鄭秀亮

從綠色扶貧到環(huán)保教育，張平泉讓我們知道，不僅僅是環(huán)保業(yè)務工作，在其他的工作領域中，也有許多環(huán)保工作者在默默付出，為環(huán)保事業(yè)添磚加瓦。

說起環(huán)保工作者，人們腦子里想到的或許就是環(huán)評、監(jiān)測、污染治理等等。誠然，這些都是環(huán)保人不能繞開的業(yè)務工作。不過，除了這些被人們熟知的環(huán)保業(yè)務工作以外，在扶貧工作中、在為環(huán)保事業(yè)輸送人才的工作中、在塑造環(huán)保工作者優(yōu)良職業(yè)道德的工作中，同樣活躍著一批環(huán)保人，他們在自己的工作崗位上，書寫著環(huán)保人不一樣的精彩，為環(huán)境保護事業(yè)默默付出、用心耕耘，廣東省環(huán)境保護工程職業(yè)學院（以下簡稱“環(huán)保學院”）思想政治理論教學部副主任張平泉就是其中的佼佼者。

綠色扶貧，讓人生變得更加充實

“參加綠色扶貧工作，是一件非常有意義的事，它幫助了很多困難家庭，讓我真真切切體會到助人之樂。時至今日，我與揭西、與曾經共處過的農民朋友，仍保持著一份濃厚的感情，這是一筆難得的人生財富?！痹趶埰饺磥?，扶貧工作讓他的人生變得更加精彩、更加充實，這是他人生旅途中一道亮麗而難忘的風景線。

張平泉大學畢業(yè)之后一直任職于廣東省環(huán)境保護學校，長期從事共青團、思政工作，在組織協(xié)調工作上有較好經驗。2005年，廣東省開展“十百千萬”干部下鄉(xiāng)推進農村固本強基工程時，他就被廣東省環(huán)境保護廳派往揭西縣河婆鎮(zhèn)的六一村開展工作。在六一村的一年時間里，他全心投入到村的黨組織建設、經濟項目發(fā)展，特別是解決農村子弟讀書等工作中，踏踏實實干事情，真真切切做奉獻，工作取得了較好成效，在六一村村民中留下了良好印象。近期，張平泉的同事在揭西開展扶貧工作時，偶爾經過六一村時，還有村民托他向張平泉問好，這讓張平泉感動不已。

2009年，廣東省委、省政府開展“規(guī)劃到戶、責任到人”扶貧開發(fā)工作，廣東省環(huán)境保護廳對口幫扶揭西縣灰寨鎮(zhèn)上角村。兩年多的時間里，在廣東省環(huán)境保護廳有關領導的高度重視下，上角村的經濟得到了長足發(fā)展，一改貧窮落后狀況。工作中，環(huán)保廳突出特色，大力實施“綠色扶貧”，在努力提高村民生活水平、活躍地方經濟的同時，積極改善村容村貌，為上角村發(fā)展打下堅實長效的基礎。而這些成績的取得，背后也離不開張平泉等駐村工作人員的堅守與努力。

2009年扶貧工作啟動時，因為有過六一村的工作經驗，張平泉再一次被選派為環(huán)保廳駐上角村開展扶貧工作的主要負責人。此時，張平泉還擔負著環(huán)保學院的畢業(yè)生就業(yè)工作，經常要奔走于廣州跟揭西之間，上角村遠在廣州480公里之外，來回一趟近1000公里，行程約12小時，張平泉駐村兩年來回跑了不下50趟，其中的辛苦可想而知。

扶貧工作涉及到許多經費、補貼等問題，備受農民的關注，一旦處理不善，將會給工作帶來極為不利的影響。曾經，就有年邁的農民因為補貼的事情，晚上十點多還大老遠坐著輪椅找到張平泉反映情況。類似的事件讓張平泉深刻感受到，必須深入了解村民的實際情況，而且要實實在在為村民謀福利、做實事，扶貧工作才能夠順利開展并取得實際成效。

所以每次開展工作的時候，張平泉都實地深入到村民家中，掌握每一戶農戶的實際情況。2010年有上級單位前來檢查，需要扶貧小組列出上角村10戶最貧窮的家庭時，張平泉當場就把10戶家庭，包括戶主名稱、家庭情況等等信息報了出來。

