韋艷

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，打破了傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念與模式，突破了時(shí)間、地域的限制，極大地推動(dòng)了電子商務(wù)的發(fā)展。“電子商務(wù)的興起極大地拓寬了消費(fèi)市場(chǎng)，增加了消費(fèi)者獲得信息的途徑，提供了更加方便快捷的消費(fèi)方式”。隨著網(wǎng)上貿(mào)易形式的不斷豐富，對(duì)網(wǎng)上貿(mào)易課程教學(xué)提出了新的要求。如何增強(qiáng)網(wǎng)上貿(mào)易教學(xué)的實(shí)效性，最好的教學(xué)方法是讓學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)踐，在網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)踐中有效的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

一、概念闡述

1.實(shí)踐法。實(shí)踐法教學(xué)是指通過(guò)案例分析、情景模擬等教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中解決理論問(wèn)題的一種學(xué)習(xí)方式。與理論教學(xué)相比，實(shí)踐教學(xué)能夠更好的深化理論，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“學(xué)”到“用”質(zhì)的飛躍。常見(jiàn)的實(shí)踐教學(xué)法大致分為案例教學(xué)、示范教學(xué)、創(chuàng)意教學(xué)、情境教學(xué)、自由學(xué)習(xí)等方法。現(xiàn)代教學(xué)實(shí)踐證明有機(jī)組合多種實(shí)踐教學(xué)方法更有效。

2.網(wǎng)上貿(mào)易。網(wǎng)上貿(mào)易是指以電子數(shù)據(jù)交換與互聯(lián)網(wǎng)等為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行的電子交易活動(dòng)。它具有很強(qiáng)的優(yōu)越性：有效降低交易成本。網(wǎng)上貿(mào)易無(wú)紙化、網(wǎng)絡(luò)通信與管理費(fèi)用相對(duì)較低、交易環(huán)節(jié)減少等都可以有效降低交易成本，提高工作效率。網(wǎng)上交易有效縮短了交易時(shí)間，不受時(shí)間地域的限制，有利于產(chǎn)品、企業(yè)的推廣。

二、網(wǎng)上貿(mào)易課程教學(xué)中的問(wèn)題

1.網(wǎng)上貿(mào)易課程教學(xué)模式單一。目前不少院校主要采用讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)在淘寶網(wǎng)開(kāi)店方式，而這種模式往往受諸多要素影響，難以有效展開(kāi)。

2.啟動(dòng)資金要素制約。學(xué)校不同于企業(yè)，在實(shí)踐教學(xué)中，往往缺少實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的資金，沒(méi)有啟動(dòng)資金，或啟動(dòng)資金不足現(xiàn)象較為普遍；學(xué)生層面也往往受資金因素的束縛，在具體的模擬網(wǎng)上貿(mào)易中，難以投入滿足實(shí)踐操作的資金。

3網(wǎng)上貿(mào)易技術(shù)不成熟。學(xué)生往往受文案能力影響，對(duì)寶貝的描述藝術(shù)不夠，促銷手段簡(jiǎn)單，對(duì)商品物流、定價(jià)、售后服務(wù)等模塊缺乏了解。

三、實(shí)踐法在網(wǎng)上貿(mào)易課程教學(xué)中的應(yīng)用

實(shí)踐法教學(xué)形式很多，我們要根據(jù)網(wǎng)上貿(mào)易教學(xué)的具體目標(biāo)與存在的問(wèn)題，采取不同的實(shí)踐教學(xué)法。

1.案例教學(xué)法。“案例教學(xué)法是一種理論聯(lián)系實(shí)際、啟發(fā)式的教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程?！彼且钥陀^實(shí)際中已經(jīng)發(fā)生各類經(jīng)營(yíng)案例為教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。在網(wǎng)上貿(mào)易教學(xué)過(guò)程中采用案例教學(xué)法，可以有效地解決資金不足的問(wèn)題，也可以從案例分析中獲得有益的網(wǎng)上貿(mào)易技術(shù)等要素。目前網(wǎng)上貿(mào)易較為成熟的形態(tài)模式大致可以分為這樣幾種方式：

綜合商城：這種方式表現(xiàn)為買賣雙方多對(duì)多的一種關(guān)系，即多個(gè)賣方與多買方關(guān)系，它具有很強(qiáng)的綜合性，也是網(wǎng)上貿(mào)易較為重要的一種方式，最為典型的要算淘寶商城；百貨商店：它與綜合商城不同的是賣買方呈現(xiàn)的是一對(duì)多的關(guān)系，較為典型的是京東商城、亞馬遜中國(guó)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等；垂直商店：這種方式的特殊性在于具有較強(qiáng)的針對(duì)性，它服務(wù)于特定人群與特定需求，提供特定人群與領(lǐng)域的需求。較為成功的有國(guó)美、360、紅孩子等。

