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必修5第四單元

2013-04-29 18:40:41劉念波
高中生學(xué)習(xí)·高三版 2013年8期
關(guān)鍵詞:建筑物科學(xué)家自動

劉念波

一、基礎(chǔ)知識(20分,每小題4分)

1. 下列加線字的注音全正確的一組是( )

A.幕(wéi) 抱(xià) 石(màn) 斗(dòu)

B. 水(xiē)獸(qiàng)宇(qióng)旋(kǎi)

C.魚(zūn)鄰(bǐ) 蜂(cháo)魚(fēi)

D.道(ài)縮(tān) 膨(zhàng) 暴(zhàng)

2. 下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

A. 蹩腳 軸線 妨礙 裊裊秋風(fēng)

B. 緩合 浮雕 框架 營造意境

C. 竄動 愁劃 閾值 不遑啟居

D. 混沌 渝越 逃逸 避免尷尬

3. 填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

在被英國用大炮打破國門之前,清朝人對國門外的世界接近___________。就連號稱第一個(gè)“開眼看世界”的中國人林則徐,___________對外知之甚少。直到鴉片戰(zhàn)爭開戰(zhàn)前,他還認(rèn)為英國人到了陸上就會“一仆不能復(fù)起”。而他更___________ :“外夷若不得此,即無以為命?!绷謩t徐尚且如此,當(dāng)時(shí)普通臣民就___________ 了。

A. 一無所知 也 堅(jiān)信 可想而知

B. 一知半解 也 相信 可見一斑

C. 一無所知 依舊 相信 可見一斑

D. 一知半解 依舊 堅(jiān)信 可想而知

4. 下列各句中,語意明確、沒有語病的一項(xiàng)是( )

A. 奧巴馬成功連任后對支持者說:“十年的戰(zhàn)爭即將結(jié)束,我們的競選也已經(jīng)將告尾聲。我聽到了你們的聲音,我會成為最好的總統(tǒng)?!?/p>

B. 李天一是個(gè)不知天高地厚的年輕的初生之犢,其行為引起了人們對“星二代”的抨擊。

C. “最美女教師”張麗莉的事跡傳開后,前來探望的熱心群眾摩肩接踵,醫(yī)護(hù)人員不得不采取措施,以保護(hù)她的休息和治療。

D. 廢除死刑這一原本看起來遙不可及的法律命題,開始在普通民眾層面引起爭議。

5. 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A. 梁思成,我國著名建筑學(xué)家,曾參加了國徽的設(shè)計(jì)和人民英雄紀(jì)念碑等建筑的設(shè)計(jì)工作。

B. 劉易斯·托馬斯,美國醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、美國科學(xué)院院士,課文選自其曾獲得美國國家圖書獎的科普作品《細(xì)胞生命的禮贊》。

C. 史蒂芬·霍金,是繼阿爾伯特·愛因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家。在相對論、“大爆炸”和黑洞等領(lǐng)域取得了突出的研究成果。

D. 林庚,現(xiàn)代詩人、古代文學(xué)學(xué)者、文學(xué)史家,北京大學(xué)教授,曾提出最著名的論點(diǎn)“盛唐氣象”?!墩f“木葉”》是一篇文藝隨筆,選自其專著《文藝心理學(xué)》。

二、現(xiàn)代文閱讀(20分,每小題4分)

閱讀下面的文字,完成后面的題目。

讓建筑擁有生命

隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,建筑業(yè)將沖破傳統(tǒng)觀念的束縛。它們不再僅僅是一幢幢由無數(shù)鋼筋和水泥堆砌起來的框架結(jié)構(gòu),科學(xué)家們正在努力賦予它們生命,使其成為名副其實(shí)的生命建筑。

