中可以看出,該地6:00~20:40之間有太陽輻射。太陽輻射包括直接輻射和散射輻射兩部分。因為晨昏蒙影的原因,日出前20分鐘地面就可以接受到太陽的散射輻射,直到日落后20分鐘結(jié)束。據(jù)此可大致估計該地晝長約14小時,正午時刻出現(xiàn)在北京時間13點前后。也就是說,該地大致位于東七區(qū)105°E附近,因此可以判定29題的正確選項為A。
對于28題,因為晝長達(dá)14小時,晝長遠(yuǎn)大于夜長,時間應(yīng)為夏季,因此AC兩個選項不正確,只能在BD兩個選項內(nèi)進(jìn)行選擇。但是,多云還是晴朗并不容易確定。在氣象學(xué)上,云層可以分為高云和低云,高云透光性好,低云透光性差。天氣預(yù)報常根據(jù)云層面積占天空總面積的比例來確定是晴天還是多云。一般來說,當(dāng)高云面積占比在60%~100%之間,低云面積占比為30%~70%,即為多云天氣;反之,低于該比例為晴朗或少云,高于該比例為陰天。云層對太陽輻射有很強的反射作用,高云的反射率在25%左右,低云的反射率為65%,平均反射率為50~55%。
理解縱坐標(biāo)太陽輻射的強度,還需要了解太陽常數(shù)的概念。在日地平均距離條件下,地球大氣上界垂直于太陽光線的平面上所接受的太陽輻射通量密度,稱為太陽常數(shù)。根據(jù)世界氣象組織公布的數(shù)據(jù),太陽常數(shù)大約為1 368W/m2。
圖1中曲線為折線,圖中太陽輻射的數(shù)值應(yīng)是整點測量得來,并不是連續(xù)觀測的數(shù)據(jù)。圖1中最大太陽輻射值出現(xiàn)在14:15前后,數(shù)值約為1 180W/m2,這個數(shù)據(jù)與太陽常數(shù)比較,已經(jīng)非常之高。因此,把正午13:00的太陽輻射確定為1 200W/m2左右是合理的。在完全晴朗無云的條件下,到達(dá)地面的太陽輻射量應(yīng)該大體上以正午為界,上午和下午基本對稱分布,這條曲線稱為標(biāo)準(zhǔn)曲線,對應(yīng)各時間段地面接受太陽輻射的數(shù)值為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值。把標(biāo)準(zhǔn)曲線A和試題中的曲線B做個比照(見圖2),就能正確進(jìn)行分析。
從6:00~12:30之間,曲線B位于A下方,表明地面接受的太陽輻射比標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值低,約為標(biāo)準(zhǔn)值的70%左右,由此可以判斷天空分布有面積不等、厚度較薄的中高云層;在13:15前后,B曲線大幅降低,表明地面接受的太陽輻射僅為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值的35%,由此可以判斷此時天空出現(xiàn)比較濃密的低云;14:15以后,地面接受的太陽輻射和標(biāo)準(zhǔn)曲線基本相同,由此可以判斷天氣是晴朗的。
在天氣預(yù)報中,把一天中時而晴天、時而多云的天氣,表述為晴到多云;把一天中上午多云下午晴天,表述為晴轉(zhuǎn)多云。由此看來,該地該日的天氣應(yīng)表述為多云轉(zhuǎn)晴或晴轉(zhuǎn)多云。題目要求考生在晴和多云兩個選項中選擇一個,實有不妥之處。
地理學(xué)科具有綜合性特點,涉及天文、氣象、地質(zhì)、人口、經(jīng)濟(jì)等多方面知識,但地理不同于天文學(xué)、氣象學(xué)、地質(zhì)學(xué)、人口學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。地理試題要突出地理特色,要用相鄰學(xué)科的知識來解決地理問題,特別是從人地相互作用的角度,探討自然地理要素對人類活動的影響。如果把地理題設(shè)計成氣象題、天文題、地質(zhì)題等,這不僅超出學(xué)生的解答能力,也讓教學(xué)一線的地理教師無所適從。繼去年安徽高考地理一道天文類試題引爭議后,今年這組關(guān)于天氣的試題再次出現(xiàn)爭議,這說明偏離地理學(xué)科的核心內(nèi)容會給地理試題的命制帶來很大風(fēng)險。
康體鵬/安徽省合肥市第一中學(xué)(230601)