顧東春

一天放學后，爸爸拿來一幅圖，讓小溪數(shù)一數(shù)：圖中每種水果各有幾個？

他立刻修改了拼圖，只聽“咔嚓”一聲，盒蓋打開了……

小溪看著圖，1，2，3……數(shù)起來。他一會兒說蘋果有4個，一會兒又說有6個，數(shù)了幾遍，每次數(shù)的結(jié)果都不一樣。

爸爸看后，對小溪說：“圖中每種水果都沒有放在一起，數(shù)數(shù)時可以采用做標記的方法。比如數(shù)蘋果的數(shù)量，可以用數(shù)字做標記（如下圖所示），數(shù)完后將標記擦掉。再用同樣的方法數(shù)其他幾種水果的數(shù)量。”爸爸一邊說，一邊在蘋果旁邊做標記。

小溪按照爸爸講的方法，給每種水果做標記，最后數(shù)出蘋果有5個，梨子有3個，菠蘿有4個，桃子有6個。

多種水果混放，數(shù)數(shù)時先確定一種水果，用做標記的方法數(shù)，不會多數(shù)或漏數(shù)哦。

小朋友，你學會這種方法了嗎？