生命建筑概念是1994年底由來自15個(gè)國家的科學(xué)家在美國討論時(shí)提出的。而在此之前,已有不少科學(xué)家在努力研究試驗(yàn),并取得了令人振奮的結(jié)果。如:美國的彼得·弗爾教授把光纖直接埋在建筑材料中作為建筑物的“神經(jīng)”,通過感知光信號的相對變化特征,來反映建筑物變形和振動的情況;美國南加州大學(xué)的羅杰斯研究小組,則在建筑物的合成梁中埋植記憶合金(SMA)纖維,由電熱控制的SMA, 纖維能像人的肌肉纖維一樣產(chǎn)生形狀和張力變化,從而根據(jù)建筑物受到的振動改變梁的剛性和自動振動頻率,減少振幅,使框架結(jié)構(gòu)的壽命大大延長。

此外,生命建筑還應(yīng)具有“大腦”,有自動調(diào)節(jié)和控制功能,讓建筑物內(nèi)的無數(shù)光纖維傳感器驅(qū)動執(zhí)行器有條不紊地工作。為此,科學(xué)家們?yōu)樗鼈冊O(shè)置了一種計(jì)算機(jī)程序,這個(gè)程序模仿一個(gè)真實(shí)的神經(jīng)細(xì)胞,它能在突發(fā)的建筑事故中,具有判斷能力,并由神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作相應(yīng)處理;同時(shí),生命建筑還設(shè)置了自動適應(yīng)系統(tǒng),以便在必要時(shí)自動接換各自的傳感器,達(dá)到防御災(zāi)害的目的。

由于地震和風(fēng)災(zāi)會造成建筑物大幅度震動,導(dǎo)致崩塌,因此生命建筑有極好的自我保護(hù)功能。日本開發(fā)成功的智能化主動質(zhì)量阻尼技術(shù)就有顯著作用。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),生命建筑中的驅(qū)動器和控制系統(tǒng)會迅速改變建筑物內(nèi)的阻尼物的質(zhì)量,從而改變阻尼物的振動頻率,以此來抵消建筑物的震動。美國則研究在地震發(fā)生時(shí)如何讓生命建筑之間能自動伸出自己的驅(qū)動阻尼器,并連在一起,就像人在搖晃的船甲板上手拉手一樣不易跌倒。至于生命建筑的自我修復(fù),美國科學(xué)家已找到了好辦法,它的執(zhí)行元件是充有異丁烯酸中酯粘結(jié)劑和硝酸鈣抗蝕劑的水管。當(dāng)生命建筑有裂縫時(shí)水管斷裂,管內(nèi)物質(zhì)流出。形成自愈的混凝土結(jié)構(gòu)。

讓建筑擁有生命。不久的將來,生命建筑將可能在公路、橋梁上首先實(shí)現(xiàn),從而造福人類社會。

6. 根據(jù)文意,對“生命建筑”理解正確的一項(xiàng)是( )

A. 能感知建筑物變形和振動從而作出判斷反應(yīng),調(diào)節(jié)建筑物的剛性和自動振動頻率,減少振幅,使框架結(jié)構(gòu)的壽命延長。

B. 具有“大腦”及自動調(diào)節(jié)和控制功能,在突發(fā)建筑事故中能做出判斷和相應(yīng)處理,防御災(zāi)害。

C. 能以生物界的方式感知建筑物的狀態(tài)和外部的環(huán)境,并能及時(shí)做出判斷的反應(yīng),一旦災(zāi)害發(fā)生,能及時(shí)進(jìn)行自我保護(hù)和修復(fù)。

D. 具有極好的自我保護(hù)功能,一旦災(zāi)害發(fā)生能自我調(diào)節(jié)和自我控制,從而將損失減少到最低限度。

7. 第2段對建筑物具有“大腦”的說明,分析有誤的一項(xiàng)是( )

