白雪

2004年，一篇題為《瘋娘》的小說在網(wǎng)上瘋傳，國(guó)內(nèi)外數(shù)十家中文網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)史上的最高點(diǎn)擊率，讀者們被感動(dòng)得熱淚滿面。母愛的偉大、人性的光輝、小說語言的質(zhì)樸無華，是這篇小說贏得讀者的主要原因。

小說寫到娘的兩次出場(chǎng)，兩次退場(chǎng)。第一次出場(chǎng)，娘還年輕，“流落到我們村，蓬頭垢面，見人就傻笑，且毫不避諱地當(dāng)眾小便。因此，村里的媳婦們常對(duì)著那女子吐口水，有的媳婦還上前踹幾腳，叫她‘滾遠(yuǎn)些?？伤褪遣蛔?，依然傻笑著在村里轉(zhuǎn)悠?！蹦锏纳硎罒o從考究，此前的生活更是空白。她一出現(xiàn)，便是這樣一個(gè)悲慘的形象。因?yàn)榀偂⑸?，“我奶奶”?dòng)了心思，收留她給又窮又殘疾的“我父親”做了媳婦，然后，生下了“我”。但是，娘的悲慘生活并未從此結(jié)束，“我一生下來，奶奶就把我抱走了，而且從不讓娘靠近” 。

娘一直想抱抱我，多次在奶奶面前吃力地喊：“給，給我……”奶奶沒理她。我那么小，像個(gè)肉嘟嘟，萬一娘失手把我掉在地上怎么辦？畢竟，娘是個(gè)瘋子。每當(dāng)娘有抱我的請(qǐng)求時(shí)，奶奶總瞪起眼睛訓(xùn)她：“你別想抱孩子，我不會(huì)給你的。要是我發(fā)現(xiàn)你偷抱了他，我就打死你。即使不打死，我也要把你攆走?！蹦棠陶f這話時(shí)，沒有半點(diǎn)兒含糊的意思。娘聽懂了，滿臉的惶恐，每次只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我。盡管娘的奶脹得厲害，可我沒能吃到娘的半口奶水，是奶奶一匙一匙把我喂大的。奶奶說娘的奶水里有“神經(jīng)病”，要是傳染給我就麻煩了。

這是一個(gè)悲劇人物。因?yàn)樗寞偵?，她被剝奪了撫養(yǎng)自己孩子的權(quán)利。這里描寫娘的語言（她無法用語言表達(dá)自己的意愿）、神態(tài)（吃力地喊、滿臉的惶恐、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我），這樣的情景，讀來令人揪心地痛。描寫人物，需要有事情來表現(xiàn)，作者在這里把瘋娘這一形象放在“不能喂養(yǎng)自己的孩子”這一絕境之中，“瘋娘”這一形象強(qiáng)烈地沖擊了讀者的心。

然而，由于家里實(shí)在是窮得揭不開鍋，奶奶還是狠心地把娘攆走了。在被趕出家門之時(shí)，娘近乎本能的母愛再一次顯露：娘似乎絕望了，連那半碗飯也沒吃，踉踉蹌蹌地出了門，卻長(zhǎng)時(shí)間站在門前不走。奶奶硬著心腸說：“你走，你走，不要回頭。天底下富裕人家多著呢！”娘反而走攏來，一雙手伸向婆婆懷里，原來，娘想抱抱我。

奶奶猶豫了一下，還是將襁褓中的我遞給了娘。娘第一次將我摟在懷里，咧開嘴笑了，笑得春風(fēng)滿面。奶奶卻如臨大敵，兩手在我身下接著，生怕娘的瘋勁一上來，將我像扔垃圾一樣扔掉。娘抱我的時(shí)間不足三分鐘，奶奶便迫不及待地將我奪了過去，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋關(guān)上了門。

“娘第一次將我摟在懷里，咧開嘴笑了，笑得春風(fēng)滿面”，讀到這里，讓人不由得熱淚盈眶。這是以喜寫悲的成功典范。娘這時(shí)候的喜，更強(qiáng)烈更深刻地襯托出人物的悲劇感。一是時(shí)代的悲劇——窮；二是人物的悲劇——娘的瘋、傻，然而我們看到的，她對(duì)自己的兒子只有愛，這種愛強(qiáng)烈到近乎本能，強(qiáng)烈到絕望，純粹到不摻一點(diǎn)雜質(zhì)；三是人性的悲劇——奶

奶把瘋娘趕出了家門。

這是瘋娘的第一次退場(chǎng)。

瘋娘的第二次出場(chǎng)，已經(jīng)是五年之后，那時(shí)候“我”已經(jīng)六歲。這五年里，娘去了何方，如何活下來的，經(jīng)歷了怎樣非人的苦難，一概無從知道，只能留給讀者想象。雖然在這五年里，“我”非常想念她，但她真的來了，卻并沒帶來喜悅，悲劇仍在繼續(xù)：

