楊東

在自主招生改革的大背景下，為了拓寬選拔人才的渠道，上海財大經(jīng)濟學院探索了一條與高中聯(lián)動的培養(yǎng)模式，這種模式是學校之間的自由選擇，是一種資源的優(yōu)化組合。可以說，上海財大是自主招生大學與高中聯(lián)合培養(yǎng)人才的先行者，在這種模式的探索過程中，高校和高中教育工作者共同攜手為新人才的茁壯成長撐起了一片藍天。

免費夏令營初顯身手

2010年上海財大開始舉辦“海納百川，經(jīng)世濟國”全國優(yōu)秀高中生經(jīng)濟學夏令營，據(jù)經(jīng)濟學院負責夏令營的姚老師介紹：“夏令營的活動屬于公益性質(zhì)，旨在激發(fā)學生對經(jīng)濟學專業(yè)的興趣，同時通過有效渠道發(fā)現(xiàn)、考查有學習經(jīng)濟學潛質(zhì)和專業(yè)特長的高中生。我們不收取任何費用，由上海財大經(jīng)濟學院將承擔所有營員在夏令營期間的食宿費用，外地營員還可以報銷往返上海的火車硬座票。營員在夏令營活動和測試中的表現(xiàn)將作為能否獲得上海財經(jīng)大學自主選拔錄取資格的重要依據(jù)。其在高考中以經(jīng)濟學院作為第一志愿，且考分達到上海財大錄取標準者好將獲得優(yōu)厚的獎學金?！?/p>

報名參加夏令營的都是高二學生，政治思想品德合格，身體健康，有的在高中階段獲得全國中學生各學科奧林匹克競賽〈數(shù)學、化學、物理〉省賽區(qū)至少二等獎，或者在省級數(shù)學、物理、化學、英語、計算機和作文競賽中獲兩個以上獎項，還有很多在高中就讀期間學習成績排名不低于班級前10名。當然，還有部分學生是具有某項專長、特長的考生。參加夏令營活動的學生，要求每人寫一份字數(shù)在1500字以內(nèi)的個人陳述，以及兩名任課教師的推薦信。

夏令營活動內(nèi)容主要包括經(jīng)濟學專題講座、經(jīng)濟學專題討論、校園參觀、與老師學長交流、基礎(chǔ)能力測試等。通過各種活動和考試，學院重點考察了營員的綜合素質(zhì)，包括營員是否具備較強的表達能力、邏輯思維是否清晰、是否有濃厚的學術(shù)興趣及研究能力等。

可以說上海財大經(jīng)濟學院為免費夏令營下了很大的功夫，正如上海財大經(jīng)濟學院院長田國強所說：“中國市場化的改革是不可逆轉(zhuǎn)的。人們在這方面要有戰(zhàn)略眼光，要多拿錢出來辦教育。對此我們是花了很大力氣的。”

2010年上海財大針對全國高中生的免費夏令營大獲成功，有6名營員獲得參加上海財經(jīng)大學自主招生考試資格。這項活動成為上海財大為全國高中生提供的一頓豐盛的夏日大餐。

組團“虛擬班”成果顯著

免費夏令營的成功給上海財大的管理者們極大的鼓勵，但是，短期的夏令營培訓(xùn)似乎對人才的選拔工作還不夠全面。田國強院長介紹，在實際運行的過程中，學院發(fā)現(xiàn)夏令營的模式是比較分散的，營員來自不同的高中，其后期的選拔等工作任務(wù)繁重，學校招考資源很難得到有效利用，所以準備開始進行一種組團式招生探索。

為了把夏令營的資源發(fā)揮到最大，激發(fā)高中生學習經(jīng)濟學的興趣，同時通過高中為單位發(fā)現(xiàn)、考察學習經(jīng)濟學潛質(zhì)和專業(yè)特長的高中生，吸引更多優(yōu)秀學生報考，上海財大經(jīng)濟學院與上海交大附中展開合作，建立了上海交大附中實驗“虛擬班”。通過這種高校進高中的方式，讓高校與學生有更多的相互了解，并在此基礎(chǔ)上進行雙向選擇，一起探索以興趣為導(dǎo)向的自主招生新模式。

2011年下半年，在上海財大招辦主任魏立東的積極組織聯(lián)絡(luò)下，交大附中舉辦了“虛擬班”的宣講會?！伴_始的時候，我們是將夏令營和虛擬班兩個活動合二為一的，參加虛擬班的同學都要參加夏令營。”姚老師介紹說，“我們聘請了經(jīng)濟學院常務(wù)副院長胡永剛教授、院長助理常進雄教授出席了宣講會，胡永剛教授為交大附中的學生做了一場通俗風趣的經(jīng)濟學普及知識講座，讓學生們對經(jīng)濟學學科、上海財大經(jīng)濟學院有了一個直觀立體的了解。宣講會結(jié)束后，學生們表現(xiàn)出對經(jīng)濟學的興趣，上海交大附中也正式開始了虛擬班項目的報名工作。”無疑“虛擬班”的創(chuàng)設(shè)豐富了學生活動內(nèi)容，是夏令營的延伸，增加了教授與學生接觸的機會。

