徐守兵

1問題的提出

在高中化學新課程《物質(zhì)結構與性質(zhì)》中，價層電子對互斥(VSEPR)理論和雜化軌道理論是整個價鍵理論體系的核心內(nèi)容。VSEPR理論對于大部分主族元素分子立體結構的預測準確而簡便，但不能解釋分子的成鍵情況；雜化軌道理論可對分子立體結構進行合理解釋，但不能進行預測。經(jīng)過幾年的新課程教學實踐，已初步形成先用VSEPR理論預測分子立體結構，然后通過雜化軌道理論進行解釋的分子結構問題解決策略。從表1可見中心原子價層電子對數(shù)的確定是整個問題解決歷程的起點和重點，但遺憾的是，大學和中學教材對此多是一筆帶過，未作詳盡的表述。如人教版新教材中給出了一個求算孤電子對數(shù)的計算公式。雖然已有一些相關文章發(fā)表，但均存在不同程度的缺陷，如計算公式的物理意義不夠明確或適用范圍的局限性。中心原子孤電子對數(shù)的求算已成為中學化學價層電子對互斥理論教學的難點，為克服難點，提高教學效果，很有必要對此展開進一步的深入研究。筆者認為，解決此問題需要思考下列三個問題：求算中心原子價電子對的基本方法是什么?中心原子孤電子對數(shù)的求算能明確其物理含義嗎?中心原子價層電子對數(shù)的求算能不能不計算孤電子對數(shù)?本文結合教學實踐對此進行了一定思考。