實(shí)行案例教學(xué)法就是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些網(wǎng)上貿(mào)易成功的案例展開(kāi)系統(tǒng)的分析與研究，在分析研究的基礎(chǔ)上上升到理論的高度，總結(jié)這些方式之所以獲得成功的理論要素；還要展開(kāi)對(duì)比剖析，從共性中探索各自成功的獨(dú)特個(gè)性因素，從而完整、全面的把握第一手資料，有效解決實(shí)際操作中技術(shù)理論層面的不足。

2.情景實(shí)踐法?！笆裁词乔榫澳M教學(xué)？簡(jiǎn)言之，就是指通過(guò)設(shè)計(jì)特定的場(chǎng)景、人物、事件，讓學(xué)員進(jìn)入相關(guān)的角色，以現(xiàn)實(shí)生活中類似的情景為參照物，進(jìn)行模仿、比較?！本W(wǎng)上貿(mào)易情景實(shí)踐法是以網(wǎng)上貿(mào)易情景為前提，以網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)踐探究為中心，以網(wǎng)上貿(mào)易理論為主線，師生共同活動(dòng)為特征的一種網(wǎng)上貿(mào)易教學(xué)方法。

針對(duì)網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)踐資金不足的情況，我們可以進(jìn)行創(chuàng)新，以有限的資金實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)踐教學(xué)的最優(yōu)化。要拓展實(shí)踐資金渠道，充分將院校實(shí)驗(yàn)資金與學(xué)生、教師資金有效融合，確保實(shí)踐的有效性。首先要積極爭(zhēng)取學(xué)校的實(shí)驗(yàn)資金，在情景實(shí)踐中組團(tuán)進(jìn)行，化分散為整合，也可采用股份制，將投入與收益有效結(jié)合起來(lái)。組團(tuán)還可以優(yōu)化學(xué)生智力資源，為情景實(shí)踐提供全方位的保障。

在完成技術(shù)資料收集與資金保障的基礎(chǔ)上，我們可以開(kāi)展情景實(shí)踐，選擇一個(gè)最佳的情景平臺(tái)。

網(wǎng)上貿(mào)易情景實(shí)踐大約可以圍繞這樣幾個(gè)要點(diǎn)展開(kāi)。

1.選擇平臺(tái)網(wǎng)站。選擇網(wǎng)上購(gòu)物網(wǎng)站對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的有效性非常重要。我們要警惕當(dāng)前繁多網(wǎng)站的促銷，要盡量選擇知名度比較高的網(wǎng)站，這樣的網(wǎng)站聲譽(yù)好，能夠?yàn)槲覀兊膶?shí)踐提供很好的情景平臺(tái)，以便更好地完成教學(xué)目標(biāo)。雅虎、阿里巴巴、淘寶網(wǎng)、易趣等交易網(wǎng)站應(yīng)該是我們的選擇對(duì)象。

2.網(wǎng)上貿(mào)易商品定位。要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查與自身資金狀況對(duì)網(wǎng)上交易的商品進(jìn)行很好的定位。盡量選擇收益較快的商品，除實(shí)物商品外，我們也可考慮虛擬產(chǎn)品，虛擬產(chǎn)品也能賺大錢。虛擬商品包括充值卡、虛擬Q幣、游戲點(diǎn)卡等。這類商品購(gòu)買方便，無(wú)需發(fā)貨，交易便捷，但利潤(rùn)比較低。從網(wǎng)上貿(mào)易教學(xué)的實(shí)際看，我們盡量選擇較有代表性、典型性的商品，以便得出較為科學(xué)的結(jié)論。

3.網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)際操作

網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)際操作主要包括用戶注冊(cè)、商品發(fā)布與管理、買賣交易等。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)注冊(cè)成功后，要建立起自己的商品庫(kù)，進(jìn)行商品發(fā)布與管理。這一過(guò)程非常重要，教師要有效地進(jìn)行指導(dǎo)。其中寶貝描述與促銷手段尤為重要，我們要有效的描述寶貝，通過(guò)數(shù)量折扣、積分優(yōu)惠、豐富商品系列等有效刺激消費(fèi)者。

4.商品售后服務(wù)

商品售后是保障網(wǎng)上交易能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。網(wǎng)上售后要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能損害消費(fèi)者的實(shí)際利益。

在情景實(shí)踐的過(guò)程中，教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)踐過(guò)程中的理論與自然生成問(wèn)題，將實(shí)踐與理論有機(jī)的結(jié)合。

四、結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐教學(xué)法在網(wǎng)上貿(mào)易課程中的應(yīng)用方式非常豐富，需要我們不斷的根據(jù)實(shí)際進(jìn)行探索，不斷豐富網(wǎng)上貿(mào)易課程教學(xué)的理論，充分實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上貿(mào)易課程教學(xué)的“學(xué)以致用”。