施雪梅

近年來，連續(xù)聽到學(xué)生跳湖、跳樓事故，唏噓之余，了解到這兩個(gè)行為偏執(zhí)的孩子都生活在單親家庭。隨著離婚率的每年遞增，單親家庭的孩子已經(jīng)越來越多了，在老師的眼中，他們和其他孩子不太一樣，有的孤僻、不和群，有的早熟、對(duì)人戒心很重，有的有逆反心理、不愛說實(shí)話，還有的情感淡漠、不容易被溫暖……而對(duì)這些特殊的孩子，必須要用特殊的教育方法，否則很容易傷害他們。

聯(lián)合國(guó)教科文組織頒布的《兒童權(quán)利公約》中把單親家庭子女的教育作為一個(gè)重要內(nèi)容，把它作為保證所有兒童都能獲得生存發(fā)展權(quán)力的重要承諾。素質(zhì)教育也要求我們面向全體學(xué)生和學(xué)生的發(fā)展。因此，針對(duì)單親家庭孩子的這些不良現(xiàn)象，搞好單親家庭孩子的教育是時(shí)代的需要，是素質(zhì)教育的需要，學(xué)校和教師應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)教育職責(zé)。

1.教師要維護(hù)孩子的自尊，幫助孩子處理好同學(xué)間的關(guān)系

家庭成員的殘缺，使孩子在其他同學(xué)面前覺得很“丟面子”，抬不起頭，自尊心受到極大傷害。教師可鼓勵(lì)孩子在班上交幾個(gè)要好的朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、度周末，孩子的群體生活一旦正常，許多問題便迎刃而解。如果有個(gè)別同學(xué)說了刺激性的話，教師可找這個(gè)同學(xué)聊一聊，相信貼心的談話和誠(chéng)懇的態(tài)度定會(huì)使孩子體涼別人的痛苦的。班主任也可以適當(dāng)?shù)姆绞皆诎嗌现v清道理，以便形成正確的輿論，使同學(xué)們能正確對(duì)待這種情況。

2.密切保持與家長(zhǎng)的溝通、互動(dòng)，建立學(xué)校，家庭的聯(lián)動(dòng)

機(jī)制

日常生活中學(xué)校要保持與家長(zhǎng)的熱線聯(lián)系，互通學(xué)生情況，或定期家訪，把孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也可了解孩子在家的情況。如果遇到父親或母親對(duì)孩子缺乏適當(dāng)監(jiān)督，應(yīng)及時(shí)提醒家長(zhǎng)，指導(dǎo)他們一些基本的教育方法。當(dāng)孩子與新組建家庭成員產(chǎn)生矛盾或?qū)﹄x異父母怨恨時(shí)，要當(dāng)好協(xié)調(diào)員，使孩子能體諒出“父母離異是雙方有無法化解的矛盾才發(fā)生的，離異雖然出現(xiàn)了一些新的問題，但雙方畢竟從更大的痛苦中解脫了出來”的無奈選擇。

3.注意觀察孩子的言行，及時(shí)解開孩子的思想疙瘩

為使孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)校、班主任及科任老師，要想辦法了解他們的家庭、生活、思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，最好建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。單親家庭的孩子往往比較敏感，某些普通小事會(huì)使他們的心理產(chǎn)生微妙變化，教師要多注意這些孩子的言行，若發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭，要及時(shí)跟他們談心，了解情況之后，能及時(shí)疏導(dǎo)處理的就及時(shí)疏導(dǎo)處理，不能一下子解決的事情，先進(jìn)行多方面的調(diào)查，找出問題的所在，再對(duì)癥下藥，同時(shí)加強(qiáng)孩子的心理矯正和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

4.愛心撫慰，嚴(yán)格教育

父母之愛的缺失，使這些孩子過早地承受著巨大的思想壓力，每位教師應(yīng)用愛心去撫慰他們受傷的幼小心靈，像父母一樣關(guān)心這些孩子，如發(fā)現(xiàn)他們情緒不穩(wěn)定時(shí)及時(shí)談心，生病時(shí)熱情地噓寒問暖，成績(jī)驟然下降時(shí)，發(fā)動(dòng)其他老師和成績(jī)好的學(xué)生為他們“開小灶”。若發(fā)現(xiàn)其沉迷于游戲機(jī)、網(wǎng)吧、武俠小說中應(yīng)及時(shí)提醒，多方面啟迪，并安排一些有良好興趣且人際關(guān)系較好的同學(xué)與之同桌或者參加集體活動(dòng)。對(duì)于一些違紀(jì)行為，應(yīng)在課堂或課下及時(shí)批評(píng)，一旦改正，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

5.營(yíng)造充滿溫馨的集體氛圍

單親家庭孩子由于父愛或母愛的缺乏，家庭的先天不足使他們幼小的心理產(chǎn)生渴望被關(guān)懷的心理，班集體中應(yīng)創(chuàng)造一種生活上互相關(guān)心，學(xué)習(xí)上既競(jìng)爭(zhēng)有合作的良好人際關(guān)系，使他們能感受到集體的溫暖。教師要鼓勵(lì)單親家庭學(xué)生積極參加班上各項(xiàng)集體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，使他們提高自信心。

6.要培養(yǎng)孩子的耐挫力和責(zé)任感

教育孩子正視逆境，敢于同命運(yùn)挑戰(zhàn)，做到自強(qiáng)自立，勇往直前，并對(duì)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在家里要體貼長(zhǎng)輩，生活自理，做一個(gè)懂事聽話的好孩子；在學(xué)校里要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

加強(qiáng)單親家庭孩子的教育，不管對(duì)孩子本人，對(duì)家庭，還是對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)都十分必要。每位教師必須抱著對(duì)教育工作極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)認(rèn)真全面地掌握這些孩子心理的發(fā)展規(guī)律和心理特征，采取科學(xué)的教育方式，幫助他們走出青春的陰影，接受社會(huì)的陽(yáng)光和雨露，綻放出青春的花朵。