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2012年四川省雅安市中考作文題：

閱讀下面內(nèi)容，按要求作文。

你是否吃過父母為你烹制的可口飯菜？你是否得到過老師悉心的指點(diǎn)？你是否享受過社會無私的關(guān)愛？

生活中，處處有關(guān)心，時時有關(guān)愛。你感受到了嗎？你理解了嗎？

面對關(guān)心與關(guān)愛，你是否有一顆感恩的心？你該如何感恩？

根據(jù)以上材料，自擬一個含有“感恩”一詞的標(biāo)題，寫一篇文章。

要求：①按材料要求，自定立意；②文體自選（詩歌除外），書寫規(guī)范；③作文中不得涉及任何個人信息（如個人姓名，所在學(xué)校等）；④不得少于600字。

從主題上歸類，四川雅安市所出的是一道以“感恩”為主題內(nèi)容的作文題?！案卸鳌倍郑冬F(xiàn)代漢語詞典》給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。具體說來，就是要求考生對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至關(guān)懷自己的人或景或物心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動予以報(bào)答?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，“感恩”需要愛，它是幸福的另一種表達(dá)；“感恩”需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活；“感恩”需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處。

要寫好本主題，考生要注意如下三點(diǎn)：一是角度巧，材料新?！扒伞辈艜宫F(xiàn)心志，“新”才會吸引人。二是要有細(xì)節(jié)，展現(xiàn)讓自己產(chǎn)生感恩思緒的動因。三是情感要真摯，語言要優(yōu)美動情，動之以情方能喚起讀者的共鳴。

感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認(rèn)識；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。這類題型的失誤點(diǎn)在于：一是考生選材老舊，陳腐，缺乏新意；二是無細(xì)節(jié)支撐，感受不到感恩的必要；三是感情不真摯，沒有較高的思想認(rèn)識，口號化表達(dá)，為文造情。

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一、擬題選材，標(biāo)新立異

古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，感恩的話題，從小學(xué)到初三畢業(yè)，寫過無數(shù)遍次?？紙錾弦笤僮詳M含有“感恩”一詞的標(biāo)題寫作，如果“撿到籃子就是菜”，那肯定會“歇菜”。要寫好這個文題，考生一定要獨(dú)辟蹊徑，從擬題到選材，都力求想別人未想，作別人未做，標(biāo)新立異，以個性突出脫穎而出，才能贏得青睞。擬題“感恩的心”、“感恩之旅”，范圍太廣，就不如“逆境，一樣心懷感恩”、“幸福之花，開在感恩枝頭”新穎，寫母親送飯、老師背我上醫(yī)院，就不如傾聽大自然，和花草蟲魚用心交流，獲取“感恩”的體驗(yàn)來的真切。總之，寫作中一定要做到“鮮”，也就是與眾不同，別人常規(guī)立意寫父母師長等熟人，我就反向立意寫陌生人、寫對手；別人常規(guī)思維寫人物，我就感悟立意寫自然，在擬題和立意選材上多花些功夫，寫作出來的才會是獨(dú)具特色的“私房菜”。

二、精寫細(xì)節(jié)，挖掘真情

擬好了標(biāo)題，選擇了好的角度，下一步就該選擇如何挖掘真情了?！案腥诵恼?，莫先乎情?！薄扒椤庇珊蝸恚考?xì)微之處見真情。可以這么說，“感恩”起于情，發(fā)于情，也止于情。情感是否真實(shí)、是否細(xì)膩，決定著文章的成敗。因此，要善于捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，巧取生活的橫截面，細(xì)致刻畫“恩人”在關(guān)愛瞬間的言行、舉止、心理活動，并及時的抒情、感悟，借以點(diǎn)明主旨，表達(dá)自己的切身感受。感恩意識絕不是簡單地回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，更是一種強(qiáng)烈的自立意識、自尊意識、責(zé)任意識和追求一種人生成熟的精神境界。寫作中，借助于細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)對這種人生真諦的看法，表達(dá)對這種生活體悟的理解，往往能以睿智和真摯打動讀者。

三、巧妙構(gòu)思，精彩呈現(xiàn)

