董金水

理解命題思想

高考化學(xué)試題的總體方向是測(cè)試考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，考查內(nèi)容為現(xiàn)行普通高中化學(xué)課程所要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本觀點(diǎn)和基本方法，能力要求主要為信息獲取與加工能力、化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力、從化學(xué)視角分析解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新思維能力等。目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)和化學(xué)發(fā)展過(guò)程，認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境之間的相互關(guān)系，形成科學(xué)發(fā)展觀，區(qū)分并選拔具有較高科學(xué)素養(yǎng)的考生進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

江蘇高考化學(xué)試題命題“將進(jìn)一步體現(xiàn)化學(xué)新課程理念，體現(xiàn)江蘇特色，在有利于化學(xué)高考平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、有所突破，以促進(jìn)基礎(chǔ)教育重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力”。2013年高考化學(xué)試題應(yīng)具有對(duì)2012年試題的繼承和向2014年高考過(guò)渡的顯著特點(diǎn)，因此熟悉近3年高考化學(xué)試題、關(guān)注新課程，對(duì)理解2013年高考化學(xué)命題思想尤為必要。

調(diào)整應(yīng)試水平

1.良好的考試心態(tài)。充滿信心，相信老師已經(jīng)把考試所需要的知識(shí)都全面系統(tǒng)地教給了我們，相信三年的艱苦努力已經(jīng)使我們具備了應(yīng)付高考的能力。

準(zhǔn)確定位，發(fā)揮出自己的水平，把自己會(huì)做的都完成并做正確，這就是你最大的成功。

2.冷靜的應(yīng)考策略。要保證解題的準(zhǔn)確率，就要做到細(xì)心審題，冷靜思考，精確運(yùn)算，規(guī)范表達(dá)。把細(xì)心精致落實(shí)到審題、解答等各個(gè)環(huán)節(jié)中，做到聚精會(huì)神，一絲不茍，沉著冷靜。碰到容易題不大意，遇到難題不畏難，不驚慌?？荚囘^(guò)程中要做到“會(huì)做的題不丟一分，不會(huì)做的題能得幾分是幾分”。答題要注意條理清楚、卷面整潔、字跡端正。

3.合理的考試安排。考前5分鐘，要瀏覽全卷，了解試卷的結(jié)構(gòu)并對(duì)答題時(shí)間分配作大致安排，做到心中有數(shù)。一般情況下，化學(xué)選擇題的完成時(shí)間（包括填涂好答題紙）一般應(yīng)控制在25～35分鐘。先易后難，遇到難題一定要先“做記號(hào)，繞道走”，選擇一個(gè)最有感覺(jué)的選項(xiàng)，若在做完會(huì)做的題目之后，仍有時(shí)間，再回頭做那些有記號(hào)的難題。另外在最后幾分鐘內(nèi)不要慌亂改答案，確信改后肯定正確，否則別輕易否定自己的第一感覺(jué)。

明確解題對(duì)策

1.“看”“練”結(jié)合，保持良好狀態(tài)。

看，要注意回歸教材，落實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化糾錯(cuò)；練，重在明晰思路，完善解題細(xì)節(jié)，保持狀態(tài)?？丛?jīng)做錯(cuò)的題，動(dòng)手再練，清楚錯(cuò)在哪里，明白如何糾錯(cuò)；做新的習(xí)題要?dú)w類同化，明確考點(diǎn)，掌握方法，理解變式，高考復(fù)習(xí)中練習(xí)必不可少，建議每天保持30分鐘練習(xí)量，每周至少完成一份限時(shí)的綜合訓(xùn)練（要注意試卷質(zhì)量，最好在老師指導(dǎo)下選擇試卷）。

2.對(duì)準(zhǔn)Ⅰ卷的主要考點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，提高復(fù)習(xí)效率。

Ⅰ卷全部為選擇題，具有基礎(chǔ)性強(qiáng)、覆蓋率高的明顯特征，主要考查化學(xué)主干知識(shí)，即化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要線索、化學(xué)科學(xué)的基本觀念、化學(xué)核心概念、基本原理和化學(xué)變化的基本規(guī)律。下列知識(shí)點(diǎn)在歷屆高考題的選擇題中的出現(xiàn)率接近100%，是查缺補(bǔ)漏的重中之重，必須逐點(diǎn)落實(shí)，熟練掌握。

