綠樹

在大學(xué)里發(fā)現(xiàn)，越是家境不好的孩子，越不會干家務(wù)。因為家長認(rèn)為，孩子的全部精力就是學(xué)習(xí)。但是你連家務(wù)都不讓他們干，他們怎么會有擔(dān)當(dāng)呢？

如果你經(jīng)常讓孩子在家做一些力所能及的事情，比如洗襪子、疊衣服、拖地、端飯碗、扶奶奶下樓梯、喂養(yǎng)寵物等等，那么你已經(jīng)做得不錯了。

如果你還沒有重視這個問題，只是認(rèn)為孩子能把學(xué)校里的事情做好就行了，家里根本沒什么要他來做的事，那么我建議你從現(xiàn)在開始，就時常給孩子安排一份“小工作”。

一個小工作，就是一個勞動的位置，這個位置一定會讓孩子受益匪淺。

第一、這個位置會讓孩子感覺到他也是家庭中的一員，也是重要的、有能力的、需要做事情的。

第二、任何小工作都會有一些技能要求，它們會讓孩子因此而去進(jìn)行一些相應(yīng)的探索和學(xué)習(xí)。

第三、這些小工作，也會讓孩子逐漸地?fù)碛蟹止?、合作、共享的意識，也因此而具有責(zé)任心和協(xié)調(diào)能力。

第四、勞動過程中的動手、動腦，會讓孩子的手腳靈活起來，并且促進(jìn)大腦的發(fā)育。

第五、勞動帶來的一些成果，能夠讓孩子感受到收獲的滿足和喜悅，加深他對“一分耕耘一分收獲”這種因果關(guān)系的理解。

第六、勞動中的順序、協(xié)作、困難，還能夠讓孩子學(xué)著照顧、體貼和理解別人。

一份家庭工作，就能夠給一個孩子的成長帶來這么多的益處，這是多么好的事情！但是很多家長卻沒有認(rèn)識到，或者說極不重視。

我曾經(jīng)走訪過這樣一些家庭：

生活優(yōu)裕的博博家。博博九歲，一個聰明、健康的男孩。他的父母都很忙，平時由奶奶、爺爺照顧。兩位老人的經(jīng)濟(jì)條件也很好，專門請了一個鐘點(diǎn)工打掃衛(wèi)生、做飯。奶奶告訴我，家里什么事情也不需要博博做，他只要健健康康、每天寫完作業(yè)，再讀點(diǎn)書就行。那天博博放學(xué)一回家，我看到他把書包扔到地上，奶奶就迎上去為他倒水、拿水果，奶奶把切好的蘋果上還插了牙簽?！拔蚁韧嬉粫螒?！”博博沖進(jìn)臥室?！安恍?，寶貝，你得先做好作業(yè)。”奶奶追進(jìn)去。之后就是奶奶不停地勸說與博博非要玩一會游戲的抗?fàn)帯癫┎┻@樣在家庭里不需要勞作的孩子有很多。

跟打工父母來到北京的蓓蓓家。蓓蓓八歲，來北京兩年。剛來時她基礎(chǔ)很差，在班里考四五十分，但是今年她能考八九十分了。她的父母在學(xué)校附近賣菜，母親很精干，除了賣菜，還包攬了所有的家務(wù)。她說不讓蓓蓓干活，是為了讓她更好地學(xué)習(xí)。所以我經(jīng)常看到蓓蓓放學(xué)后就趴在菜場的小凳上寫作業(yè)，寫完了作業(yè)就跟幾個同齡的女孩一起玩耍。她跟每天不停辛勞的父母像是兩個家庭里的人。有一天，我看到蓓蓓跟一個女孩在爭著涂紅紅的指甲油。

一個叫小琴的女孩家。小琴12歲，父親因病去世，家中只有她和母親。母親患有嚴(yán)重的肺氣腫，一犯病就喘不上氣來，必須躺在床上吸氧。小琴從小就跟母親一起干各種家務(wù)活。這兩年母親犯病時，她需要到街道上的醫(yī)院去為母親取藥、灌氧氣。我看到她中午從學(xué)校急急地趕回家里，為母親做飯，然后再收拾好飯桌趕回學(xué)校上課。她熟練地做著這一切，去學(xué)校之前，還為我倒了一杯水。她在學(xué)校里的學(xué)習(xí)也很好。這是一個特殊環(huán)境中成長著的女孩子，艱難的生活讓她不僅擁有了解決困難的能力，也擁有了一顆感恩、努力的心。當(dāng)我問她每天這樣是否很緊張、辛苦時，她的回答讓我感動不已：“我愿意這樣，這樣媽媽就可以活下去，讓我有一個親人。我在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，媽媽就會高興，我能在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也很輕松、快樂。”

以上三個孩子在家庭中的生活，不能代表所有的家庭和孩子，但是無論什么樣的家庭，能夠時常給孩子一份工作，讓他從中學(xué)習(xí)技能、認(rèn)識勞動的價值、養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，對孩子身心的成長都是非常有益的。

當(dāng)一家人忙著包餃子的時候，不妨給孩子一個拾餃子的工作，讓他把已經(jīng)包好的餃子排得整整齊齊，又不會互相粘到一起；當(dāng)一家人吃完晚飯，你可以讓孩子擦干凈飯桌，或者下樓去倒掉垃圾；當(dāng)周末一家人準(zhǔn)備外出時，你也給孩子一個塑料袋，讓他把需要攜帶的水杯、小食品等裝進(jìn)去。這些工作會讓孩子感覺到他也是家庭里的一個成員，他也重要，并且得到了信任和尊重。

我孩子在小學(xué)的時候，每次一起出門，我都會讓他去看廚房的煤氣、臥室的燈是否都關(guān)上了?，F(xiàn)在他成年了，出門的時候還是會走在后面，把這些必要的事情一一做完。我洗衣服的時候，也給他一盆水，讓他洗自己的襪子。他總是把肥皂裝到襪子筒里，弄得滿水盆都是泡沫，然后他又捧著這些奇妙的泡沫到燈下去琢磨它們的顏色和為什么會漲得這么大……

家務(wù)勞動和學(xué)校里的學(xué)習(xí)，都是孩子生活的重要部分，都能夠讓他們從中學(xué)習(xí)到很多生存的知識和道理，而不是與他們無關(guān)。那些認(rèn)識到孩子參與勞動的重要，并且有智慧的家長，還可以讓孩子在勞動中感受到很多的樂趣。

勞動是會產(chǎn)生價值和成果的。在勞動中，當(dāng)孩子做好一件事情，他是會充滿喜悅的。我小時候跟老家的孩子一起去地里揀花生、倒地瓜，當(dāng)我的籃子底被它們逐漸蓋滿的時候，我就越加努力地干。回到家，大娘把我們揀的花生炒一炒、地瓜煮一煮，一家人圍坐下來吃著，那真是其樂融融，心里有自食其力、其果的幸福呢！

所以，把你的孩子帶到廚房里吧，讓他學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種糧食、蔬菜的名稱、性質(zhì)以及對人的營養(yǎng)。這里也許就成為了他的第一個生物實驗室。也讓孩子從小就收拾自己的房間、洗自己的衣服，感受勞動后的整潔和愉悅。

孩子從小多做這些小工作，長大以后就會有工作的習(xí)慣和能力，也就不需要“拼爹”了。讓他分享了勞動的機(jī)會和位置，以后他自己就更容易在社會中找到工作，擁有真正的勞動位置和生存價值。

并且，憑自己勞動和創(chuàng)造所得，才會擁有人生最大的成功和快樂。