焦文林

高考二輪復習，要抓住語言知識與運用、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文四個板，根據(jù)各自不同的特點，采取不同的備考方略，提高備考效率。

一、語言知識與運用——注重比較辨析，提升運用能力。

語言知識包括字音、字形、詞語（實詞、虛詞、熟語）、病句、標點等，識記是基礎(chǔ)，辨析是關(guān)鍵。要將注意力集中在字音、字形、詞義的辨析上，特別是詞語，要將其放在具體的語言環(huán)境中，在理解、比較、辨析中選取正確答案；病句題，則要在掌握常見病句類型的基礎(chǔ)上，加大辨析能力訓練。語言運用題，要重點強化概括、描寫、評述、根據(jù)語境寫對話的能力等。

1.字音、字形

【考情盤點】字音、字形，考查范圍是2500個常用字和中學語文教材中出現(xiàn)的次常用字。字音考查重點是容易讀錯的形聲字、形近字、多音多義字，方言誤讀等。考查的重點是同音字、形似字、成語中的易混字等。

字音、字形，一般采取四選一的客觀題型，多單獨設(shè)題，也可能將字音、字形題合并；考查熱點多音字、形近字，少量涉及難讀字、難寫字。

【備考指要】字音、字形的備考主要從兩個層面突破。

一是重視三個方面的積累：語文教材注釋里帶有注音的漢字，要抄錄、識記，如巨擘（bò）、寶藏（zàng）；平常閱讀中遇到的難讀字、生僻字要查字典并留下記錄，如盥（guàn）洗、齲（qǔ）齒等；訓練考試中錯題中的字，要記錄并時常翻看，如商埠（bù）、訕（shàn）笑等。

二是重點辨析下面幾類漢字的音與形：

2.詞語運用

【考情盤點】考查詞語的理解、運用能力，命題涉及實詞、虛詞、成語等；不考名詞術(shù)語，立足于考查在具體語境中理解、辨析、使用詞語的能力。

詞語的考查熱點是成語，一般是四選一的客觀題。命題呈現(xiàn)以下兩種趨向：一是成語陌生化，二是實詞、虛詞融合考查。

【備考指要】詞語運用的備考主要從兩個方面突破：一是積累詞語。積累的原則是“避熟就生”，閱書、做題、翻閱詞典過程中，留意相對生疏的詞語， 隨著這類詞語積累量的增加，詞語運用能力就會不斷提高。二是要注意辨析實詞、虛詞，特別是成語的意義與用法。

根據(jù)高考設(shè)題的特點，詞語的辨析宜從以幾個方面入手：

3.辨析修改病句

【考情盤點】考查辨析并修改病句的能力。命題涉及語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等類型的病句；試題材料多取社會熱點，如釣魚島、民生、十八大等。

考查突出大綱規(guī)定的六種語病，結(jié)構(gòu)類病句是最大熱點；客觀題型為主流，個別試卷還會有主觀試題出現(xiàn)。

【備考指要】病句的備考要在掌握辨析病句方法的基礎(chǔ)上進行適當訓練，方法主要有以下幾種：

4.語言運用

【考情盤點】語言綜合運用涉及擴展語句、壓縮語段，選用、仿寫、變換句式，常見修辭手法，準確、生動、簡明、連貫、得體四個方面，命題以能力考查為基點，綜合性較強。

內(nèi)容多涉及當今熱點生活，一般采用主觀題形式。提供情境的描寫式擴展、仿寫語句、設(shè)定情景的現(xiàn)場對話、應用短文的修改等是未來考試的熱點題型。圖文結(jié)合的試題代表著一種新的趨向。

【備考指要】語言運用題，“訓練”是基礎(chǔ)，訓練要突出“概括、描述”兩個核心能力點；“解題”是關(guān)鍵，“解題”要注意以下幾個方面：

二、古詩文閱讀——重視文言文翻譯，把握情感手法。

古文閱讀以文言文翻譯為突破口，在翻譯的基礎(chǔ)上理解分析人物性格、事件經(jīng)過、作者思想傾向等；詩歌鑒賞要學會從標題、注釋、抒情句等關(guān)鍵處把握思想情感，熟知古代詩詞常用表現(xiàn)手法的名稱與作用。

1.文言文閱讀

【考情盤點】文言文閱讀主要考查點有實詞、虛詞、翻譯、斷句、篩選信息、概括分析等；文本選擇呈現(xiàn)多元傾向，除人物傳記外，還有筆記、書信、雜記、墓志等。

最熱的考點是實詞、翻譯、文意的概括分析，體現(xiàn)出重視閱讀理解基本能力的傾向，題型采用客觀與主觀相結(jié)合方式，一般將翻譯、斷句設(shè)計為主觀題。