寫作的最后一步就是如何構(gòu)思，將所思所想以精彩的形式呈現(xiàn)給讀者?！拔乃瓶瓷讲幌财??！睂懽髦校覀儽M可能調(diào)整情節(jié)呈現(xiàn)方式，或巧構(gòu)對比，或烘托渲染，或欲揚(yáng)先抑，做到文有波折，尺水興瀾，讓讀者有點(diǎn)想頭。近幾年來，很多地市明確要求考生寫記敘文，考生在文體選擇上首先應(yīng)該做到規(guī)范，符合要求。雅安市沒有做這樣的規(guī)定，這就為我們的寫作提供了廣闊的空間，在文體上，可以采用散文、記敘文、議論文甚至是小小說、戲劇等文體；在形式上，可以采用常規(guī)寫作，也可以采用日記連綴、小標(biāo)題貫穿、書信傾訴、鏡頭組接等形式。無論哪一種形式，都以優(yōu)美而富有韻致的語言表達(dá)作為支撐，感恩的名言很多，寫作中或引用，或化用，或巧構(gòu)對比、排比等等，都能使作品充滿睿智和底蘊(yùn)，為作品增添亮點(diǎn)，贏得分值。

感恩在感悟后

怕見父親那張冷漠臉，怕聽母親那些嘮叨的話，這些日子被他們攪得實(shí)在不安寧。不就是考差點(diǎn)嗎，干嗎說個不停，我可敬的父母們，唉！人活著就該這么累？

難得這個清晨，趁星期天，我匆匆起床，獨(dú)自出行，來到這條幽僻的小路消愁解悶。夏秋之交，晨曦映照下的曠野尤其涼爽。風(fēng)有點(diǎn)冷，莊稼、池塘、村莊一切都靜靜的。小草在微風(fēng)中搖曳著，好像還在享受它們的美夢?！按酥杏姓嬉?，欲辨已忘言。”我真正感受到陶淵明詩句的真諦。

小草的頭上都頂著晶瑩的珍珠，像戴上了綴著明珠的桂冠，十分美麗動人。我放慢腳步，輕輕的，輕輕的，生怕驚醒了它們的好夢，抖落掉那一顆顆閃亮的珍珠?！把?，這一棵棵小草，都低著頭哩！”我驀地發(fā)現(xiàn)，一陣驚訝。

小草，是承載不住露珠的重量，還是……它們經(jīng)受了一天的考驗(yàn)，水，成了它們生命的第一需要。而露珠，在白天，夜晚，清風(fēng)的掃蕩中，經(jīng)過了怎樣的頑強(qiáng)抗?fàn)幉艔撵F靄中凝成！但它們并不珍惜自己，只是一心棲于小草，用生命來滋養(yǎng)小草，淳樸而無私，博大而真摯！小草則一律低垂著頭，想必是出于無限的感激而不是滿懷的怨怒——盡管露珠顯得十分沉重。

我駐足俯身，兩眼定定地注視著近處一片茁壯的小草。

多難得的一片寸草心??！我不禁心中豁然一亮：父母的愛不也就正像這沉重的露珠，需要我像這些小草般去珍惜嗎？他們對我嘮叨，對我嚴(yán)厲，不就是為了讓我成才嗎？

哦，真感激父母像這露珠一般沉重的愛。讓我這遲來的感悟，成為讓我對他們的感恩抽芽的養(yǎng)料吧。

我返身向家邁開了腳步，踏上了回家的道路。

這時，一輪絢麗的朝陽冉冉躍出了地平線，我心里暖洋洋的……

（本文摘自網(wǎng)絡(luò)）

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！毙∽髡咔擅罨眠@句古詩，以“感恩就在感悟后”補(bǔ)題，展現(xiàn)對生活的感悟，對父母的感恩之情，構(gòu)思新穎，寫出了精彩。具體分析，本文有以下精彩之處：

1.角度新穎，內(nèi)涵深厚。文章以“小草與露珠”的現(xiàn)象入手，從平凡的景物中發(fā)掘出“感恩”這一深刻內(nèi)涵，把感受美升華為思想美，意蘊(yùn)深厚，可見小作者是個生活中的“有心人”。這也啟示我們，從平凡的事件中去尋覓真善美，去挖掘生活中的哲理和智慧，才能探其幽微，悟其秉性，寫出意蘊(yùn)。

2.細(xì)節(jié)融情，情感真摯。自然之美，不止萬千，小作者獨(dú)取小草露珠這一情景，細(xì)膩刻畫了露珠的凝成——心棲——滋養(yǎng)和小草的低頭，匠心獨(dú)具，情景交融，感情流露真摯自然，有“虧他想得出”的意念流于心頭。

