許靜

摘要： 提高學(xué)生的作文水平需要多品味名作佳句，追求通俗含蓄、純樸、自然的語言；勤于動(dòng)筆，反復(fù)推敲，錘煉準(zhǔn)確生動(dòng)的語言；展現(xiàn)新鮮時(shí)尚的語言，為語言增添亮點(diǎn)，讓文章充滿活力，彰顯時(shí)代魅力，從而增強(qiáng)文章的感染力。

關(guān)鍵詞： 作文語言 通俗含蓄 準(zhǔn)確生動(dòng) 新鮮時(shí)尚 文采斐然

高爾基曾說：“作為一種感受人的力量，語言真正的美，產(chǎn)生于語言的準(zhǔn)確、明晰和動(dòng)聽?！边@就指明作文語言不僅要準(zhǔn)確，而且要通俗、簡(jiǎn)潔和明快。在語文教學(xué)中，加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高文章的語言修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生駕馭語言的能力是至關(guān)重要的。增強(qiáng)作文語言美，需要一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程，需要多品味名作佳句，勤于動(dòng)筆，反復(fù)推敲，錘煉作文語言，從而增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，具體說來應(yīng)該從以下幾方面努力。

一、追求通俗含蓄的語言

寫文章的最起碼要求就是寫出來的文章要讓人看得明白，試想一下，如果你寫的文章別人看了以后不知道你要表達(dá)的意思，那你的作文就沒有意義。文章的語言通俗易懂、純樸自然是作文對(duì)語言的根本要求。其實(shí)，我們學(xué)過的課文，都是語言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)明扼要、精煉有序、重點(diǎn)描述的典范。正如老舍先生所說：“我無論是寫什么，我總希望能夠充分的信賴大白話?！本C觀他的作品，學(xué)生腔最少，書袋更是幾近于無，語言通俗易懂，生活氣息濃。在老舍的筆下，就算是人人都會(huì)說的那些大白話，也都全部變成了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的萬花筒，無論是敘事還是狀物與刻畫人物，都惟妙惟肖，逼真生動(dòng)。又如朱自清的散文語言并不特別華麗，也不用什么特別綺麗孤拗的詞語，而具有清新樸實(shí)、口語化的特點(diǎn)，語言優(yōu)美流暢、樸素簡(jiǎn)潔、清新雋永、平白如話、毫無雕飾，使文章平易好懂。他用通俗易懂、生動(dòng)形象的口語寫出優(yōu)美的散文的特點(diǎn)，在《春》中非常明顯，如寫草：“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；如寫花：“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，這些短句都是從口語中來，文章自然很淺顯易懂。

二、錘煉準(zhǔn)確生動(dòng)的語言

“春風(fēng)又綠江南岸”這是北宋王安石《泊船瓜洲》中的詩句。傳說，王安石在寫詩句時(shí)，在原稿上曾經(jīng)換過許多字，先用“到”，又改作“過”，后改作“入”，再改作“滿”，都不合意，修改了許多次，最后才選定這個(gè)“綠”字。這個(gè)“綠”字用得很好，不僅讓人體會(huì)到春風(fēng)一到滿目皆春的特點(diǎn)，還讓人品出春風(fēng)的性格特點(diǎn)，生動(dòng)而又形象，給人以動(dòng)的感覺。古往今來，詩人為了一個(gè)字而反復(fù)推敲，千錘百煉，這種一絲不茍的寫作精神，對(duì)我們有深刻的啟示。煉字，在今天看來，我們不妨把它看做寫作后的修改。我們同學(xué)寫作文時(shí)不注意修改，總是喜歡“一氣呵成”，然后萬事大吉。這不是一種好的作文習(xí)慣。艾蕪曾說：“寫作還有一個(gè)過程，就是修改過程。修改時(shí)，把作品當(dāng)成不是自己的，從別人的角度上去吹毛求疵，冷靜地修改?！逼鋵?shí)，我們平常寫文章還真的要注意“煉”字，用詞一定要仔細(xì)推敲琢磨。作文煉字，要講一個(gè)“活”字。用字準(zhǔn)確，能奇軍突起，使人耳目一新，引人入勝?！拔恼虏粎挵倩馗摹保覀冋娴膽?yīng)該向古人學(xué)學(xué)這方面的技巧。當(dāng)然，我們大可不必“捻斷數(shù)莖須”，但是文章寫成后的修改還是很有必要的。

