王林

【摘 要】對(duì)外漢字的教學(xué)是漢語(yǔ)國(guó)際教育中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是較困難的一個(gè)環(huán)節(jié)。在漢語(yǔ)國(guó)際教育中漢字教學(xué)對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都是難題，給整個(gè)漢語(yǔ)國(guó)際教育帶來(lái)困難。本文旨在結(jié)合漢字的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把握對(duì)外漢字教學(xué)的重難點(diǎn)，舉例說(shuō)明漢字的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)于對(duì)外漢字教學(xué)的意義。

【關(guān)鍵詞】漢字的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；對(duì)外漢字教學(xué)

一、漢字的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

漢字的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就是我們通常說(shuō)的造字法，即漢字的構(gòu)造方法，許慎在《說(shuō)文解字·敘》中就曾這樣論述過(guò)：“周禮八歲入小學(xué)，保氏教國(guó)子，先以六書(shū)：一曰指事，二曰象形，三曰形聲，四曰會(huì)意，五曰轉(zhuǎn)注，六曰假借?！?，后來(lái)人們談到六書(shū)，都采用班固的次序，許慎的名稱(chēng)，即象形，指事，會(huì)意，形聲，轉(zhuǎn)注，假借。象形，“象形者，畫(huà)成其物，隨體詰詘。日月是也?！敝甘拢爸甘抡?，視而可識(shí)，察而見(jiàn)意，上下是也?！?，i就是用在象形字上ii加上抽象性的符號(hào)的方法來(lái)造字，人們只要仔細(xì)觀(guān)察一下就可以知道這個(gè)漢字所要表達(dá)的意思，如“上”、“下”。會(huì)意，“會(huì)意者，比類(lèi)合宜，以見(jiàn)指撝，武信是也?！?，即用兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字組合在一起構(gòu)成一個(gè)新字，而這兩個(gè)獨(dú)體字組合起來(lái)新的意義就是這個(gè)會(huì)意字的意義。如“莫”、“武”。形聲，許慎解釋為：“以事為名，取譬想成，江河是也?！痹谒械脑熳址ㄖ校温暿亲钅墚a(chǎn)的造字法，現(xiàn)行漢字中有80%是形聲字。

二、運(yùn)用漢字的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)外漢字教學(xué)

為了更好地講解漢字的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在對(duì)外漢字教學(xué)中的運(yùn)用，本文主要依靠從《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》舉例來(lái)論述。

（一）象形

首先，是象形，在現(xiàn)代漢字中象形字并不多，都是一些與人們的日常生活息息相關(guān)的事物，例如人體的主要器官，一些家禽家畜等等，現(xiàn)就從《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》中找一些具體的象形字加以舉例分析，在分析這些漢字的時(shí)候往往要用這些字的繁體字，這樣會(huì)更容易理解一些，“口”字，這個(gè)字比較好講解，可以拿一下口的圖片，讓學(xué)生把它和這個(gè)字對(duì)比一下，學(xué)生就會(huì)很容易理解的，這個(gè)字一開(kāi)始完全是根據(jù)我們的口型來(lái)模仿的，來(lái)造的字，但它隨著漢字形體的發(fā)展演變，尤其是漢字隸變后，基本上就成了今天的這個(gè)字型，后來(lái)與口有關(guān)的字多有口字部，比如，“嘴”字，“吃”字，“吐”字，“咽”字等，但對(duì)于這些字的講解，我們要適度，不可要求學(xué)生太多，只能讓他們作為一種了解，因?yàn)閷W(xué)生畢竟剛接觸漢字，在這里的講解可以用教學(xué)法中的視聽(tīng)法來(lái)幫助學(xué)生理解，找一些視頻或圖片來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還有一些人體器官的字也可以用同樣的方法來(lái)教授，可以把它們放在一起講，比如，“手”字，“耳”字，“人”字，“爪”字等，這些字從造字初到現(xiàn)在變化不大，我們還可以從這些字現(xiàn)在的字形中看到這些字所表示的大致意思，以“瓜”字為例，外像瓜蔓，里像其實(shí)，通過(guò)這樣的對(duì)這些字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的解釋?zhuān)欢茏寣W(xué)生更好，更快地學(xué)習(xí)這些字，此外，還有一些象形字的講解要通過(guò)它們的繁體字形才能更容易讓學(xué)生理解這些字與它所要表達(dá)的意思之間的關(guān)系，比如“車(chē)”字，“龜”字等，在講解這些象形字的時(shí)候，可以找一些古文字的圖片，再找一些現(xiàn)在的圖片，讓學(xué)生對(duì)比一下，然后再對(duì)這些字的演變歷史進(jìn)行講解，另外，還有一些象形字的本來(lái)的意義和現(xiàn)在意思有些不同，也可以稍帶講一下，例如，“木”字，在古代是樹(shù)木的意思，而現(xiàn)在我們主要認(rèn)為它是木材的意思，現(xiàn)在我們認(rèn)為“樹(shù)”是樹(shù)木的意思，可在古代它卻是種植的意思。