在工作中，他對特殊困難戶也重點關注，并且特事特辦，有效解決村民實際困難。當時，村中有一戶家庭，戶主早年去世，留下妻子兒女又患有疾病，于是張平泉多方奔走，向鎮(zhèn)里申請低保，同時與村里協(xié)調，通過村經濟收入對其進行補貼的方式，為這戶家庭解決了生存難題。對于村中一位鰥寡孤獨的老人，張平泉則向村里申請，由老人幫助村里從事收集運輸垃圾等力所能及的事，每月給予600塊錢的補貼，解決了老人的生活問題。這些實實在在的事情，讓村民知道，這些省里來的駐村干部，是真正在為老百姓做事謀福利的。

在扶貧的同時，張平泉因為教師的職業(yè)關系，還十分關注村中的教育問題。工作之余他經常到村中的小學與教師開展交流工作，對他們講授教育方法，甚至針對批改作業(yè)、編寫教案等等問題，開展教研交流。由于經濟困難，當時村中很多年青人讀完初中就想休學外出打工，張平泉得知這些情況后，又經常跑到村民家中做思想工作，同時利用自己管理環(huán)保學院負責招生就業(yè)工作的便利，主動為他們聯(lián)系學校并爭取助學金，幫助他們完成學業(yè)實現(xiàn)智力扶貧。

群眾的眼睛是雪亮的，廣東省環(huán)境保護廳在扶貧工作上的成績，扶貧干部為群眾謀福利做實事的態(tài)度，都得到了村民的充分肯定。張平泉每次要回廣州時，村民還專門跑到田里摘來新鮮的蔬菜送給他，這些小小的心意展示出的是村民對駐村干部的深情厚誼。

牽線搭橋，為環(huán)保事業(yè)輸送優(yōu)良種子

如今，你只要輕輕點擊環(huán)保學院畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，企業(yè)招聘信息、最新企業(yè)需求崗位、學生簡歷、就業(yè)指導、就業(yè)政策等等信息一目了然，企業(yè)可以通過這個平臺直接找到合適的人才，學生則可以找到最新就業(yè)信息，為就業(yè)及早做好準備。這是環(huán)保學院為促進學生就業(yè)而專門設置的一個平臺，也是張平泉管理學院畢業(yè)生就業(yè)工作以后的一項創(chuàng)舉。

據(jù)了解，今年環(huán)保學院的畢業(yè)生達到2900多人，相比以前每年的幾百名畢業(yè)生，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)壓力激增。而且，隨著學院的不斷發(fā)展，畢業(yè)生的數(shù)量還將不斷攀升，如何幫助他們盡快就業(yè)較好就業(yè)，成為了壓在環(huán)保學院也壓在張平泉身上的一個沉重擔子。

為了給學生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，張平泉充分挖掘各種資源，他先是找到了學院主管單位廣東省環(huán)境保護廳，在環(huán)保廳的大力支持下向廣東省內各地環(huán)保局發(fā)文，請各地協(xié)助做好學院畢業(yè)生的實習就業(yè)工作。同時，張平泉馬不停蹄幾乎走遍全省各地的環(huán)保政府機關、研究所等與環(huán)保專業(yè)相關的各類企事業(yè)單位，向他們介紹學院畢業(yè)生情況，推薦學生。

為了吸引用人企業(yè)的到來，張平泉專門跑到廣州大學城的環(huán)保專場招聘會，在招聘現(xiàn)場給各單位招聘負責人派發(fā)名片，并邀請他們到學院開展類似招聘工作。他的這番努力，很快也得到了回報，在2011年環(huán)保學院舉辦的招聘會中，共有70多家單位前來參加招聘。到了2012年的時候，前來參加招聘的單位已經達到了230多家，今年截至到目前為止，也已有200多家企業(yè)前來招聘。

在做好外部溝通的同時，環(huán)保學院也非常注重學生自身專業(yè)水平的提高，以適應市場需求。為此，在學院領導的支持及張平泉的努力下，環(huán)保學院目前已啟動了校企合作項目。即每年開學之初，有招聘需求的單位可以在新生中挑選有意向到該企業(yè)工作者，組成“冠名班”。“冠名班”的學生除了平時的專業(yè)知識學習以外，周末時由企業(yè)派出專業(yè)技術人員對其進行培訓或者到企業(yè)實踐，按照企業(yè)工作需求提前進行培養(yǎng)，做到學校與企業(yè)的無縫對接，學生一畢業(yè)馬上可以上崗。目前，東江環(huán)保、綠由環(huán)?？萍加邢薰尽⒎畡展煞萦邢薰?、廣業(yè)環(huán)保產業(yè)集團等單位已開始與環(huán)保學院合作，提前培養(yǎng)自己需要的人才。