【備考指要】文言文閱讀能力的突破，有賴于兩個方面：一是重視積累和翻譯，這是理解文言文意的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。提升方法是考生自己動手翻譯20篇以上的文言文，所有訓練過的文言文，都要用心把握10個以上文言實詞的含義。二是掌握解釋不同類型的試題需要的思路和解題技巧：

2.古代詩歌鑒賞

【考情盤點】主要考查點有兩個：一是鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧；二是評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。從選文看，宋代詩詞居多，其次是唐詩。考查熱點是形象、語言、技巧。

多采用主觀題的形式考查，設(shè)問方向性明確，切口比較小，有利于考生思考作答。

【備考指要】鑒賞詩歌的前提是“理解”，考生備考與解題過程中，一定要把對詩句的理解放在首位，切忌“不懂詩意”就答題。提升成績最快的訓練方法則是“題型訓練”，根據(jù)不同題型的訓練，把握相關(guān)的解題思路和方法。

3.名篇名句

【考情盤點】高中語文課程標準推薦的背誦篇目64篇為考查重點?！峨x騷》《赤壁賦》《六國論》《蘭亭集序》《過零丁洋》《書憤》《蜀相》等 “百考不厭”。從考查的名句看，多是具有永恒的思想認識價值和藝術(shù)價值的名句：

①富有哲理，啟人深思。如，沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州席上初逢》）

②情景交融，意味深長。如，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

③情感積極，警策勵志。如，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈 原《離騷》）

④巧用辭格，意蘊妙深。如，寄浮游于天地， 渺滄海之一粟。 （蘇軾《前赤壁賦》）

此題型的特點有：填空題形式出現(xiàn)，有一定的選擇性；古代詩歌與散文中的名句兼顧；初中與高中語文教材中的名句兼顧。

【備考指要】名篇名句的備考注意以下幾個方面：

三、現(xiàn)代文閱讀——立足文本解題，提升探究能力。

論述文閱讀，要培養(yǎng)從邏輯關(guān)系入手分析選項的習慣；文學作品閱讀，要在總體把握作者思想情感的基礎(chǔ)上，展開對形象、語言、表現(xiàn)手法的鑒賞；傳記文，要善于分段、分層對文章的內(nèi)容進行梳理、概括。探究題的回答，要養(yǎng)成多角度、深層次思考的習慣。

1.論述類文本閱讀

【考情盤點】主要考查點有重要詞句含意，篩選信息、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，分析文章結(jié)構(gòu)、思路。通常以社會科學類文章為主，自然科學與生活密切相關(guān)的文章也比較常見。

考查熱點是重要詞句含意、篩選信息、歸納內(nèi)容要點。句間邏輯關(guān)系頗受重視；客觀題為主，主觀題為輔。

【備考指要】解答論述類文本試題，要注意客觀、主觀兩種題型不同的解題思路和方法：

2.文學類文本閱讀

【考情盤點】主要考點是重要語句含意、語言藝術(shù)，作品的形象、內(nèi)涵、藝術(shù)魅力及其意蘊、民族心理和人文精神；?？嘉捏w是散文、小說，多為中外名篇。

語言、形象、藝術(shù)魅力及其意蘊、民族心理和人文精神是命題熱點；題型以主觀題為主，近年出現(xiàn)主客觀結(jié)合的趨向。

【備考指要】要進行一定量的訓練，還要學會解答文學作品試題的思路和方法：

3.實用類文本閱讀

【考情盤點】考查點有篩選信息、分析語言特色、把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思、分析表現(xiàn)手法、評價文本的思想傾向、探究文本的深層意蘊等。

命題熱點是篩選信息，概括中心意思，分析語言、手法，探究深層意蘊等；選文趨于多元化，主客觀結(jié)合式試題為主流題型。

【備考指要】要養(yǎng)成“邊讀，邊圈點”的良好習慣；還要學會解題的基本方法與技巧：

四、作文——積累新鮮素材，多練材料作文。

【考情盤點】內(nèi)容上，關(guān)注社會生活，普通人的生活、情感，突出主流價值觀——恪守道德、弘揚擔當精神、呼喚人文關(guān)懷；題型上，以材料作文為主，兼顧命題作文、話題作文、看圖作文等；文體上，突出記敘文、議論文兩大文體。

【備考指導】高考作文的備考要兩手抓：一手抓新鮮素材積累，一手抓文章關(guān)鍵點的訓練。