3.結(jié)構(gòu)曲折，環(huán)境烘托。文章采用欲揚(yáng)先抑構(gòu)思全文，開篇寫父母的嘮叨和心煩，為下文表達(dá)感恩之情做鋪墊。另外文章巧用環(huán)境渲染心情，特別是文末“朝陽”和“暖洋洋”，既寫出了自然之景，又寫出了懂得感恩之后的愉悅，很有感染力。

災(zāi)難中，孩子感恩的心仍那樣純凈

“很多人知道這里在地震還來幫我們，我們一定要來說聲謝謝。”

“叔叔，辛苦了，謝謝！”

2013年4月20日8時2分在四川雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。地震當(dāng)天，各地救災(zāi)人員和物資就抵達(dá)現(xiàn)場。24日，在天全縣的路上，救災(zāi)車輛快速通過，路邊有4個孩子，舉起紙板向通過的救災(zāi)車輛致謝。一個小女孩，還會向過往車輛行少先隊(duì)隊(duì)禮。4個孩子最大的上六年級，最小的只有4歲，在上學(xué)前班。她們幾個孩子都是蘆陽小學(xué)的。

10歲的王玉玲看到路邊來人，慌忙用暖水瓶倒水，還從旁邊塑料袋子中捏出一小點(diǎn)茶葉。她說，很多叔叔阿姨知道這里在地震還來幫他們，他們只是想說聲感謝。

在天全、在蘆山、在雅安……記者不止一次抓拍到，這樣讓人眼熱的鏡頭。

（摘自《東方今報(bào)》2013年4月25日雅安地震特別報(bào)道，有刪節(jié)）

指津：有愛的地方就有感恩。感恩是“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的追求，感恩是“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”的真摯，從王祥臥冰求鯉，到雅安孩童說聲“謝謝”，有感恩就有感動。唯有學(xué)會感恩，感謝生活，感謝父母，感謝一切給予過自己幫助的人，才會更加熱愛生命，關(guān)愛他人，收獲平和與幸福。

9月，我們迎來了教師節(jié)。這個節(jié)日，讓我們心里蕩起層層的漣漪，燃燒著火熱的感恩激情?？磻T了年輕人過西方感恩節(jié)的熱情，也真心希望，在這個中國人傾訴感恩的節(jié)日里，挑一條誠摯的祝福短信發(fā)送給你的老師，或以其他的方式，譬如寫一篇文章，向你心存感激的人，表達(dá)最誠摯的問候和祝福。

閱讀[熱點(diǎn)素材]和下面的材料，按要求作文。

美國曾經(jīng)有這樣一則傳說，一個村莊里，一家人圍坐在餐桌前吃飯，母親端上來的卻是一盆稻草。全家都很奇怪，不知道這究竟是怎么回事，母親說：“我給你們做了一輩子的飯，你們從來沒有說過一句感謝的話，稱贊一下飯菜好吃，這和吃稻草有什么區(qū)別！”連世上最不求回報(bào)的母親都渴望聽到哪怕一點(diǎn)感謝的回聲，那么對待給予我們的幫助、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引和啟迪的人和事，景和物，更需要我們把感恩的話說出來，把感恩的心表達(dá)出來。

請以“感恩”為話題，寫一篇文章，表達(dá)你心中要傾吐的感恩之情。

要求：題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少于600字。

思路導(dǎo)引：這是一篇話題作文，也是一個老話題，考生寫作要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合自身的生活體驗(yàn)和感悟，對話題進(jìn)行挖掘?！案卸鳌钡膬?nèi)涵是豐富的：宗教層面上的感恩，可以讓人獲得極大的寬容和仁愛。因此，感恩必然能夠促使人們擴(kuò)充心靈空間的內(nèi)存，讓人們逐漸仁愛、寬容起來，并減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的距離。寫作提示語中也為我們提示了廣闊的寫作空間，既可以寫不言回報(bào)的人，也可以寫那些觸及你心靈痛處的人，還可以寫與大自然和諧為鄰，等等?？忌趯懽鲿r，一定要老題寫出新意，宜交代好觸動自己感恩之情的細(xì)節(jié)，挖掘感恩的深層原因，并聯(lián)系社會，或呼吁，或謳歌。當(dāng)然如果在寫作中引入“羊跪乳，鴉反哺”的古訓(xùn)，或引用“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，“贈人玫瑰，手有余香”等名言，也會讓你的作品錦上添花。