（1）化學(xué)與STSE（科技成果、安全、能源、環(huán)境、食品）；

（2）原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、分子（晶體）結(jié)構(gòu)；

（3）離子反應(yīng)、離子共存、離子方程式正誤判斷；

（4）溶液中微粒濃度比較與分析（電荷守恒、質(zhì)子守恒、物量守恒所對(duì)應(yīng)的等式或不等式的應(yīng)用）；

（5）氧化還原反應(yīng)分析（氧化性還原性強(qiáng)弱比較、電子守恒、元素守恒）；

（6）基本實(shí)驗(yàn)操作、物質(zhì)鑒別或提純；

（7）NA及mol的含義（與物質(zhì)狀態(tài)、單原子與雙原子、電子轉(zhuǎn)移、溶液水解、晶體結(jié)構(gòu)等知識(shí)的融合）；

（8）元素單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)（金屬元素和非金屬元素）；

（9）電化學(xué)知識(shí)應(yīng)用（原電池與電解原理及應(yīng)用）；

（10）強(qiáng)弱電解質(zhì)、鹽類水解與pH計(jì)算；

（11）熱化學(xué)方程式的分析（鍵能計(jì)算、熱效應(yīng)比較）；

（12）有機(jī)物官能團(tuán)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、同分異構(gòu)體、有機(jī)合成等；

（13）化學(xué)平衡知識(shí)應(yīng)用（判斷平衡狀態(tài)、圖像分析、平衡移動(dòng)原理、速率或平衡計(jì)算）；

（14）關(guān)于化學(xué)反應(yīng)方程式及物質(zhì)的量濃度的計(jì)算等。

解題對(duì)策：

（1）要充分利用選擇題的特點(diǎn)，單選題一般用排除法，畫(huà)圈定案再審核，目標(biāo)是選擇最佳選項(xiàng)，不定項(xiàng)選擇題一般使用比較法，沒(méi)有把握的選項(xiàng)盡量不要選，寧缺勿濫，一般有一半是雙選。用打勾打叉的方法做題，并及時(shí)將選中答案先寫(xiě)在題號(hào)前，防止最后涂答題紙時(shí)看錯(cuò)。（2）要調(diào)控好完成時(shí)間，并馬上將答案涂在答題卡上。千萬(wàn)注意不要填錯(cuò)位，漏位和答完第II卷才回來(lái)涂。要檢查，采用順檢、倒檢、任意檢查方式，這一環(huán)節(jié)必不可少。

3. 掌握Ⅱ卷的題型解法，回顧整理，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)

掌握題型解法，使自己的思路更清晰，思維更流暢。回顧化學(xué)的核心知識(shí)及其內(nèi)在聯(lián)系，整理題型的解題方法及破題技巧。Ⅱ卷以能力考查為主，對(duì)觀察能力、思維能力、想象能力、探究能力有較高要求，題型有實(shí)驗(yàn)題、無(wú)機(jī)問(wèn)答題、綜合探究題、有機(jī)綜合題和化學(xué)計(jì)算題。

（1）實(shí)驗(yàn)題：考查內(nèi)容應(yīng)為實(shí)驗(yàn)分析和簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)方案分析要注意對(duì)基本實(shí)驗(yàn)操作的理解。內(nèi)容包括：基本儀器的使用、分離與提純（過(guò)濾、結(jié)晶、蒸餾、滲析、鹽析、萃取與分液、升華）、試紙（石蕊試紙、pH試紙、淀粉碘化鉀試紙等）的使用、藥品的保存與取用、溶液的配置、常見(jiàn)氣體的制備與凈化收集、氣密性檢查等。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的思路為：分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹_定反應(yīng)原理→選擇實(shí)驗(yàn)裝置→安排實(shí)驗(yàn)步驟→收集處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)→誤差分析。

