亦心

考場作文特色多，

審題構(gòu)思費(fèi)琢磨。

且看專家微點(diǎn)評，

天機(jī)一語自道破。

1 人們常說半途而廢不可取，請你換個角度寫出半途而廢的可取之處，要做到言之有理，言之有據(jù)，言之有序，400字左右。（2012年南京市某重點(diǎn)中學(xué)招生試題）

[微點(diǎn)評]

這個命題是在考查答卷人的逆向思維。既然稱為“可取之處”，那就需要尋找做事中途停止而帶來好結(jié)果的事情。處理這種逆向思維的題目，先正向思考——“半途而廢”往往是指正確的事沒有堅(jiān)持下來；然后反向思考——那么，如果事情是錯誤的，沒有堅(jiān)持下來不就是“可取”的了嗎？接著，再去思考錯事在進(jìn)行過程中得以中止的事例，比如結(jié)交不良朋友后深感后悔，與其斷絕往來；在作弊過程中由于忐忑不安而克制住錯誤念頭繼續(xù)答題，等等。

2 改寫《墻角的垃圾》（2010年唐山市初中招生試題）

要求：（1）根據(jù)所給詩的內(nèi)容寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。（2）主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式。

墻角的垃圾

教室門外墻角，一堆垃圾放著。

第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，仰著臉兒走去，好像沒有看到。

第二個人走來，朝著垃圾笑笑：“這是哪個懶鬼，掃到這里放著？”

第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。

第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。

教室門外墻角，干干凈凈真好！

[微點(diǎn)評]

原詩很有畫面感，這為改寫提供了很好的條件，但要寫好這篇習(xí)作，還應(yīng)該注意：照搬照抄是不行的，應(yīng)該將人物的心理活動寫細(xì)致；還可以將垃圾擬人化，從它的視角來寫，就更有特色了。

3 一節(jié)語文課帶給我的歡樂（2011年煙臺市初中招生試題）

提示：自從進(jìn)入校門的那天起，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)語文課。請就你經(jīng)歷過的一節(jié)語文課，用你的生花妙筆記錄下那段歡樂的時刻。

要求：（1）寫一篇不少于500字的記敘文，可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。（2）記敘內(nèi)容要具體，中心明確，語言連貫通順，突出個性和文采。

[微點(diǎn)評]

如果你將“歡樂”僅僅理解為“哈哈笑”，那思路就很難出新了。真正有價值、有回味的歡樂往往來自學(xué)習(xí)過程中柳暗花明的欣喜，或是與同學(xué)精彩辯論的暢快，或是師生默契和諧的溫馨，等等。不過，不要忘記的是，在結(jié)尾的時候，要巧妙地畫龍點(diǎn)睛，突出命題中的關(guān)鍵詞——“歡樂”。

4 心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感（2006年天津市津南區(qū)初中招生試題）

要求：（1）仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什么，為什么讓你如此感動。（2）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發(fā)的感情。（3）可結(jié)合文章內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。（4）語句通順，不少于500字。

[微點(diǎn)評]

這篇讀后感，除了簡要介紹原文內(nèi)容，還有兩點(diǎn)尤為重要：一、現(xiàn)實(shí)生活中“你耳聞目睹的人和事”——要寫身邊的人和事；二、展開“豐富的聯(lián)想”——不能拘泥在原文中，可以聯(lián)系讀過的其他相關(guān)文章。根據(jù)《豐碑》的特點(diǎn)，建議文章思路為：談?wù)w感受→簡介原文內(nèi)容→結(jié)合原文亮點(diǎn)，聯(lián)系類似文章→由共有主題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)事例→升華主題，照應(yīng)開篇。

5 培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪校羞^哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的？請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自定。

要求：內(nèi)容具體，語句通順，書寫規(guī)范，不寫錯別字。字?jǐn)?shù)在400字左右。

[微點(diǎn)評]

盡量不要選擇和作業(yè)、考試、補(bǔ)課等相關(guān)的素材，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)會想到這些素材，選材要獨(dú)辟蹊徑。建議從富有時代特點(diǎn)和青少年特點(diǎn)的角度去選材，例如：與要好的網(wǎng)友分享自己勤學(xué)苦練小號最終取得比賽名次的快樂；向隔壁的大哥傾訴爸爸酗酒給全家?guī)淼臒?，等等?/p>

6 他（她）深深地打動了我

提示：我們在課內(nèi)外讀過的一些作品中，有許多個性鮮明、血肉豐滿的人物形象，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱孫、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，令你尊敬、仰慕，令你喜愛、向往，抑或令你同情。從你讀過的書中選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點(diǎn)，表達(dá)出你的真實(shí)感受。

[微點(diǎn)評]

根據(jù)命題，我們應(yīng)當(dāng)完成一篇特殊的讀后感。這篇讀后感不是圍繞一本書或一篇文章來寫，而是將焦點(diǎn)集中在文中的主要人物身上。行文的過程中，作者的筆法可以靈動一些，要通過自己的文字展示主要人物的特點(diǎn)。習(xí)作中，我們還要留意題目中的“打動”二字。這兩個字表明，文中人物的特點(diǎn)要有足夠的魅力，能夠?qū)ψx者形成吸引。因此，一定要選自己熟識的、特色鮮明的人物來寫，才能事半功倍。