摘 要：我國教育體制改革的不斷深化，民辦高校迅速發(fā)展壯大起來。大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)也逐年攀升，在現(xiàn)如今就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，畢業(yè)生的就業(yè)問題也成為了國家最為關(guān)注的焦點(diǎn)之一，就業(yè)問題也逐漸浮現(xiàn)出來。根據(jù)民辦高校的實(shí)際情況，提出相應(yīng)的對策是民辦高校值得考慮的問題，如何讓畢業(yè)生順利的就業(yè)已成為民辦高校首要解決的一大問題

關(guān)鍵詞：民辦高校 就業(yè)趨勢 畢業(yè)生

一、民辦高校就業(yè)困難存在的主要原因

1、民辦高校生源質(zhì)量的差異

民辦高校一般都是本科二批，基本上都處在招生錄取的最后階段。生源質(zhì)量相對比較差一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識的掌握不牢固不扎實(shí)，將得不到社會的認(rèn)可。民辦高校為了生存，在不斷的追求學(xué)生的數(shù)量，而不重視學(xué)生的質(zhì)量。因此民辦高校在生源問題上不斷的形成了一個困難局勢。

與公辦高校相比較，學(xué)生和家長對民辦高校有著不信任。學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生在選擇報考學(xué)校的時候首選是公辦高校，根本不會選擇民辦高校。而有的學(xué)生寧愿復(fù)讀也不選擇上民辦高校。有些成績很不理想對復(fù)讀也沒有信心的學(xué)生最后選擇民辦高校。

2、民辦高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

民辦高校作為我國教育體系中的重要組成部分，近年來呈現(xiàn)高速發(fā)展的趨勢。高校不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)也不斷增加。大學(xué)生就業(yè)難，使得學(xué)生和家長產(chǎn)生了焦慮。通過接受高等教育，畢業(yè)后能謀取一個較好的工作，是畢業(yè)生的共同期盼。但是近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)難的情況日益嚴(yán)重，相比公辦院校處于弱勢地位的民辦高校在畢業(yè)生面臨就業(yè)時壓力也越來越大。

3、畢業(yè)生就業(yè)能力低是就業(yè)難的重要原因

目前，在大學(xué)畢業(yè)生中，普遍存在的現(xiàn)象是學(xué)生的動手能力差，實(shí)戰(zhàn)能力欠缺，即就業(yè)能力也比較低。很多學(xué)生即便是在學(xué)校獲取了很多證書，一旦進(jìn)入社會實(shí)際的操作層面，便不知如何下手。而且很多畢業(yè)生眼高手低，期望值太高，頻繁跳槽，使得用人單位對畢業(yè)生也不是很滿意。

近年來國家出臺了很多對高職院校的扶持政策，高職院校也在不斷發(fā)展。

在學(xué)生方面，高職院校學(xué)生相比民辦高校畢業(yè)生學(xué)生的動手能力比較強(qiáng)，就業(yè)崗位適應(yīng)能力也比較強(qiáng)，就業(yè)定位準(zhǔn)確。在用人單位看來，對于動手實(shí)際操作的崗位會首選高職院校。這對民辦高校的就業(yè)也帶來了很大的競爭。

4、高校專業(yè)設(shè)置的不合理

隨著社會市場經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展和完善，在高校擴(kuò)招的情況下，專業(yè)設(shè)置不合理呈現(xiàn)的狀況日益突出。我國很多高校設(shè)置的專業(yè)和課程沿襲當(dāng)年的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代的模式，嚴(yán)重滯后于當(dāng)今社會發(fā)展和市場對人才的需求的變化。所以大學(xué)設(shè)置的專業(yè)應(yīng)遵從社會市場發(fā)展的變化和需要。

二、面向市場，準(zhǔn)確定位，辦出特色

“學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定社會的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的活動?！泵褶k高校是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，并日益成為高等教育的重要組成部分。根據(jù)民辦高校靈活的辦學(xué)機(jī)制、明確生源性質(zhì)和全面定位的特點(diǎn)，準(zhǔn)確定位。

1、確定培養(yǎng)目標(biāo)

不同的教育資源和生源水平?jīng)Q定了不同的辦學(xué)層次，不同的辦學(xué)層次確定不同的培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)應(yīng)用型、職業(yè)型人才為目標(biāo)主。目標(biāo)確定了學(xué)校才能得到有條不紊地發(fā)展。

