韓芳 覃兵文 吳西燕

摘要：在數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)過程中，持續(xù)不斷的對數(shù)據(jù)庫課程的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行研究與改革，具有十分重要的意義。在數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)過程中，數(shù)據(jù)庫實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，對學(xué)生加深理論知識的理解、提高動手能力和創(chuàng)新意識是非常重要的。為了配合學(xué)校的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃教育體系，計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院數(shù)據(jù)庫課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)也全面推出了各種實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)改革方案，提出了分層次的實(shí)踐教學(xué)改革方案。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫；教學(xué)；實(shí)驗(yàn)

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）09-0051-02

一、引言

《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》是本科計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息管理等相關(guān)專業(yè)的主干課程，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的第一門課程。這門課內(nèi)容較多，比較抽象，要求理論與實(shí)踐相結(jié)合，是老師難教且學(xué)生難學(xué)的一門課程。在理論教學(xué)中，教師如果照本宣科，學(xué)生不僅沒有聽課的興趣，對一些原理性的知識一般也很難深刻理解。在實(shí)踐教學(xué)中，如果缺乏學(xué)生有興趣的實(shí)驗(yàn)和行之有效的管理機(jī)制，學(xué)生的動手能力和主動學(xué)習(xí)的能力是不會得到提高。教學(xué)中，由于缺少和實(shí)際項(xiàng)目的結(jié)合，往往不能學(xué)以致用，最后只是為了應(yīng)付考試了事。因此，在數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)過程中，持續(xù)不斷的對數(shù)據(jù)庫課程的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行研究與改革，具有十分重要的意義。

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱、創(chuàng)新意識和動手能力不強(qiáng)，是當(dāng)前高等學(xué)校本科教學(xué)工作中較為突出的問題。為此，國家實(shí)施了高等學(xué)校本科教學(xué)“質(zhì)量工程”，大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是“質(zhì)量工程”的重要組成部分。該計(jì)劃的啟動和實(shí)施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，在校園內(nèi)形成創(chuàng)新教育氛圍，建設(shè)創(chuàng)新教育文化，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。為了全面響?yīng)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，三峽大學(xué)構(gòu)建了創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃教育體系。該體系由以下三部分構(gòu)成：第一部分是傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與課堂教學(xué)相關(guān)，一部分屬于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，這一塊是培養(yǎng)全體學(xué)生實(shí)踐動手能力的基礎(chǔ)，它應(yīng)該是強(qiáng)制性的，是必修的。第二部分是全開放的自主實(shí)驗(yàn)，全開放自主實(shí)驗(yàn)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。自己不會時，可以請教同學(xué)中的高手或開放實(shí)驗(yàn)室的教師，興趣就會慢慢培養(yǎng)出來，動手能力也會逐漸增強(qiáng)，校園創(chuàng)新文化也會漸漸形成。第三部分是優(yōu)秀人才的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，在經(jīng)過第一部分和第二部分的鍛煉之后，學(xué)生之中就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度的差異，一些學(xué)習(xí)興趣濃郁、動手能力強(qiáng)的學(xué)生，理論知識和實(shí)踐動手能力都得到了鍛煉，學(xué)習(xí)興趣越來越濃，對于這樣的學(xué)生，經(jīng)教師推薦，讓他們進(jìn)入更高級的環(huán)境——創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生組成一個個創(chuàng)新活動小組，在進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室一段時間后，學(xué)生的理論知識和實(shí)際動手能力都有顯著的進(jìn)步，能夠獨(dú)立開展復(fù)雜的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。

二、《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程立體化實(shí)踐體系的構(gòu)建

在數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)過程中，數(shù)據(jù)庫實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，對學(xué)生加深理論知識的理解、提高動手能力和創(chuàng)新意識是非常重要的。為了配合學(xué)校的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃教育體系，不同的專業(yè)、不同的學(xué)院都采取了相應(yīng)的機(jī)制和措施。計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院數(shù)據(jù)庫課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)也全面推出了各種實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)改革方案，構(gòu)建了以下涵蓋三種層次的立體化實(shí)踐體系。

1.基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。三峽大學(xué)數(shù)據(jù)庫課程基礎(chǔ)性必修實(shí)驗(yàn)，主要涵蓋以下幾個方面：主流數(shù)據(jù)庫SQLServer20005的安裝和使用、數(shù)據(jù)庫和表、數(shù)據(jù)庫完整性實(shí)驗(yàn)、SQL查詢、視圖和索引、觸發(fā)器和存儲過程以及數(shù)據(jù)庫的控制與保護(hù)（數(shù)據(jù)庫安全性、數(shù)據(jù)庫恢復(fù)及并發(fā)控制）。在實(shí)踐改革中，最重要的一點(diǎn)是，上述這些基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)打破了過去通過實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書給出詳細(xì)實(shí)驗(yàn)步驟的方式。教師只提出基本的實(shí)驗(yàn)要求，至于怎么做的方式、命令及過程，都要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探索。涉及的語法也沒有完全在課堂上講解，大部分都需要學(xué)生通過查找資料自行完善。通過這些實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以完全掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念和原理，能夠熟練運(yùn)用主流數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的基本操作，并且能訓(xùn)練主動學(xué)習(xí)的能力。

