焦竹麗

興趣是指一個人力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的意識傾向，興趣使人們對某種事物給予優(yōu)先的注意，并有向往的心情。因此激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是課堂教學(xué)的動力所在。思想品德課的教學(xué)理論性強、概念抽象，興趣性不太強，要想提高課堂教學(xué)效果，就必須增強課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動。

一、實踐體驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生情感、有吸引力的情境，把學(xué)生引入課文內(nèi)容所描述的情境中，使學(xué)生的情感涌動，既達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，又使學(xué)生在潛移默化中受到教育。如在講《繽紛復(fù)雜的社會》時，為了讓學(xué)生真正體驗社會生活、感受復(fù)雜的社會，我先把學(xué)生分為幾個活動小組，每小組確定不同的場所，如在公園、街道、社區(qū)、文化廣場、市場進行觀察。圍繞社會現(xiàn)實生活的發(fā)展變化，體驗“生活的復(fù)雜和美好”這一主題。組織學(xué)生實地訪談、拍照、寫生、記錄，然后讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，談活動感受，舉辦攝影展和畫展。學(xué)生在活動過程中產(chǎn)生了極大興趣，在實踐中參與了社會生活實踐，在理解、感受和感悟中受到了教育，收到了良好效果。

二、和諧氛圍激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

和諧是當(dāng)今社會進步的主題，和諧的氛圍是促進現(xiàn)代教學(xué)的客觀條件。學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氣氛中可以最大限度地發(fā)揮自己的個性，形成一個自由的思維空間，產(chǎn)生愉悅的求知欲望，充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)表自己的創(chuàng)意。我在上課時，經(jīng)常走下講臺，深入學(xué)生中間，設(shè)置探究題時，大家一起討論。如在講《持續(xù)和諧發(fā)展》時，讓學(xué)生分析造成環(huán)境污染的原因，我就參與到學(xué)生小組中，和大家一起討論，聽他們分析，和他們爭論。學(xué)生大膽發(fā)言，毫無拘束地發(fā)表自己的看法，有的學(xué)生還提出這樣的問題：“老師，你家有私家車，經(jīng)常開車不也是造成環(huán)境污染的原因之一嗎？”問題提得很尖銳，但在爭論和討論的過程中，學(xué)生興致盎然，從而使學(xué)生在和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生對思想品德課學(xué)習(xí)的濃厚興趣，為達成高效課堂創(chuàng)造了必要的前提條件。

三、多法并舉激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

《走進新課程與教學(xué)改革》明確指出：“主動性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，獨立性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，每個學(xué)生都有自己獨特的內(nèi)心世界和內(nèi)在感受?！痹谒枷肫返抡n的教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，就要把課堂教給學(xué)生。為了讓學(xué)生更主動地參與課堂，我在教學(xué)中多法并舉，使課堂活動中產(chǎn)生的興趣連續(xù)不斷。如在講《公民在家庭關(guān)系中的義務(wù)》時，我用《?；丶铱纯础愤@首歌曲導(dǎo)入，用歌曲的魅力去感染學(xué)生，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，感悟歌曲的意境，把學(xué)生引入到父母、家庭的概念中去，既為上課做好了導(dǎo)入的準(zhǔn)備，又使學(xué)生產(chǎn)生了興趣，學(xué)生很快就投入到學(xué)習(xí)的氣氛中。在學(xué)生自學(xué)后的檢測中，我把競爭機制引入課堂，采用擂臺賽的方法，激勵學(xué)生爭先恐后地回答問題。我先后設(shè)計了必答題、搶答題、判斷題等，必答題學(xué)生志在必得，搶答題學(xué)生相爭不讓，判斷題學(xué)生縝密思考。在涉及一個是否贍養(yǎng)老人的司法問題時，采用模擬法庭的形式，由學(xué)生扮演角色組成審判長、陪審員、書記員、原告方及其代理律師和被告方及其代理律師等各方，法庭陳述時雙方娓娓道來，唯恐遺漏一個細節(jié)；法庭調(diào)查時有問有答，嚴(yán)肅認(rèn)真；法庭辯護時引經(jīng)據(jù)典，據(jù)理力爭；法庭調(diào)解時討價還價，絲毫不讓；法庭判決時莊嚴(yán)肅穆，認(rèn)真傾聽。學(xué)生在參與模擬法庭活動的過程中產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)興趣，有了很高的學(xué)習(xí)積極性，感悟到在家庭關(guān)系中，履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)是每個公民義不容辭的職責(zé)，不履行家庭關(guān)系中的義務(wù)既要受到道德的譴責(zé)，還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，從而樹立自覺履行家庭關(guān)系中法定義務(wù)的認(rèn)識。

讓學(xué)生積極參與課堂和社會實踐，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用；采取不同的方法創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；積極參與競爭，使學(xué)生自己明白了事理，自己掌握了事物發(fā)展變化的規(guī)律。通過以上教學(xué)方法的實踐，我把高效課堂落到了實處，取得了良好的教學(xué)效果。