（二）指事

指事，前面已經(jīng)談過(guò)就是在象形字的基礎(chǔ)上加上一些抽象性的符號(hào)而組成的新字，所以我們就可以用前面分析過(guò)的象形字來(lái)幫助理解，比如，在“刀”上加上一點(diǎn)就變成了“刃”字，“刀”是個(gè)象形字，在這個(gè)象形字上加一個(gè)抽象性的符號(hào)“′”就成了一個(gè)新字，還有“本”字，也是個(gè)指事字，讓人看起來(lái)一目了然?；蛘呔褪峭耆孟笳餍缘姆?hào)來(lái)造的字，比如， “一”字、“二”字、“三”字、“上”字、“下”字，就是典型的用象征性符號(hào)構(gòu)成的，讓人很容易理解，一看就知道是什么意思，，在這里還可以用一些圖片或視頻來(lái)幫助教學(xué)，象“上”，“下”字，它們都是一個(gè)方位的問(wèn)題，可以用實(shí)物來(lái)比劃一下，讓學(xué)生更容易理解。

（三）會(huì)意

會(huì)意，就是由這幾個(gè)部件你就可以知道這個(gè)字的意思是什么，這樣很直觀(guān)，同樣應(yīng)該使用圖片和視頻來(lái)講解，比如前面已經(jīng)講過(guò)的“武”和“莫”，此外，還有“林”、“眾”、“淼”、“磊”等字也是典型的會(huì)意字，“林”很容易講解，前面已經(jīng)說(shuō)了“木”是樹(shù)木的意思，那么樹(shù)多了自然就成了森林，在這里也可以用一些森林的圖畫(huà)或視頻來(lái)幫助理解，“眾”字也好理解，人多了，就是“眾”字，從字形上也很容易看出，學(xué)生應(yīng)該很容易明白，“休”字則可以分解為“人”和“木”，這時(shí)就可以用圖畫(huà)來(lái)幫助講解，把一個(gè)人靠在樹(shù)上的圖畫(huà)讓學(xué)生看，并向?qū)W生解釋當(dāng)一個(gè)人累的時(shí)候，他就會(huì)靠在書(shū)上休息，這是它古代的意思，所以人木為休。歪，從不從正；不正，斜，偏；也就是歪歪斜斜的意思；明，從日從月；明亮；日光、月光如果同現(xiàn)自然光線(xiàn)最強(qiáng)；滅，從一從火；一個(gè)覆蓋物放在燃燒的火焰。

（四）形聲

形聲，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)是漢字的造字法中最能產(chǎn)的，而且現(xiàn)行的漢字中多數(shù)也為形聲字，形聲字如果有了前面的象形，指事，會(huì)意的鋪墊，講起來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單些，現(xiàn)從《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》中舉例說(shuō)明，形聲前面已經(jīng)講過(guò)一部分表意，一部分表音，但這聲符與義符的組合方式有很多，有左形右聲，像“捂”、“河”、“肝”等，在講解這些形聲字的時(shí)候，我們可能要借助這些漢字的古代意思和讀音來(lái)講解，老師在教授高級(jí)班時(shí)也可以適當(dāng)?shù)刂v解一下，但也不應(yīng)該在這方面講的過(guò)深，因?yàn)檫@對(duì)于我們這些把漢語(yǔ)作為第一語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)都很困難，對(duì)他們不能要求過(guò)高，“肝”字，是“干”字表示讀音，這兩個(gè)字在讀音上是完全相同的，“月”字表示字意，這一點(diǎn)學(xué)生可能不大容易理解，但如果從古代的部首來(lái)分析的話(huà)就容易理解了，古代的“月”字是與“肉”有關(guān)的，“肝”是人的器官自然與肉有關(guān)，此外還有“臟”字，“肺”字等，有右形左聲的，像“期”、“救”、“功”等，“功”字，左邊的“工”字與其讀音有關(guān)，而右邊的“力”字與這個(gè)字的意思有關(guān)，“力”是個(gè)象形字，它的形狀像一個(gè)犁，用犁耕地當(dāng)然要出力氣了，這很容易理解，當(dāng)你花了很多的時(shí)間和精力后，就自然會(huì)成就功業(yè)，還有上形下聲，下形上聲，外形內(nèi)聲，內(nèi)形外聲等，這里就不一一論述，但有些形聲字的的形符和意符可能不容易分辨，例如，“穎”字的聲符就是“禾”字，這點(diǎn)學(xué)生就很難分辨，需要講解一下，此外，還有一些是形聲字是省略形符和聲符的。

注釋?zhuān)?/p>

【1】王力《古代漢語(yǔ)》（第一冊(cè)）

【2】邵敬敏《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》（第二版） 黃伯榮 廖序東《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（增訂四版）

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