王娜

“寶寶快3歲了，每次給他看繪本，總是翻不了幾頁就跑去找玩具了?！痹谟H子論壇上，常能看到類似的求教帖。作為重要的早期閱讀材料，繪本因為有利于提高孩子語言能力、社會性發(fā)展以及社會性建構(gòu)而越來越受到家長的關(guān)注，但家長在具體實施上也面臨上述諸多困惑。

寶寶人生的第一本書

在歐美等發(fā)達(dá)國家，兒童經(jīng)典繪本被公認(rèn)為兒童早期教育的最佳讀物，學(xué)齡前兒童讀物中70%是圖畫書。繪本不同于小人書，它的圖畫一般是手繪之作，生動迷人，手繪圖畫也不像小人書那樣依賴文字，而是與文字各自傳遞信息，互相補(bǔ)充，甚至圖比文字更重要。

繪本可以說是孩子開始認(rèn)識這個世界時接觸到的第一本書，孩子通過耳朵聽語言、眼睛看畫面，全面接受藝術(shù)的熏陶，通過文學(xué)藝術(shù)的旅程，體驗細(xì)膩的情感，逐步成長為精神豐富的人。在長期閱讀中，經(jīng)典繪本能潛移默化地激發(fā)兒童閱讀興趣，對兒童的思維、語言的發(fā)展、審美能力的提高有很大的作用，實際上繪本閱讀是對孩子的一個綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

親子共讀最有效

專家表示，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先要選擇孩子喜歡的、有趣味的繪本，比如米奇、維尼等，這類有孩子們喜歡的“角色”的小故事；其次閱讀方式要有趣，不要強(qiáng)迫孩子去識字、講“正確”的故事，更多的是讓孩子在閱讀中感受到快樂。

親子共讀是閱讀的第一步，媽媽講幾遍，孩子再自己講。這是一個模仿、創(chuàng)造的過程，讓孩子自然而然過渡到自主閱讀。在閱讀時要讓孩子去感受、理解、用自己的方式“看圖說故事”，避免一字一字地“念”。繪本不僅可以用來讀，它還可以用來角色表演、做孩子的美術(shù)創(chuàng)意素材，家長可從中挖掘出很多親子互動的素材。

親子閱讀最好固定時間段

固定時間段，有助于培養(yǎng)孩子作息的規(guī)律性，發(fā)展內(nèi)部的秩序感。同時，也要給孩子機(jī)會，隨時隨地能拿到圖書翻閱，有助于培養(yǎng)對閱讀的興趣。比如：每晚睡前爸爸或媽媽陪著親子閱讀，這是固定的。在家設(shè)置一個寶寶能夠得到的小書架，或圖書角，當(dāng)寶寶想看書的時候，就能過去挑選自己喜歡的書自己看，或者拿著請爸爸媽媽講。重復(fù)還是換新的，則要看孩子的反應(yīng)而定。

根據(jù)不同年齡特點選繪本

作為“人生的第一書”，繪本已被全世界公認(rèn)為是最適合孩子閱讀的圖書，但怎樣挑選適合寶寶的繪本也是一個學(xué)問。

首先就是要根據(jù)寶寶不同年齡特點挑選，所以最好選擇明確標(biāo)明適用不同年齡段，及適合不同季節(jié)閱讀的繪本。其次要考慮到隨著寶寶的成長，想象力越來越強(qiáng)，喜歡思考身邊各種事物的關(guān)系，所以要選擇一些有情節(jié)的繪本故事，以妙妙繪本為例，它每期都會根據(jù)一個主題繪編，這樣就會引導(dǎo)孩子以主線為基礎(chǔ)，產(chǎn)生具有連貫性的發(fā)散思維，讓孩子自由進(jìn)入故事的世界，給閱讀一個輕松的起點。

優(yōu)秀的繪本可以讓孩子感受唯美的畫面，聆聽優(yōu)美的文字，體驗各種情感，幫助孩子在愉快的氣氛中養(yǎng)成閱讀的興趣和好習(xí)慣，并自然地接受情感教育，點亮一生的幸福。