吳非

辦公室重新裝修，條件沒(méi)有什么改善，特別是個(gè)人空間小，找學(xué)生談話很不方便。然而一直讓大家困惑的，是屋頂上的那幾百盞燈，40多位教師，平均每人8盞。

為什么會(huì)裝這么多的燈？估計(jì)是被建筑承包商糊弄的。他們可不管什么原則與理念，也不管美學(xué)，裝得越多他賺得越多。

馬克·吐溫的短篇小說(shuō)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，寫(xiě)一位教授因過(guò)于專注于自己的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，卻被一商人“忽悠”，任他在屋頂上裝了三百多根避雷針，當(dāng)晚雷暴雨，全城上空的雷電都打進(jìn)了教授的房子，驚天動(dòng)地，非?？尚?。

異曲同工，沒(méi)想到這樣滑稽的事也發(fā)生在身邊。真佩服吐溫先生，一百多年前的幽默小說(shuō)，竟頻頻在中國(guó)演成活劇。

雖然如今的學(xué)校家大業(yè)大，鋪張一些不以為意，然而，這是學(xué)校，學(xué)校的一切都有可能成為“教育示范”。學(xué)生到教師辦公室來(lái)，看到毫無(wú)必要的燈火通明，他們?cè)谑褂米匀毁Y源方面有可能產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷。如果他們?cè)谧约倚∥堇镆惭b上七八盞燈，后果還不算嚴(yán)重；如果他們?nèi)蘸髶?dān)負(fù)決策工作，則完全有可能頭腦發(fā)熱，給社會(huì)造成巨大的浪費(fèi)。

為改善教師的生活，學(xué)校補(bǔ)貼中午在食堂用餐的老師：如，教師花4元錢，可以提供6元的飯菜，一時(shí)皆大歡喜。不少學(xué)校對(duì)教師的伙食也有各種方式的補(bǔ)貼。這種動(dòng)機(jī)無(wú)疑是好的，可是不能忽略：這是學(xué)校，如果方法不當(dāng)，會(huì)影響學(xué)生的判斷。

在政治課或公民課中，有關(guān)價(jià)值規(guī)律、勞動(dòng)報(bào)酬形式及社會(huì)福利形式中，有沒(méi)有教師可以花4元錢買6元錢飯菜的理論依據(jù)？學(xué)生也許不了解當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的福利形式，但他們會(huì)簡(jiǎn)單地記住，在同一個(gè)地點(diǎn)，持等額貨幣未必能買到等值的東西；如果沒(méi)有機(jī)會(huì)詳盡地了解情況，他們會(huì)認(rèn)為學(xué)?？丝蹖W(xué)生伙食費(fèi)去補(bǔ)貼教師。事實(shí)上，我的確見(jiàn)到學(xué)生氣憤地端著自己的盤(pán)子和老師的飯菜作比較。

更麻煩的，是學(xué)生有可能因此對(duì)“平等”、“公平交易”這類概念、常識(shí)產(chǎn)生困惑，有可能從此習(xí)慣于社會(huì)的不合理狀態(tài)，也有可能逐漸地淡化法紀(jì)意識(shí)。如此，學(xué)校教育就不再是可笑滑稽，而是可怕了。

學(xué)校請(qǐng)一副教授來(lái)校開(kāi)講座，校門口張起紅色充氣門，上貼“熱烈歡迎哈佛博士×××先生”的標(biāo)語(yǔ)。讓人不明白的是，“哈佛博士”隨處能找到，何以如此大驚小怪，如此畢恭畢敬？

因?yàn)榻哟?guī)格過(guò)于隆重，引起學(xué)生的關(guān)注。結(jié)果實(shí)際來(lái)自內(nèi)地某省的這位先生以一場(chǎng)平庸的報(bào)告弄得全體學(xué)生昏昏欲睡，末了圖窮匕首見(jiàn)：他開(kāi)始宣傳自己的書(shū)，動(dòng)員學(xué)生購(gòu)買。

事先宣傳過(guò)度，沒(méi)有全面了解演講人的實(shí)際能力，僅僅憑別人的吹噓就輕易上當(dāng)，讓全校學(xué)生浪費(fèi)寶貴時(shí)間去聽(tīng)一場(chǎng)沒(méi)有什么價(jià)值的講座，這樣做會(huì)有什么后果？學(xué)生會(huì)認(rèn)為 “哈佛”不值得去“哈”，“博士”不一定“博”，香港的教授未必有真學(xué)問(wèn)，也很好混……更糟糕的是，他們有可能認(rèn)為“學(xué)術(shù)講座”就是這么回事！

有學(xué)校印“成長(zhǎng)記錄”，讓學(xué)生每天填寫(xiě)。學(xué)生才拿到就疑惑了：“每天填了給誰(shuí)看呢？”“我有填寫(xiě)這頁(yè)紙的時(shí)間，能做不少事呢。”一年中，學(xué)生每天都要認(rèn)真填寫(xiě)自己做的事，有些學(xué)生為應(yīng)付檢查，不得不編造“成長(zhǎng)記錄”。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好習(xí)慣，固然不錯(cuò)，但是不能引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣甚至熱衷于這樣的形式。因?yàn)樗锌赡芡ㄟ^(guò)這件事發(fā)現(xiàn)“認(rèn)真不一定好，作假不一定壞”。

道理很簡(jiǎn)單：任何事，只要學(xué)生注意，就會(huì)有影響。

編輯/梁宇清