上海財大經(jīng)濟學院在2011年10月組織了第一次面試，最終28名學生通過面試進入“虛擬班”學習。隨后，田國強、胡永剛等經(jīng)濟學院的專家、教授先后赴交大附中做了九場授課講座。到2012年1月，又組織了第二次面試，最終根據(jù)學生平時成績70%，兩次面試平均成績30%的原則，共有17名學生達到初步要求。

2012年8月29日，上海交大附中有8位同學正式成為財大經(jīng)濟學院2012級新生。與其他新生不同的是，這8位同學已經(jīng)對經(jīng)濟學院非常熟悉，他們上過經(jīng)濟學院老師的課程，來過經(jīng)濟學院教學辦公大樓，參觀過學校的校史館和圖書館。他們正是通過學校實驗基地虛擬班提前鎖定了上海財大經(jīng)濟學院的。

上海交大附中徐向東校長表示：“上海交大附中非?？春脤嶒灮亍摂M班這一項目，我們將繼續(xù)努力把實驗班辦得更好，并提早在學生中進行宣傳，吸引更好的生源?！痹谑讓蒙虾＝淮蟾街袑嶒灮靥摂M班的基礎(chǔ)上，上海財大經(jīng)濟學院在2012年上半年與交大附中開始了第二期虛擬班的合作。

田國強院長表示：“這樣做，大大節(jié)省了我們選拔人才的成本。通過與各高中聯(lián)動的形式，我們的優(yōu)秀師資可以直接對接高中，同時能夠直接深入到高中面對面地選拔人才?？梢哉f虛擬班是夏令營的一項特殊活動?！?/p>

夏令營和“虛擬班”相輔相成

據(jù)田國強院長介紹，從2013年開始，學院把夏令營的招生和“虛擬班”的建設(shè)分開操作，以使兩者的資源得到最大發(fā)揮，同時也可以改變外界對學校“照顧上海同學”的印象?！拔艺J為，自主招生工作應(yīng)該滿足各個層次高中生的需要，優(yōu)秀高中有很多優(yōu)質(zhì)的資源，我們要利用起來，分散的夏令營營員也要滿足他們的需求。經(jīng)過這幾年的探索我們終于找到了這條統(tǒng)一與分散相結(jié)合的自主選拔招生方式?！?/p>

2013年，上海財大夏令營將根據(jù)營員的綜合表現(xiàn)選拔10名左右的優(yōu)秀營員，直接獲得參加上海財大自主選拔錄取考試的資格。如果他們的考試分數(shù)達到當年上海財大劃定的A檔分數(shù)線，高考成績達到考生所在省市第一批本科錄取控制線且第一志愿報考上海財大經(jīng)濟學院，則以第一志愿錄取。

而與高中合辦的實驗基地“虛擬班”的學生規(guī)?？刂圃?0～40人之間，進入虛擬班的學生以報考上海財大經(jīng)濟學院為升學導(dǎo)向，并享受學校相關(guān)自主選拔錄取優(yōu)惠政策，其中三分之一的學生可以進入經(jīng)濟學院的經(jīng)濟學人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

“我很慶幸我考上了上海財大經(jīng)濟學院。早在高二下學期，我就報名參加了學校與財大共建的虛擬班，當時我們一起報名的有七八十個同學。每周財大都會派教授來為我們做講座。暑假我參加了財大舉行的夏令營活動，與來自全國各地的50多位學生一起聽講座、分小組做課題。在這個過程中，我迷上了用經(jīng)濟學常識去解決現(xiàn)實問題?！边@是交大附中高三學生許敬一的一席話。以許敬一的成績，通過自主招生完全有望被復(fù)旦、交大預(yù)錄取，但是她卻選擇了上海財大經(jīng)濟學院，原因很簡單，她找到了自己的志趣所在。

田國強院長在回顧學院組織夏令營和虛擬班的過程時說：“我們?yōu)槭裁催@么重視和高中的對接，是因為我們需要應(yīng)對國際競爭，留住優(yōu)秀的高中生源。在現(xiàn)有的條件下，短期內(nèi)培養(yǎng)出世界一流的經(jīng)濟學家不太可能，但我們要有這個眼光和計劃。我們在國內(nèi)繼續(xù)努力推廣經(jīng)濟學的教育和研究，引進現(xiàn)代經(jīng)濟學的教材和教學方式，抓好本科生經(jīng)濟學的基本訓(xùn)練，打好他們扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，這些都是培養(yǎng)世界一流經(jīng)濟學家的必要條件。對本科生按高標準要求，就一定會在將來培養(yǎng)出一批世界一流的中國經(jīng)濟學家。”