解題對(duì)策：

要注意對(duì)比實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)探究中的應(yīng)用，特別注意新信息的提取和應(yīng)用。解答時(shí)要緊扣題意，即題目問(wèn)什么就答什么，語(yǔ)言敘述既要簡(jiǎn)潔明晰又要全面完整，如注意標(biāo)明所用儀器的規(guī)格、所選藥品的濃度或用量，還要注意化學(xué)專用名詞的準(zhǔn)確表達(dá)等。

（2）無(wú)機(jī)推斷題：考查內(nèi)容應(yīng)主要為分析元素周期表中前20號(hào)元素“位、構(gòu)、性”， 探究基本理論，以及各主族元素化合物之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化。

解題對(duì)策：

現(xiàn)象分析、性質(zhì)聯(lián)系、物質(zhì)推斷，要能夠大膽猜測(cè)、細(xì)心驗(yàn)證。注意推斷完成后要認(rèn)真驗(yàn)證，即將所得結(jié)果代入題設(shè)情景（或框圖）運(yùn)行一遍，如有不通暢之處應(yīng)及時(shí)調(diào)整、修正；細(xì)心精致地把推斷結(jié)果按題目要求準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)，如電子式與化學(xué)式、化學(xué)方程式與離子方程式、元素名稱與元素符號(hào)等，不能讓會(huì)做的題丟分。（3）綜合探究題：主要考查解決化學(xué)問(wèn)題的能力，探究性強(qiáng)，開(kāi)放度高。

解題對(duì)策：

將新情景下的實(shí)際問(wèn)題分解，對(duì)照題給的有價(jià)值的信息，與已有的知識(shí)儲(chǔ)存進(jìn)行整合對(duì)接，再進(jìn)行綜合分析，將分析、解決問(wèn)題的過(guò)程或成果，通過(guò)恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)術(shù)語(yǔ)及文字、圖表、模型、圖形等進(jìn)行表達(dá)或解釋。

（4）有機(jī)綜合題：考查內(nèi)容應(yīng)主要為有機(jī)物官能團(tuán)之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，通常是兩道題。第一題側(cè)重于有機(jī)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、有機(jī)反應(yīng)類型的判斷、有機(jī)物同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)等。第二題則側(cè)重于應(yīng)用新信息解決新情景下的有機(jī)反應(yīng)過(guò)程分析、有機(jī)合成線路的設(shè)計(jì)等。

解題對(duì)策：

依據(jù)有機(jī)物官能團(tuán)之間的內(nèi)在聯(lián)系（定性或定量），將有機(jī)框圖中的所有物質(zhì)呈現(xiàn)出來(lái)，并將所推出的物質(zhì)代入原框圖進(jìn)行推理和及時(shí)調(diào)整，理清物質(zhì)之間的相關(guān)聯(lián)系后，要小心地按題目要求完成答卷。另外在求解有機(jī)物分子式時(shí)，應(yīng)注意通式、原子數(shù)目的最簡(jiǎn)整數(shù)比、不定方程討論、碎片拼接等基本方法的應(yīng)用；有機(jī)方程式書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)注意配平，以及不能漏寫(xiě)小分子；有機(jī)合成線路的設(shè)計(jì)一般要注意“反應(yīng)物順向推演”、“生成物逆向遞歸”、“新信息斷橋連接”等方法的綜合應(yīng)用。

（5）化學(xué)計(jì)算題：一般為與物質(zhì)的量相關(guān)的計(jì)算，以及與化工生產(chǎn)等實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的綜合計(jì)算。

解題對(duì)策：

將化學(xué)問(wèn)題建構(gòu)成數(shù)學(xué)模型，再應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決化學(xué)問(wèn)題。通常使用守恒法（等式）、極限法（不等式）、差量法、討論法等。應(yīng)用方程式計(jì)算前一定要先檢查方程式是否配平，解題過(guò)程要規(guī)范（如設(shè)未知數(shù)，分析化學(xué)反應(yīng)，建立關(guān)系式，列出方程組或比例式，運(yùn)算并檢查，切題解答等）。