A. 為更有效地防御突發(fā)事故,使執(zhí)行器在必要時(shí)能自動接換各自的傳感器,計(jì)算機(jī)程序還為生命建筑設(shè)置了自動適應(yīng)系統(tǒng)。

B. 在突發(fā)建筑事故中,計(jì)算機(jī)程序便通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自動調(diào)節(jié)和控制。

C. 科學(xué)家在建筑物內(nèi)埋植了由無數(shù)光纖維組成的傳感器和執(zhí)行器。

D. 科學(xué)家為這些傳感器和執(zhí)行器設(shè)置了一種計(jì)算機(jī)程序,這種程序具有判斷能力。

8. 下面各項(xiàng)是對文中有關(guān)信息的分析,表述有誤的一項(xiàng)是( )

A. 美國的彼得·弗爾教授的研究,主要是為讓建筑物具有“感知”“反應(yīng)”功能,使之能及時(shí)“感知”并“反應(yīng)”建筑物的狀況。

B. 在建筑物的合成梁中埋植由電熱控制的記憶合金纖維,最終目的是讓建筑物具有感知、判斷、反應(yīng)的功能。

C. “智能化主動質(zhì)量阻尼技術(shù)”是一種讓建筑本身具有自我控制,自我保護(hù)功能的技術(shù)。

D. 在建筑物中埋植充有異丁烯酸中酯粘結(jié)劑和硝酸鈣抗蝕劑的水管,可讓建筑物具有自我修復(fù)功能。

9. 下列說法不符合文意的一項(xiàng)是( )

A. 本文以美國、日本等國的科學(xué)家對生命建筑的研究實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明了當(dāng)今世界對生命建筑的研究進(jìn)展情況。

B. “讓建筑擁有生命”,這一課題于1994年底提出,對生命建筑的研究試驗(yàn)至今還不足20年,但科學(xué)家已取得了令人振奮的結(jié)果。

C. 賦予建筑以生命,是為了預(yù)防建筑突發(fā)事故,保護(hù)建筑物,使之有效地延長生命。

D. 不久的將來,讓建筑擁有生命就可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),生命建筑首先可能在公路、橋梁上實(shí)現(xiàn)。

三、詩歌鑒賞(12分)

10. 閱讀下面兩首詩詞,回答相關(guān)問題。

去年元夜時(shí),花市燈如晝。月上柳梢頭,人約黃昏后。今年元夜時(shí),月與燈依舊。不見去年人,淚滿春衫袖。

—— 歐陽修《生查子》

去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面只今何處去?桃花依舊笑春風(fēng)。

——崔護(hù)《題都城南莊》

(1)兩首詩都運(yùn)用了哪一表現(xiàn)手法?試簡要分析。(6分)

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(2)這兩首詩在語言風(fēng)格上都有平易曉暢的特點(diǎn),請作簡要分析。(6分)

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四、名句默寫(8分)

11、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)

(1)雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,___________。 (王羲之《蘭亭集序》)

(2)倩何人喚取,紅巾翠袖,___________ ?(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)

(3)五月漁郎相憶否?___________,夢入芙蓉浦。(周邦彥《蘇幕遮》)

(4)___________ ,失向來之煙霞。(李白《夢游天姥吟留別》)

(5)子曰:“___________,思而不學(xué)則殆。”(《論語·為政》)

(6)___________ ,善假于物也。(荀子《勸學(xué)》)

(7)長太息以掩涕兮,___________ 。(屈原《離騷》)

(8)彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,______________________ 。 (韓愈《師說》)

五、寫作(40分)

12. 如果用一個(gè)比喻,我們似乎可以把“社會”比喻為土地,人(我)比喻為莊稼。土地的肥沃與貧瘠,決定著莊稼的長勢與收成,社會的狀況,當(dāng)然也就會影響著人(我)的發(fā)展。不過,同樣的社會狀況,人(我)的發(fā)展也會不盡相同,關(guān)鍵在于,你以怎樣的姿態(tài)去對待。

請以“我的力量”為題寫一篇不少于800字的文章。自選角度,確定立意,明確文體,不得套作,不得抄襲。

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