吳慶生

1探究性實驗的意義

教科書上的陳述性實驗較多，由于有預(yù)期的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，學(xué)生的關(guān)注點集中在正確操作和實驗現(xiàn)象上，而“為什么這么做?”、“怎么想到用這種方法?”等問題則很少體現(xiàn)。探究性實驗，則注重實驗的過程性體驗，通過創(chuàng)設(shè)“為什么”、“怎么會”、“怎么樣”等問題情境，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的化學(xué)思維邏輯，進行知識的有機建構(gòu)。探究性實驗既能促使學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的持久興趣，又能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望。