馬鳳梅

習(xí)作要求

冀教版六年級(jí)上冊(cè)“綜合學(xué)習(xí)二·我的小筆頭”： 千里難尋是朋友，朋友多了路好走。以誠(chéng)相見，心誠(chéng)則靈，讓我們從此是朋友。千金難買是朋友，朋友多了春常留。以心相許，心靈相通，讓我們永遠(yuǎn)是朋友。

用你的筆，用你的心，講述你和朋友之間的故事。要把事情寫具體，讓別人讀了之后也能感受到你們之間的那份真情與友誼。

拓展思路

能成為你的朋友，一定是你認(rèn)為他夠朋友，值得信賴，值得交往。他可能品德優(yōu)良，是你學(xué)習(xí)的榜樣，和他在一起可以共勉；他可能學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常熱情幫助你，和他在一起可以共享學(xué)習(xí)的樂趣；他可能意志剛強(qiáng)，能勇敢面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，和他在一起，可以共同面對(duì)挫折與困難，做生活的強(qiáng)者……這次的習(xí)作就是讓同學(xué)們寫一篇你與朋友之間的故事，相信你們心中會(huì)有許多歌頌朋友的好故事。

習(xí)作提示

1. 精挑細(xì)選。你可能有好多朋友，和哪個(gè)朋友之間都有故事。這就要求你要精挑細(xì)選 ，選一個(gè)最精彩的故事來(lái)寫。這樣的故事，抒發(fā)的是真情實(shí)感，別人讀了會(huì)受到感染 ，會(huì)體會(huì)到朋友間友誼的珍貴。趙征同學(xué)的習(xí)作《我的好朋友》選擇的事例就很感人。使讀者感受到“相知”使他們成為朋友，“相幫”使他們成為形影不離的好朋友的過程。

2. 內(nèi)容具體。 寫朋友的故事，就要抓住故事中的精彩之處寫具體。趙征同學(xué)的習(xí)作就很具體。寫自己是怎樣對(duì)待同桌李小笑時(shí)，具體寫了自己的想法和做法。寫同桌是怎樣對(duì)待自己時(shí)，具體寫了李小笑在看到自己胳膊被劃破時(shí)的行動(dòng)和語(yǔ)言。由于寫得具體，讀者仿佛親臨了現(xiàn)場(chǎng)，看到了這個(gè)感人的場(chǎng)面。“驚慌”與“鎮(zhèn)定”、“冷漠”與“熱情”形成鮮明的對(duì)比，李小笑對(duì)待同學(xué)的熱情與豪爽躍然紙上。讀了怎能不感動(dòng)呢？這就是抓住了故事中的精彩之處。

3. 要注意習(xí)作的結(jié)構(gòu)。寫朋友的故事，還要注意把故事的來(lái)龍去脈交代清楚，如何行文，方法多種多樣。趙征同學(xué)習(xí)作的結(jié)構(gòu)有層次，由不是朋友，發(fā)展到是朋友，再發(fā)展到是好朋友，層層深入。讀了感到思路清晰，合乎情理。