吳非

雖然不斷遭到質(zhì)疑，但中小學(xué)“三好生”制度仍然保留至今，這也是有點奇怪的事。比如“身體好”，很難有客觀的檢測標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)校里一些體育教師就靠這個來掌控學(xué)生，他一票反對，學(xué)生就白忙了；而有些體育課上“表現(xiàn)好”的學(xué)生，年年“三好”，卻經(jīng)常弱不禁風(fēng)。最沒意思的是“品德好”，要求很高卻形同虛設(shè)。我在學(xué)校多年，常勸學(xué)生不要爭這些，沒意思；但是當(dāng)評上“三好生”的次數(shù)和“推薦與保送”掛鉤之后，這股風(fēng)越來越盛，弄虛作假的也就更多了。

說一件1986年的事。期末時學(xué)生自行申報“三好生”，一個原先對此事不積極的學(xué)生路某也申報了，他在“個人表現(xiàn)及事跡”一欄中只寫了一句“在學(xué)校食堂就餐兩年，沒有插過一次隊”。小組討論時，有同學(xué)嘀咕了一句：“就憑這個也能申報？”那時學(xué)校已有一種不太好的風(fēng)氣，即考試成績優(yōu)秀的學(xué)生，其他方面表現(xiàn)差一些也不要緊，諸如在食堂就餐偶爾插隊，也不會有人當(dāng)回事。我在食堂值班，也曾見過學(xué)生插隊，批評教育插隊的學(xué)生時，常有學(xué)生滿不在乎，因為“團委學(xué)生會干部也插隊”。

班會討論時，小路一言不發(fā)，神色平靜，他讀書多，常有自己的想法。在申報表上只寫這么一句，就是一種表態(tài)。我想他未必看重這個“三好生”，他不過是想檢驗同學(xué)們對他的看法而已。

我說：“我們還是來算一算吧：每周上學(xué)6天，小路住校，除去假期，他在學(xué)校就餐一共是1 440次；兩年時間，在每天都看到其他人‘隨便的情況下，小路把一件事重復(fù)做了1 440次，每一次都循規(guī)蹈矩，一絲不茍，大家說說看，這容易嗎？這件事他都做到了，還有什么做不到的？”我繼續(xù)說：“我相信學(xué)生們有愛心，但我想，一個年輕人，如果僅僅為了早一點吃上飯，買到好菜，便公然拿著飯盆站在女生前面，站到低年級的小同學(xué)前面，這樣的人今后走上社會，你能指望他奉公守法？你能指望他‘為人民服務(wù)？這樣的人，會在最艱難的時刻把最后一口水留給垂死的戰(zhàn)友？把最后一塊餅干留給饑餓的兒童？我不相信?！?/p>

投票時，全班都給小路舉了手。

事后有個同學(xué)尷尬地說：“以前我們偶爾插個隊，看到小路端著飯盒站在后面，覺得他有些“呆”，其實是我們有點猥瑣了?！?/p>

年輕人要“有所為”，這個意思不需要多說；難在也要能“有所不為”，要控制自己的欲望，是謂慎獨。當(dāng)今社會風(fēng)氣不好，也就在于誘惑過多的情況下，人們很難在1 440次的行為中做到“如一”。

（摘自《新京報》）