2.自主實(shí)驗(yàn)。這一部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是可選的。針對數(shù)據(jù)庫課程，筆者在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)這一部分，要求學(xué)生自行選擇數(shù)據(jù)庫建模工具進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，完成規(guī)定系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖設(shè)計(jì)、ER模型設(shè)計(jì)。有興趣、有能力的學(xué)生，可以按照老師的要求完成這一部分的實(shí)踐作業(yè)?；A(chǔ)較差的學(xué)生，可以不完成這一部分的要求，而只需要使用Word這樣的文字處理工具繪制簡單的ER圖。針對數(shù)據(jù)庫安全性、數(shù)據(jù)庫恢復(fù)及并發(fā)控制這一知識模塊，筆者也提出了更高的要求，學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去體驗(yàn)上述知識，也是可選的。部分能力較強(qiáng)的學(xué)生經(jīng)過引導(dǎo)后，可以完成，從而更深刻地理解相應(yīng)的原理知識。

3.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。三峽大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院為了配合學(xué)校的“質(zhì)量工程”，成立了專為一部分動手能力較強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生設(shè)立的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生專為這個創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室取了一個好聽的名字——啟明星工作室。每年由專業(yè)教師和高年級的優(yōu)秀生一起組織考試，優(yōu)秀的低年級學(xué)生，進(jìn)入工作室。進(jìn)入工作室的學(xué)生，其學(xué)習(xí)能力和動手能力明顯優(yōu)于其他學(xué)生。這些學(xué)生由于在創(chuàng)新工作室得到了高年級學(xué)生的指導(dǎo)，已經(jīng)提前掌握了一些主流的開發(fā)工具，對DBMS的熟悉程度也明顯高于教學(xué)中的一般要求。雖然只是大學(xué)二年級的學(xué)生，但他們已經(jīng)基本具備了開發(fā)完整的管理信息系統(tǒng)的水平和能力。針對這一部分學(xué)生，筆者在數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)這一實(shí)踐環(huán)節(jié)中，專門針對他們提出了更高的設(shè)計(jì)要求?；景凑债厴I(yè)設(shè)計(jì)的要求，在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室教師的指導(dǎo)下，讓他們設(shè)計(jì)出功能完善的信息系統(tǒng)，并拿出完善的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。所有成果的要求和大四畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的要求基本一致。最終，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生拿出的成果證明，三峽大學(xué)數(shù)據(jù)庫課程這種全新的立體化實(shí)踐教學(xué)模式是行之有效的。目前，三峽大學(xué)計(jì)算機(jī)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室——啟明星工作室，已經(jīng)分別承接和參與了一些校內(nèi)外中小型的信息系統(tǒng)的開發(fā)項(xiàng)目，如湖北省第十三屆運(yùn)動會成績統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、宜昌市超高壓輸電公司車輛管理系統(tǒng)、宜昌順達(dá)旅游公司業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)等。項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)近五萬余元。在近期的畢業(yè)生中，已輸送了幾名學(xué)生進(jìn)入騰訊公司、暴風(fēng)影音公司等大型軟件開發(fā)公司，這對低年級的學(xué)生起到了積極的指引作用。這些成果表明，以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為載體的數(shù)據(jù)庫課程實(shí)踐改革對提高學(xué)生的能力和水平是非常行之有效的。

三、結(jié)語

隨著數(shù)據(jù)庫技術(shù)的不斷發(fā)展，在數(shù)據(jù)庫課程的理論與實(shí)踐的教學(xué)上，教師需從課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等多個方面全方位立體化地進(jìn)行改革實(shí)踐。創(chuàng)新是一個民族的靈魂和國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，教育是保證創(chuàng)新的基石，如何在《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，關(guān)系到未來IT人才的綜合素質(zhì)。同時，《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》教學(xué)改革涉及到方方面面，最為重要的是教師觀念的更新。教師要有全新的教學(xué)理念，應(yīng)注重教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)形式的豐富多樣、教學(xué)內(nèi)容的重組和優(yōu)化，將新的教學(xué)方法和手段引入課堂，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。教學(xué)內(nèi)容不僅要緊跟課本，更應(yīng)跟蹤最新數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展趨勢，使學(xué)生盡可能的掌握前沿知識，通過教與學(xué)的互相補(bǔ)充，共同提高數(shù)據(jù)庫課程的教學(xué)質(zhì)量。教師在進(jìn)行《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》這門課的教學(xué)過程中，應(yīng)該將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，并不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，在有限的課程時間內(nèi)，使學(xué)生最大限度地獲取計(jì)算機(jī)知識和能力，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展。

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