吳寶席

愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育；愛(ài)是教育的原點(diǎn)，沒(méi)有愛(ài)教育就成了烏托邦式的教育；愛(ài)是教育的根基，沒(méi)有愛(ài)教育將失去支撐；愛(ài)是教育的名片，沒(méi)有愛(ài)教育就無(wú)法說(shuō)明自己的身份；愛(ài)是師德的核心，沒(méi)有愛(ài)教師所有的教育活動(dòng)將蒼白無(wú)力。師愛(ài)是教育的源頭活水，是師生間最珍貴的情感元素，是最富有價(jià)值的教育資源。師愛(ài)是教育的全部闡釋?zhuān)逃褪且粓?chǎng)“愛(ài)的旅行”，師愛(ài)是教育的生命歸宿，是教育的前言后記。教育呼喚著師愛(ài)，師愛(ài)滋潤(rùn)著教育。有了這份愛(ài)，就能以愛(ài)心呼喚愛(ài)心，以愛(ài)心激發(fā)愛(ài)心，以愛(ài)心熏陶愛(ài)心；有了這份愛(ài)，就能滋生出一份真心感動(dòng)，一份無(wú)窮力量為教育注入理性，注入從容，演奏出教育的精彩華章；有了這份愛(ài)，就可以構(gòu)建多彩的生命課堂，形成融洽的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育的本質(zhì)回歸。成功的教師之所以成功，首要條件是他有師愛(ài)之心，有師愛(ài)之魂，有師愛(ài)之舉。

滲入了靈魂的師愛(ài)是全心全意地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，真心實(shí)意地尊重每一個(gè)學(xué)生，深入細(xì)致地研究每一個(gè)學(xué)生，盡心盡力地呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

師愛(ài)首先是“親娘”般的憐憫之愛(ài)，舍不得，放不下，是一種無(wú)休止的牽掛，一言一行總關(guān)情，在細(xì)微之處萬(wàn)般呵護(hù)脆弱的生命。教育是一粒種子，有了這份愛(ài)，就能把學(xué)生當(dāng)作孩子，讓生命的種子深深地植入心田，落地生根，鮮花綻放，并且隨著歲月的綿長(zhǎng)而越來(lái)越艷，越來(lái)越香。師愛(ài)“晚娘”般的理性之愛(ài)，舍不得，放得下，是一種有智慧的呵護(hù)，是一種辯證之愛(ài)，是一種不護(hù)短的藝術(shù)之愛(ài)。

師愛(ài)是舍而不露的自然之愛(ài)，雖不張揚(yáng)，確如桂花般暗暗地沁心入脾，激魂蕩魄?！按笠粝Ｂ?，大象無(wú)形”。師愛(ài)是綠色的愛(ài)，是純潔的愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)，是圣潔的愛(ài)，雖平平淡淡，卻能春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)禾苗；雖平凡簡(jiǎn)單，卻能彰顯偉大，創(chuàng)造奇跡。有了這份愛(ài)，就能“素面朝天情不露，心扉未啟愛(ài)先行”；有了這份愛(ài)，就能讀懂學(xué)生，尊重學(xué)生，成為學(xué)生生命中的貴人；有了這份愛(ài)，就能詮釋出教育的真諦，實(shí)現(xiàn)幸福教育的夢(mèng)想；有了這份愛(ài)，就能使生命在和諧的交往中獲得人格的尊嚴(yán)和精神的高貴。

師愛(ài)如天，為生命的成長(zhǎng)撐起一片蔚藍(lán)的藍(lán)天；師愛(ài)如傘，為生命的發(fā)展遮風(fēng)擋雨；師愛(ài)如樹(shù)，為生命個(gè)性的完善豎起一塊永恒的綠色路標(biāo)；師愛(ài)如帆，為生命的遠(yuǎn)航保駕護(hù)航；師愛(ài)如地，為生命的生長(zhǎng)耕耘出一塊塊肥沃的土壤。

師愛(ài)有“度”，溺愛(ài)、泛愛(ài)是一種傷害，嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)是筑魂育德的調(diào)和劑，使教育至真至純；師愛(ài)有“范”，盲目的愛(ài)是一種錯(cuò)愛(ài)，智慧的愛(ài)是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，愛(ài)出教育的準(zhǔn)則，生出教育的責(zé)任；師愛(ài)有“嚴(yán)”，不負(fù)責(zé)的愛(ài)是一種對(duì)愛(ài)的褻瀆，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，管在該管處，嚴(yán)格，一樣可以愛(ài)來(lái)表達(dá)，可以用愛(ài)去體現(xiàn)。

師愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是師生間人與人的理解、尊重、寬容、幫助和扶持；師愛(ài)，其實(shí)很平常，就是隨手扶起摔倒的孩子；師愛(ài)，其實(shí)也很平凡，就是微笑著對(duì)待孩子。愛(ài)心有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多的時(shí)候則在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)情意之中。一次得力的救助，一句關(guān)切的看望，一次跌倒后的攙扶，一句溫暖地的話(huà)語(yǔ)，一次善意的幫助……

著名教育家呂型偉說(shuō)：“教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育?！睅煇?ài)是激發(fā)學(xué)生人生信念的“孵化器”；是維護(hù)學(xué)生人生自尊的“保護(hù)傘”；是維系和諧師生關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”；是愈合學(xué)生人生不幸的“靈芝草”。教師的愛(ài)會(huì)變成一朵散發(fā)著淡淡清香的美麗花兒，溫馨你我，將幸福傳遞。

許多實(shí)踐證明：教育的全部奧秘就在于如何熱愛(ài)學(xué)生。教育是愛(ài)的藝術(shù)，教育需要愛(ài)。師愛(ài)是一種信任，師愛(ài)是一種尊重，師愛(ài)是一種鞭策，師愛(ài)是一種激勵(lì)，師愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。教師要善于用濃濃的師愛(ài)蕩滌學(xué)生頭腦中的污垢，始終愛(ài)心涌動(dòng)，愛(ài)歌詠唱。師愛(ài)，如水一樣清冽溫柔，而生命，也因此而如歌一般悅耳動(dòng)聽(tīng)，這便是教育的理想，教育的境界，教育的真諦，教育的良性循環(huán)。教育的愛(ài)，應(yīng)是以“智慧”做紙張，以“科學(xué)”當(dāng)筆墨寫(xiě)就的美文絕句，教育的愛(ài)應(yīng)使孩子成為高山，成為大樹(shù)，成為“大寫(xiě)的人”。

大雪無(wú)痕而成廣袤，大愛(ài)無(wú)言而為永恒。愿我們都能把“師愛(ài)無(wú)邊，師愛(ài)無(wú)私”永掛嘴邊，唱響愛(ài)的“同一首歌”，用大愛(ài)滋潤(rùn)和諧校園，用師愛(ài)繪制美麗溫馨的美好人間，從而享受人間大愛(ài)。讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛夢(mèng)想，讓我們?cè)跓o(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)。

（作者單位：江蘇沛縣第五中學(xué)）