楊蓉蓉

【摘 要】微書評被譽為書山學(xué)海的導(dǎo)航者，正以鮮活的生命力引領(lǐng)著讀者閱讀的潮流風尚。圖書館以微書評引領(lǐng)閱讀服務(wù)創(chuàng)新有利于拓展讀者的閱讀視野，提升讀者的閱讀鑒賞能力，創(chuàng)新圖書館的讀者服務(wù)工作。微書評在圖書館閱讀服務(wù)創(chuàng)新中擁有無限廣闊的應(yīng)用前景。

【關(guān)鍵詞】微書評；圖書館；閱讀服務(wù)創(chuàng)新

微書評被譽為書山學(xué)海的導(dǎo)航，受到上至政要下至草根的共同青睞。微書評代表著先進的服務(wù)理念，代表著圖書館更為人性化服務(wù)的發(fā)展方向，圖書館薈萃了人類知識的精華，是讀書人的天堂，擁有得天獨厚的條件倡導(dǎo)先進的閱讀理念，理所應(yīng)當成為讀者閱讀的指導(dǎo)者和踐行者，使讀者遠離三俗讀物，通過閱讀洞曉人生，提升精神境界，從而樹立正確的人生觀和價值觀。因此利用先進的服務(wù)手段微書評引領(lǐng)閱讀是圖書館義不容辭的責任，微書評在圖書館閱讀服務(wù)創(chuàng)新中擁有廣闊的應(yīng)用前景。

1.微書評概說

1.1 微書評釋義

微書評即精短書評，篇幅短小，言簡意賅，通常不超過140字，主要以讀者喜聞樂見的作品為對象進行介紹、分析或評論，探討書籍內(nèi)涵的思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性，從而對書籍進行價值判斷。微書評是濃縮的文字精華，語言是微語言，輕靈、抽象、跳蕩、感性。微書評是文化生態(tài)的晴雨表，具有鮮明的時代性和深刻的思想性。

微博書評是一種新的鮮活的雜文語錄式的微內(nèi)容的文體。微博體書評的流行是中國傳統(tǒng)文化的一種回歸。從儒家經(jīng)典《論語》到佛教傳入后的禪宗語錄，再到宋代朱熹的《朱子語類》、明代王陽明的《大學(xué)問》等，基本上都是微表達，語錄體是中國傳統(tǒng)文化的特色。

首個微書評網(wǎng)站于2011年1月24日粉墨登場，大洋網(wǎng)、網(wǎng)易、新浪、129說客等微博平臺都開設(shè)了微書評專題頁面，受到網(wǎng)民熱捧，微博閱讀評論熱潮打破了時空限制，實現(xiàn)了文化信息的快捷傳播與高度共享，內(nèi)容涉獵廣泛，濃縮名著精華，人們通過微博交流分享讀書心得，隨時隨地主動傳播并同時獲得閱讀及評論內(nèi)容，在微世界里第一時間分享新作力作閱讀評論體驗，享受耳目一新的閱讀快感，微書評掀起微時代全民閱讀互動熱潮。

1.2 優(yōu)秀微書評范例

各類關(guān)于林徽因的作品鑒賞，都彌漫一份大家閨秀的優(yōu)雅和淡然彌漫在文字之間，《心若蓮花亦傾城：最美不過林徽因》，則是追溯曠世才女的前世今生，書中的文字飄渺而淡然，作者以溫潤、矜持、典雅的追溯方式，帶讀者領(lǐng)略了亂世中一代曠世才女一生的愛恨情仇。

2.微書評在圖書館閱讀服務(wù)創(chuàng)新中的應(yīng)用途徑

微書評通過宣傳介紹圖書，幫助讀者鑒別圖書，指點迷津，實現(xiàn)高效精品閱讀。讀者通過微書評平臺表達自己的閱讀體驗，圖書館可以通過多種途徑通過微書評推薦弘揚主旋律和富有思想魅力的圖書，引導(dǎo)讀者讀更多有思想深度的好書，培養(yǎng)他們的審美眼光和批判意識，提高他們的閱讀素養(yǎng)。

