趙欣

習(xí)作段落亮相

我的班主任是張洋老師。他的個子不是很高，頭發(fā)黑黑的，戴著一副藍(lán)框的眼鏡。他的鼻子挺高的，嘴巴比較大，說話聲音很低沉。張老師最喜歡穿的就是一身灰色的西服，我們經(jīng)?？吹剿┻@身衣服。皮鞋是黑色的，有時也穿棕色的，但他不喜歡穿運(yùn)動鞋，就算是運(yùn)動會那天他也穿皮鞋。

魔法師的話

很多同學(xué)寫人物外貌的時候都會這樣，像拍照一樣，從頭一樣一樣拍到腳。雖然寫得很認(rèn)真，描述得很細(xì)致，但我們讀過之后，總覺得少了點什么。這段話讀過之后，人物形象就漸漸模糊了。這是為什么呢？

寫外貌要細(xì)致真實，沒錯，但寫的過程之中應(yīng)該突出人物最鮮明的特點，這是最能夠給讀者留下深刻印象的。另外，我們對這個人物懷著怎樣的感情呢？寫外貌的時候，我們應(yīng)該將這種思想感情傾注在筆端，通過文字將它自然而然地表達(dá)出來。充滿情感的文字，才能真正地打動讀者，吸引讀者，讓讀者記住你筆下的人物。

變身開始

你認(rèn)識我的班主任張洋老師嗎？雖然他看上去很普通——個子不是很高，長相也沒有什么特點，但是，他的朗誦水平在我們學(xué)校可是一流的呢！瞧，張老師穿著那身他最喜歡的灰色西服，站在講臺前，有聲有色地為我們朗誦古詩《春江花月夜》。他一邊朗誦一邊微微閉上眼睛，偶爾推一下鼻梁上的藍(lán)框眼鏡。聽著他低沉婉轉(zhuǎn)的聲音，想象著詩中描寫的美景，我們真的被陶醉了……

請你為下面這段習(xí)作變身吧——

我的外婆七十多歲了，頭發(fā)還沒有全白，但臉上有很多皺紋。她總是穿一件肥大的毛衫，走起路來一搖一晃，但總是到處走，愛串門。她說話已經(jīng)有點不清楚了，但聲音很大。她的手瘦瘦的，上面有很多筋，還有一道疤，據(jù)說那是她小時候在老家灶臺旁邊磕破留下的。