三、展現(xiàn)新鮮時(shí)尚的語言

文章是時(shí)代的反映，語言也須具有時(shí)代色彩。文章的語言要與時(shí)俱進(jìn)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，新事物的不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)時(shí)而生，最具生命力，每天都會(huì)產(chǎn)生新的詞語。這些詞語生動(dòng)活潑，時(shí)尚新穎，給人以生動(dòng)活潑、時(shí)尚新鮮的感覺。如“雷人”、“神馬”、“浮云”、“給力”等流行的語言，作文時(shí)，我們要根據(jù)作文內(nèi)容活用網(wǎng)絡(luò)語言，及時(shí)對(duì)這些鮮活的詞語進(jìn)行恰當(dāng)引用，為語言增添亮點(diǎn)，讓文章充滿活力，彰顯時(shí)代感，給人耳目一新的感覺。

四、打造文采斐然、鮮活亮麗的語言

1.引用古詩詞句

引用古典詩詞，化用名言警句，巧用新詩歌詞，這是增加文采的便捷途徑。我國(guó)有悠久歷史和燦爛文化，漢賦、唐詩、宋詞、元曲是人類藝術(shù)寶庫中的瑰麗遺產(chǎn)。其中蘊(yùn)含著精深的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，給后人以啟迪，給后人以廣闊的思維空間。特別是我們課本中所選的那些作品，都是古典詩詞作品中的精華。我們要汲取其精華，運(yùn)用到自己的作文中來。

2.巧用修辭格式

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，會(huì)讓你的作文語言鮮活起來。它的運(yùn)用不但使文章語言生動(dòng)活潑，而且能調(diào)節(jié)音節(jié)，增強(qiáng)語言的音樂美，增強(qiáng)語言的說服力和感染力，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。如運(yùn)用排比能增強(qiáng)語句的氣勢(shì)，讓人感到行云流水，氣勢(shì)磅礴；表達(dá)深刻的思想、復(fù)雜的事物或沸騰的感情。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻能化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為具體；化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。運(yùn)用擬人句，既可以增強(qiáng)語言的絢麗色彩，鮮明地表達(dá)作者的喜怒愛憎情感，又可以激發(fā)讀者的想象。

3.描寫生動(dòng)畫面

場(chǎng)面和氣氛描寫能為文章增添靚麗的色彩。要充分運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理描寫，具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，使文章更顯得生動(dòng)活潑。對(duì)文章的氣氛渲染要充分而恰到好處，使語言充滿激情。充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法，通過生動(dòng)、形象的語言描繪，使讀者如置身于夢(mèng)境一般。語言情真意切，感人至深，融情于景，生動(dòng)具體，給人美的享受，增強(qiáng)文章的感染力。

4.合理變換句式

寫作時(shí)，要整散句、長(zhǎng)短句搭配，交替使用，變化多姿，變換交替，使文章的語言節(jié)奏鮮明，生動(dòng)活潑呈現(xiàn)整齊錯(cuò)落之美，浪漫飄逸之秀。如下面的句子：“在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露。在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)?！边@樣一組對(duì)稱的句子，賦予蝶、蜂、花以人的性情，通過生動(dòng)貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一，體現(xiàn)了作者高超的語言技巧。

當(dāng)然，追求語言的美，不能矯飾造作，賣弄文采，不能以追求華麗的詞句來炫人眼目。若用奢華的“外包裝”來掩蓋內(nèi)容的蒼白和枯槁，就失卻了文章的真實(shí)，淡化了語言美的意蘊(yùn)。文辭的絢麗，必須受制于文章的主題和感情基調(diào)，這樣才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言能力的目的。

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