那天，幾個(gè)小伙伴飛也似的跑來報(bào)信：“小樹，快去看！你娘回來了，你的瘋娘回來了?！蔽蚁驳闷嵠嵉?，撒腿就往外跑，父親和奶奶隨著我也追了出來。這是我有記憶后第一次看到娘。她還是破衣爛衫，頭發(fā)上還有些枯黃的碎草末，天知道是在哪個(gè)草堆里過的夜。娘不敢進(jìn)家門，卻面對(duì)著我家，坐在村前稻場(chǎng)的石磙上，手里還拿著個(gè)臟兮兮的氣球。當(dāng)我 和一群小伙伴站在她面前時(shí)，她急切地從我們中間搜尋她的兒子。娘終于盯住我，死死地盯住我，咧著嘴叫我：“小樹… …球……球……”她站起來，不停地?fù)P著手中的氣球，討好地往我懷里塞。我卻一個(gè)勁兒地往后退。我大失所望，沒想到我日思夜想的娘居然是這樣一副形象。

“破衣爛衫，頭發(fā)上還有些枯黃的碎草末，天知道是在哪個(gè)草堆里過的夜”，這個(gè)形象，讀來令人流淚，但那時(shí)候卻使“我大失所望”。年幼無知的“我”，心里只有面子，又如何能理解母親的痛苦與悲??？母親雖然瘋傻，卻還是在時(shí)隔五年之后記得孩子的家門，從小伙伴中認(rèn)得出自己的孩子。她“手里還拿著個(gè)臟兮兮的氣球”，“死死地盯住我，咧著嘴叫我：‘小樹……球……球……她站起來，不停地?fù)P著手中的氣球，討好地往我懷里塞”。原來，不知道她從哪里撿到了這個(gè)氣球，心里惦著的是拿給兒子玩?！凹鼻械亍薄八褜ぁ薄八浪赖囟⒆∥摇薄斑种旖形摇薄安煌５?fù)P著手中的氣球”“討好地往我懷里塞”，這里，一系列的動(dòng)作描寫與神態(tài)描寫，把母親那純粹到令人揪心發(fā)痛的母愛，毫無裝飾地呈現(xiàn)在讀者面前。以細(xì)節(jié)寫人物，平凡中見偉大，短短的一段文字，有著豐富的信息，人性的矛盾與美丑，在這里也有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)。

母親這一次回來，奶奶良心發(fā)現(xiàn)，留下了她，而“我”卻不認(rèn)這個(gè)娘，“因?yàn)槟飦G了我的面子”。

我從沒給娘好臉色看，從沒跟她主動(dòng)說過話，更沒有喊她一聲“娘”。我們之間的交流是以我“吼”為主，娘是絕不敢頂嘴的。

娘就在這樣的情境中艱難生活下來，沒有生存的能力，一次次出錯(cuò)惹禍，但她對(duì)兒子的愛，卻是只能用“濃烈”與“純粹”來形容。她知道護(hù)著兒子，知道在風(fēng)雨中給兒子送傘。終于有一次，她為了保護(hù)“我”，把欺侮“我”的孩子丟進(jìn)了水塘，闖下大禍。

娘為我闖了大禍，她卻像沒事似的。在我面前，娘又恢復(fù)了一副怯怯的神態(tài)，討好地看著我。我明白這就是母愛，即使神志不清，母愛也是清醒的，因?yàn)樗膬鹤釉獾搅藙e人的欺負(fù)。當(dāng)時(shí)我情不自禁地叫了聲：“娘！”這是我會(huì)說話以來第一次喊她。娘渾身一震，久久地看著我，然后像個(gè)孩子似的羞紅了臉，咧了咧嘴，傻傻地笑了。那天，我們母子倆第一次共撐一把傘回家。

“即使神志不清，母愛也是清醒的”，這是“我”第一次對(duì)母親有了認(rèn)識(shí)，對(duì)母愛有了認(rèn)識(shí)?！拔摇钡谝淮谓辛寺暋澳铩?，“情不自禁”這個(gè)詞，正寫出了“我”內(nèi)心對(duì)母愛的感動(dòng)，從內(nèi)心里認(rèn)可了這個(gè)娘。這是一個(gè)感人的場(chǎng)面，母親的反應(yīng)，她的笑，是整篇文章里真正令人喜悅、沒有悲劇襯托、最為明凈的場(chǎng)景。

經(jīng)過一系列的“事件”，母親真正成了家里的一員，艱難的生活仍然艱難地繼續(xù)。終于到了“我”讀高中，奶奶去世，家里的日子更難，住宿生自己從家里炒點(diǎn)咸菜帶到學(xué)校下飯，母親承擔(dān)起給“我”送菜的任務(wù)：

每次總是隔壁的嬸嬸幫忙為我炒好咸菜，然后交給娘送來。20公里的羊腸山路虧娘牢牢地記了下來，風(fēng)雨無阻。也真是奇跡，凡是為兒子做的事，娘一點(diǎn)兒也不瘋。除了母愛，我無法解釋這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上應(yīng)該怎么破譯。

路途是如何艱難，這里一筆帶過。這里難得使用議論性語言，給母愛下個(gè)評(píng)語，使全文有水到渠成之感。貌似一切都在朝 好的方向發(fā)展，希望就在前面。但是，正是母愛的無往不顧，導(dǎo)致瘋娘最后一次退場(chǎng)離開，并且是以死亡的形式。

