蔡元培任民國教育總長時(shí)，范源濂任次長，他們辦教育的方法相對立。范源濂說：“小學(xué)沒有辦好，怎么能有好中學(xué)？中學(xué)沒有辦好，怎么能有好的大學(xué)？所以我們的第一步，當(dāng)先整頓小學(xué)?！辈淘嗾f：“沒有好大學(xué)，中學(xué)師資哪里來？沒有好中學(xué)，小學(xué)師資哪里來？所以我們第一步，當(dāng)先整頓大學(xué)?！眱蓚€(gè)意見合起來，就是由小學(xué)至大學(xué)，沒有一方面不應(yīng)整頓。

【多維品讀】范源濂追本溯源，將教育之源追至小學(xué)，可謂發(fā)人深省。而蔡元培逆向而推，卻發(fā)現(xiàn)源頭在大學(xué)，師資方是重中之重。若只是從他人之見，未免走向片面而不自知，從而忽略其他階段的教育。就因二人都不輕易受他人左右，并堅(jiān)持己見，才有了更全面的教育觀。近現(xiàn)代教育的發(fā)展，二人功不可沒。

【適用話題】對立與統(tǒng)一；接納他人與堅(jiān)持己見。