制度的設計，在張平泉看來，也是促進學生更好就業(yè)的一個重要保障。因此，在他提議下，環(huán)保學院開始規(guī)范了就業(yè)管理制度，每個專業(yè)都安排有專門負責學生就業(yè)管理的老師，一旦有就業(yè)信息，確保能夠第一時間通知到合適的學生。另外，環(huán)保學院學生還組成了“就業(yè)工作志愿者協(xié)會”，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，深入到學生當中，做好畢業(yè)生就業(yè)服務工作。目前，這支隊伍已經有100多人，他們在就業(yè)宣傳、信息溝通等方面，均發(fā)揮了一定的作用。

促進就業(yè)的同時，環(huán)保學院還開創(chuàng)了“企業(yè)項目比賽”，鼓勵學生通過自主創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問題。這項比賽通過學生討論、教師指導、進企業(yè)觀摩等方式，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)激情。比賽還邀請了政府人事管理部門領導、企業(yè)董事長等人員前來點評，為學生提供專業(yè)的指引。曾經在一次比賽中，聽完學生的創(chuàng)業(yè)設想之后，有企業(yè)老總當場就拍板要給一個學生10萬元作為創(chuàng)業(yè)啟動資金。

通過這些努力，環(huán)保學院去年的畢業(yè)生基本實現(xiàn)了全部就業(yè)。今年，截至到目前，畢業(yè)生的簽約率也已經到達了80%以上，預計到8月份，就業(yè)率能夠達到99%以上。

特色教育，彰顯思想政治理論教學魅力

環(huán)保學院以圍繞環(huán)保中心工作，以培養(yǎng)經濟社會發(fā)展所需要的環(huán)保、節(jié)能、低碳及相關專業(yè)高技能型人才為辦學宗旨。環(huán)保學院的畢業(yè)生，未來將遍布省內各個環(huán)保戰(zhàn)線，甚至發(fā)揮骨干作用。如何在培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)技能的同時，讓學生擁有良好的職業(yè)道德和思想素養(yǎng)，成為了張平泉這個思想政治理論教學主要負責人思考的問題。

“教學規(guī)范化，管理標準化”。在張平泉看來，堅持這兩點原則，才能夠充分發(fā)揮思想教育的作用。目前，思想政治理論教學部共設置四個教研室，開設了“思想道德與法律基礎”、“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”、“時事與政策”、“大學生職業(yè)生涯指導”等四個課程，通過理論教學、實踐教育、開展辯論、外出參觀等多種形式的教學模式，著力提高教學效果。

科研則是學科發(fā)展的重要基石，張平泉多年來也以身作則，先后發(fā)表論文十幾篇，參與編寫了《時事與政策學習指導》、《職業(yè)就業(yè)指導》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎導讀》等書目。環(huán)保學院也鼓勵青年教師，以當前社會熱點、重要問題為切入點，申請課題、開展研究，以科研帶動教師素質與教學水平的提升。

“特色教育代表學校培養(yǎng)人才的思想，擁有自己的特色教學，學校才能夠提升知名度，學科也才能夠不斷發(fā)展?！北兄@樣的理念，張平泉在堅持原有教學的基礎上，正努力開創(chuàng)學院的特色思想教育課程。南海是近代思想家康有為的故鄉(xiāng)，為此，在環(huán)保學院的支持下，張平泉充分發(fā)揮環(huán)保學院地處南海的優(yōu)勢，開始與康有為故居管理方、南海本地康有為研究相關學者等建立合作關系，希望建立康有為思想研究方面的特色教學。通過本土名人的研究，并開展教學，更好的培養(yǎng)學生愛國主義情操、奮發(fā)向上的崇高志向，發(fā)揮名人的榜樣效應。

另外，張平泉目前還在計劃開展模擬法庭的教學模式，并立足環(huán)保學院特色，通過模擬實踐的方式，鍛煉學生的思辨能力和對環(huán)境保護等相關法律法規(guī)的熟悉、運用程度等。

通過這一系列理論、實踐相結合的教學模式，環(huán)保學院學生思想教育工作取得了較好的成效，截止到目前為止，學生之中尚未發(fā)生思想極端或者重大的違紀違規(guī)事件。而且通過這種有意識有針對性的培養(yǎng)，環(huán)保學院學生對環(huán)保事業(yè)都懷著比較崇高的理想，對保護環(huán)境的意識不斷提升，一旦他們進入到環(huán)保戰(zhàn)線上，必然會給我們的環(huán)保事業(yè)輸入正能量。