2003年4月27日，又是一個(gè)星期天，娘來了，不但為我送來了菜，還帶來了十幾個(gè)野鮮桃。我拿起一個(gè)，咬了一口，笑著問她：“挺甜的，哪來的？”娘說：“我……我摘的……”沒想到娘還會(huì)摘野桃，我由衷地表揚(yáng)她：“娘，您真是越來越能干了?！蹦锖俸俚匦α恕?/p>

這是永遠(yuǎn)無法忘記的日子，所以作者精確地把它寫出來，而不是用“有一天”這種模糊的表達(dá)?！拔摇钡男?，我對(duì)娘的“表揚(yáng)”，都是發(fā)自內(nèi)心，娘的笑也沒有了過去的“怯生生”。但也正是因?yàn)椤拔摇钡谋頁P(yáng)，使得娘把摘野桃給兒子吃當(dāng)成了第一要事。

娘臨走前，我照例叮囑她注意安全，娘“哦哦”地應(yīng)著。送走娘，我又扎進(jìn)了高考前最后的復(fù)習(xí)中。第二天，我正在上課，嬸嬸匆匆地趕來學(xué)校，讓老師將我喊出教室。嬸嬸問我娘送菜來沒有，我說送了，她昨天就回去了。嬸嬸說：“沒有，她到現(xiàn)在還沒回家。”我心一緊，娘該不會(huì)走錯(cuò)道吧？可這條路她走了三年，照理不會(huì)錯(cuò)啊。嬸嬸問：“你娘沒說什么？

”我說沒有，她給我?guī)Я耸畮讉€(gè)野鮮桃哩。嬸嬸兩手一拍：“壞了壞了，可能就壞在這野鮮桃上?！眿饗饚臀艺?qǐng)了假，我們沿著山路往回找?；丶业穆飞洗_有幾棵野桃樹，桃樹上稀稀拉拉地掛著幾個(gè)桃子，因?yàn)殚L(zhǎng)在峭壁上才得以保存下來。我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)一棵桃樹有枝丫折斷的痕跡，樹下是百丈深淵。嬸嬸看了看我說：“我們到峭壁底下去看看吧！”我說：“嬸嬸你別嚇我……”嬸嬸不由分說，拉著我就往山谷里走。

事件急轉(zhuǎn)直下。對(duì)于正常的人來說，母愛有時(shí)都是盲目的，對(duì)于又瘋又傻的瘋娘，除了母愛更無其他，孩子的表揚(yáng)成了她最幸福最放在心上的事，于是摘桃子成了可以冒著生命危險(xiǎn)去做的事，何況，也許她并不一定能意識(shí)到危險(xiǎn)。她是帶著怎樣的心理去摘桃子？怎樣跌下懸崖？這些都留給讀者去想象。

娘靜靜地躺在谷底，周邊是一些散落的桃子。她手里還緊緊攥著一個(gè)，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住娘，說：“娘啊，我的苦命娘啊，兒悔不該說這桃子甜啊，是兒子要了你的命……娘啊，您活著沒享一天福啊……”我將頭貼在娘冰涼的臉上，哭得漫山遍野的石頭都陪著我落淚……

娘的離去，與娘的第一次出場(chǎng)形成強(qiáng)烈對(duì)比。對(duì)母親最后的面貌的描寫，她手里緊緊攥著的桃子，電影特寫鏡頭一般沖擊著讀者?！拔摇钡谋磁c哭喊，與小說中我一直對(duì)娘的不公，也形成對(duì)比。偉大的母愛消融了因?yàn)槿诵宰运綆淼母糸u。

《瘋娘》在網(wǎng)上很容易搜到全文，這里就不再分析。

我常常對(duì)同學(xué)們說，細(xì)節(jié)就是力量。寫人，一定要注意細(xì)節(jié)，把人物放到事件中去寫，寫出細(xì)節(jié)，就寫活了人物。至于用語言描寫，還是動(dòng)作描寫，還是其他的描寫方式，根據(jù)細(xì)節(jié)描寫的需要來選擇?！动偰铩愤@篇小說，正是這樣做的。這篇小說打動(dòng)讀者的力量不僅僅在這故事的曲折悲慘，更在于這些能夠深深表現(xiàn)母愛與人性的細(xì)節(jié)。喜與悲，傷與痛，傻與純，這些強(qiáng)烈的對(duì)比，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，給了讀者強(qiáng)烈的沖擊。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。

一次考試，如同一場(chǎng)戰(zhàn)斗。勝敗乃兵家常事，要?jiǎng)俨或湐〔火H，因?yàn)轵湴潦鞘〉母础I水沖淡了我的驕傲自負(fù)，卻沒有沖垮我的自信堅(jiān)強(qiáng)，沒有沖跑我對(duì)考試的無所畏懼。

311100 浙江省杭州市余杭區(qū)育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)602班 李 珂《那次我哭了》指導(dǎo)老師 錢明杰