2.1 構(gòu)建專業(yè)微書評撰寫團隊

南京大學(xué)信息管理系教授、著名書評家徐雁認為：抱著專業(yè)的精神、職業(yè)的態(tài)度去讀、去評、去寫。圖書館應(yīng)該積極發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，成立由教授、研究生、高才生和資深館員代表組成的專業(yè)微書評撰寫團隊，加深對微書評的理論與應(yīng)用研究，通過舉辦微書評培訓(xùn)班、優(yōu)秀作品研討會、微書評論壇等多種方式，引領(lǐng)微書評撰寫者提高思想境界和專業(yè)素養(yǎng)，格守社會責任和職業(yè)道德，推動實踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新，不斷凝聚和造就一支優(yōu)秀的微書評專業(yè)人才隊伍，規(guī)范微書評撰寫，多出思想精深、藝術(shù)精湛的優(yōu)秀作品，為讀者提供高品位的閱讀服務(wù)。

2.2 策劃豐富多彩的微書評活動

為了滿足讀者多學(xué)科多領(lǐng)域多層次的閱讀需求，圖書館要針對不同的讀者對象、不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的閱讀目標及不同的主題，推薦不同閱讀書目，精心策劃不同的微書評活動，可通過舉辦網(wǎng)上微書評征文、網(wǎng)上微書評知識競賽、網(wǎng)上微書評論壇等形式，吸引廣大讀者參加，邀請知名作家、學(xué)者、教授擔任貴賓，與讀者在線交流，吸引讀者之間、讀者與館員之間、讀者與專家之間相互交流讀書心得。

2013年4月，我院圖書館舉辦了首屆微書評有獎?wù)骷顒印娢⒅?，評知己好書。讀者踴躍參加，穿越群書共搜集上千條優(yōu)秀微書評作品。此項活動促進了讀者讀書評書的熱潮，提升了讀者閱讀鑒賞能力，培養(yǎng)了讀者指點江山、縱論天下、挑戰(zhàn)權(quán)威的膽識與勇氣，引起了社會的廣泛關(guān)注。

2.3 創(chuàng)建圖書館微書評大聯(lián)盟

網(wǎng)絡(luò)微書評信息魚龍混雜，讀者缺乏相應(yīng)的辨別能力，圖書館必須對海量的網(wǎng)絡(luò)微書評信息資源進行甄別，幫助師生作出恰如其分的選擇。根據(jù)館藏和讀者的閱讀傾向，精選那些健康向上的學(xué)術(shù)性或思想性強的文獻微書評，引導(dǎo)讀者讀者閱讀文獻的正確方向。逐步建立富有本館特色、反映本館館藏及讀者特點的微書評數(shù)據(jù)庫，并使之成為與館藏文獻相配套的有價值的資料。同時要加強圖書館際合作，優(yōu)勢互補，達到優(yōu)秀微書評信息資源共享，創(chuàng)建圖書館微書評大聯(lián)盟。

2.4 創(chuàng)建圖書館的QQ書評群

創(chuàng)建圖書館的QQ書評群，更好地為讀者提供信息服務(wù)，實現(xiàn)思想共享，為圖書館信息的管理提供一個新的服務(wù)平臺。這里是讀書、薦書、評書的好地方，圖書館在QQ書評群上推薦閱讀書目，打造館員與讀者在線互動的微書評創(chuàng)作熱潮。讀者可以根據(jù)自己的閱讀興趣選擇加入不同網(wǎng)絡(luò)群組的圖書館QQ賬號，具有相似的讀書習(xí)慣的讀者群的集中有利于形成規(guī)模讀者群，有利于培育“百花齊放，百家爭鳴”的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，帶動圖書館閱讀服務(wù)實踐的創(chuàng)新。

2.5 提升館員的閱讀修養(yǎng)

微書評是高文化附加值的閱讀服務(wù)，做好微書評工作，不但要求館員掌握圖書情報專業(yè)知識，而且還要有一定的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力和相當?shù)鸟R克思主義理論修養(yǎng)，才能勝任書籍的評論和推薦工作。圖書館員坐擁書城，以上下五千年的知識和真摯的人文情感做底蘊，洗禮心靈世界，理應(yīng)學(xué)養(yǎng)豐富，要不斷提升信息素養(yǎng)能力，立足讀者的精神需求，以其豐富的知識為讀者提供各種閱讀信息營養(yǎng)。

綜上所述，微書評在圖書館閱讀服務(wù)創(chuàng)新中擁有廣闊的應(yīng)用前景，圖書館微書評工作的開展是對讀者服務(wù)工作的創(chuàng)新。微書評正以鮮活的生命力引領(lǐng)著讀者的閱讀方向、拓展了讀者的閱讀視野、提升了讀者的閱讀鑒賞能力，在讀者與讀者、讀者與作者、讀者與圖書館的持續(xù)互動中，圖書館正邁向人本化、情感化、智慧化的嶄新閱讀時代。

參考文獻：

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