2、合理的專業(yè)設(shè)置

民辦高校的專業(yè)要辦出水平，辦出特色，專業(yè)課程設(shè)置要與社會的發(fā)展和需求相結(jié)合，使得學(xué)生在校期間所學(xué)的知識運(yùn)用到社會上能夠發(fā)揮最大水平。為畢業(yè)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)新聞報道，我國現(xiàn)在缺少的是高級技術(shù)人員，但是許多高校為了擴(kuò)招和追求生源數(shù)量，并未根據(jù)社會的需求來設(shè)置專業(yè)。反而紛紛增設(shè)諸多金融、法律等熱門專業(yè)，導(dǎo)致社會大量需求的專業(yè)反而成為了“冷門專業(yè)”。

以市場和就業(yè)為導(dǎo)向，合理的設(shè)置專業(yè)，學(xué)校要主動適應(yīng)市場的需求，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整專業(yè)設(shè)置和結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高質(zhì)量的畢業(yè)生。根據(jù)市場需求來分析市場的缺口，從而靈活恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整專業(yè)，減少與企業(yè)用人要求之間的差距，全面提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

3、關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展

面對世界金融危機(jī)，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，也越來越殘酷，而大學(xué)生的就業(yè)競爭，實(shí)際上就是畢業(yè)生綜合素質(zhì)的競爭。為此我們要從各方面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)的競爭力。

注重學(xué)生思想品德素質(zhì)，智力素質(zhì)，提高社交和動手能力的培養(yǎng)，也就是說畢業(yè)生應(yīng)該具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能的實(shí)際操作能力，有明確的職業(yè)性、實(shí)用性和實(shí)踐性。使他們學(xué)會求真求實(shí)，學(xué)會妥善的處理社會事務(wù)和人際關(guān)系，正確的面對成功與失敗，走入社會后能有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

三、民辦高校提高就業(yè)率的對策

民辦高校是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)率將直接影響著學(xué)校的生源及其穩(wěn)定的發(fā)展。民辦高?？梢越?jīng)過不斷的發(fā)展和探索，逐步形成一套自己獨(dú)有的特色、優(yōu)于公辦高校的發(fā)展思路和經(jīng)營模式。

1、放寬就業(yè)政策、條件，調(diào)整就業(yè)方向

大學(xué)生就業(yè)方向主要是國企、事業(yè)單位、公務(wù)員和大型的民營企業(yè)。隨著就業(yè)市場的不樂觀，為了提高民辦高校的就業(yè)率，政府也出臺了相應(yīng)的政策。鼓勵學(xué)生自愿服務(wù)西部計(jì)劃、應(yīng)征入伍、服務(wù)農(nóng)村或基層特殊崗位等國家基層項(xiàng)目工作，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

2、完善民辦高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)

民辦高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)單靠一個部門或一兩個的老師也是絕對不夠的，應(yīng)加

強(qiáng)各個部門對就業(yè)指導(dǎo)的意識和完善就業(yè)指導(dǎo)體系。民辦高校要根據(jù)自身的辦學(xué)特點(diǎn)和市場需求，培養(yǎng)學(xué)生的工作技能，使學(xué)生畢業(yè)后能夠迅速的勝任工作崗位的需求。民辦高校要加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀價值觀，提高他們的擇業(yè)能力。

3、實(shí)施“校企合作”的就業(yè)戰(zhàn)略

與企業(yè)建立長期的“校企合作”關(guān)系提高大學(xué)生實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力。當(dāng)學(xué)生在合作單位實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)校通過企業(yè)反饋與需要，及時的了解合作企業(yè)的用人意向，有針對性培養(yǎng)人才，結(jié)合市場導(dǎo)向，注重學(xué)生實(shí)踐技能，培養(yǎng)出社會需要的人才。

校企合作是一種“雙贏”的模式，可以做到學(xué)校與企業(yè)信息、資源共享。

學(xué)?？梢岳闷髽I(yè)提供的設(shè)備讓學(xué)生提高動手能力，企業(yè)也不必為專門培養(yǎng)專業(yè)人才而費(fèi)時費(fèi)力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在校所學(xué)的專業(yè)知識與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，節(jié)約了教育與企業(yè)成本。

總之，在市場經(jīng)濟(jì)體系下，民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量已成為辦學(xué)的重要因素。面對現(xiàn)今的就業(yè)形勢，就業(yè)工作已成為一所高校的核心工作。畢業(yè)生應(yīng)理性、客觀的分析自己，合理的調(diào)整就業(yè)思路，讓自己的能力與市場有效的對接。找準(zhǔn)自己的位置，把握就業(yè)機(jī)會，使自己處于主動狀態(tài)。從容的應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，贏得就業(yè)競爭。

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作者簡介：沙漫漫（1984-），女，回族，山東濟(jì)寧人，本科，煙臺南山學(xué)院教師。