隨著初中語文教學(xué)改革不斷深入，各種有利于教學(xué)成效提升的因素得到了發(fā)掘與放大，為教學(xué)成效的提升發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。多媒體教學(xué)手段是近年來得以推廣的信息化教學(xué)手段，是對多年來傳統(tǒng)教學(xué)手段的一次提升與改進(jìn)，在語文教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用，本文主要對多媒體教學(xué)手段在初中語文教學(xué)中的地位與有效運用等方面進(jìn)行簡要分析。

一、充分認(rèn)識語文教學(xué)中多媒體手段作用

一直以來，初中語文教學(xué)手段呈現(xiàn)出停滯不前的狀態(tài)，小黑板、掛圖、投影儀等靜態(tài)教學(xué)手段扮演了主角，這些教學(xué)手段在信息容量與演示方式等方面先天不足，無法完全滿足語文教學(xué)實際需求。多媒體教學(xué)手段是近年來各級教育主管部門大力推廣普及的現(xiàn)代化電教手段，具有信息容量大、演示方式活的顯著優(yōu)勢，能夠有效增加語文課堂的教學(xué)容量，并通過形象的影音展示提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深教學(xué)內(nèi)容理解，深化情感思想教育，是教學(xué)活動有效開展的重要手段，是初中語文教學(xué)改革必不可少的輔助工具。因此，廣大初中語文教師要擺脫陳舊的理念，全面認(rèn)識多媒體信息手段的作用與推廣意義，發(fā)揮其在語文教學(xué)中應(yīng)有的作用。

二、緊扣重點環(huán)節(jié)，有效發(fā)揮多媒體手段的促進(jìn)效應(yīng)

在初中語文課堂上，教師要結(jié)合學(xué)生思想特點、教學(xué)內(nèi)容等方面要求，將多媒體手段作用充分發(fā)揮出來，重點要緊扣以下三個環(huán)節(jié)：

1.緊扣情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)活動中，教師習(xí)慣于采取簡單的口頭講解導(dǎo)入新課，這樣的導(dǎo)入方式顯得枯燥乏味，也難以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了多媒體手段的幫助，教師可以采取情境化導(dǎo)入的方式，以生動的影音資料替代自己的簡單講解，吸引學(xué)生眼球，集聚學(xué)生注意力，為整節(jié)課的順利開展?fàn)I造良好的氛圍，同時也能夠加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解。例如在教學(xué)《濟(jì)南的冬天》這一課時，教師可以選取介紹濟(jì)南冬天美麗景色的視頻資料，在課堂上進(jìn)行播放，學(xué)生一定會被這美奐絕倫的景色所吸引，對課文學(xué)習(xí)探究的欲望自然會被激發(fā)，為接下來的教學(xué)活動奠定良好基礎(chǔ)。

2.緊扣信息展示環(huán)節(jié)加深理解。對于初中語文教師而言，教材中所要講授的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際脫節(jié)，是具體分析中面臨的最大難題，教師的口頭講解無法讓學(xué)生產(chǎn)生直觀的感知印象，影響了教學(xué)理解效果。對于這樣的狀況，教師可以通過多媒體生動地輔助演示，向?qū)W生展示與教材相關(guān)的內(nèi)容，有效銜接學(xué)生感知印象與教材內(nèi)容之間的差距，為教學(xué)活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。如教學(xué)《蘇州園林》時，教師可以選取介紹蘇州園林的視頻圖片以及數(shù)據(jù)等資料，在課堂上進(jìn)行演示，讓學(xué)生從整體上了解蘇州園林的發(fā)展歷史，并直觀感知蘇州園林的精美。有了這樣的補充信息作為基礎(chǔ)，教師在教學(xué)中就能更加自如，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與理解的效果也會得到明顯提升。

3.緊扣情感升華環(huán)節(jié)深化教育。語文教材中許多篇目蘊含著深厚的情感，教師在教學(xué)中要努力實現(xiàn)知識、能力與情感的三維目標(biāo)，必要環(huán)節(jié)可以發(fā)揮多媒體渲染氛圍、營造情境的功能，讓學(xué)生在充滿情感的氛圍中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、思考，達(dá)到提高思想教育成效的目的。例如在教學(xué)朱自清的《背影》一文時，為了讓學(xué)生更加深刻地領(lǐng)悟博大的父愛，筆者要求學(xué)生講述自己的父親是如何為自己操勞的，學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，講述了許多感人的事例。在這一環(huán)節(jié)，筆者運用多媒體播放了歌曲《我的父親》，讓學(xué)生的情感得到了進(jìn)一步升華，對父愛的領(lǐng)悟更為深刻，提高了思想教育成效。

三、對初中語文教學(xué)中多媒體運用的幾點思考

多媒體教學(xué)手段在初中語文教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用，具有其他教學(xué)手段所無可替代的重要性，但是，如何準(zhǔn)確、科學(xué)運用也需引起廣大教師的重視。

1.逐步提高自主設(shè)計課件的比例。教師要從單純直接借用課件逐步過渡到自主設(shè)計為主，要結(jié)合學(xué)生的身心特點、教材內(nèi)容實際以及本地區(qū)發(fā)展?fàn)顩r，運用軟件將所需的視頻、圖片、文字整合起來，制作成更加貼近學(xué)生實際的多媒體課件，進(jìn)一步增強多媒體手段與自身教學(xué)工作實際的貼近度。

2.科學(xué)處理人與電腦之間關(guān)系。教師在語文教學(xué)中發(fā)揮多媒體手段的作用，固然能夠促進(jìn)教學(xué)活動的有利開展，但是教師不能為電腦課件所牽制，尤其是不能用設(shè)定好的程序替代教師的教學(xué)活動，因為課堂瞬息萬變，各種狀況無法在事先全部考慮到，教師要靈活調(diào)整教學(xué)安排，控制教學(xué)進(jìn)度，多媒體教學(xué)手段在其中只能發(fā)揮輔助促進(jìn)作用，而不能變?yōu)檎麄€教學(xué)的主角。

3.有效把握電教設(shè)備使用頻率。多媒體教學(xué)手段在初中語文課堂中的運用要掌握好使用頻率，原則上每節(jié)課的使用不超過兩次比較適宜，每次的使用在2分鐘以內(nèi)，通過這樣的控制，能夠?qū)⒍嗝襟w手段的運用時間控制在一定總量之內(nèi)，并且在最為需要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮其畫龍點睛的作用，而不能為了提高教學(xué)的美觀效果陷入形而上學(xué)的境地。

綜上所述，在初中語文教學(xué)中，廣大教師要充分認(rèn)識多媒體手段的作用，并在教學(xué)中緊扣要點，靈活運用，充分放大多媒體教學(xué)手段的促進(jìn)效應(yīng)，讓多媒體成為語文教學(xué)成效提升的強勁引擎。

（姬桂賢 江蘇省沛縣龍固中學(xué) 221613）