本課題研究卓有成果，標(biāo)志是為全國(guó)各地專家和基層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，并受到廣大少先隊(duì)員的歡迎，英雄中隊(duì)遍布我國(guó)多省多地，它增進(jìn)了少先隊(duì)的自豪、自信、自強(qiáng)感，從杭州一學(xué)校開始，堅(jiān)持60年久盛不衰，不斷創(chuàng)新發(fā)展。

創(chuàng)建英雄中隊(duì)集體，是中國(guó)少先隊(duì)活動(dòng)“萬綠叢中一點(diǎn)紅”——一枝美麗獨(dú)特的奇葩，是少年兒童德育的“特效載體”，其特色有四：

1.從“190”到“劉洋”中隊(duì)，近60年的群英弘揚(yáng)了中國(guó)精神，即繼承了以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神，又繼承與時(shí)俱進(jìn)大大發(fā)揚(yáng)了改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。

2.它是少先隊(duì)隊(duì)性同共產(chǎn)黨黨性結(jié)合，隊(duì)性中富有黨性（隊(duì)是黨創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的，其根本任務(wù)是為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)而時(shí)刻準(zhǔn)備著），黨性引導(dǎo)著隊(duì)性，引導(dǎo)兒童走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

3.符合少年兒童認(rèn)識(shí)規(guī)律，具有科學(xué)性，輔導(dǎo)兒童身心發(fā)展，特別是做人道德的發(fā)展，不是靠灌輸或說教，而是靠示范、靠榜樣帶路。

4.它有可操作性，研究在于應(yīng)用，報(bào)告總結(jié)的活動(dòng)“大德”和評(píng)價(jià)“大新”可供創(chuàng)建單位參考應(yīng)用。

我的發(fā)展性思考與建議：

1.去英雄的任命制，改為自選制，讓隊(duì)員自選大家喜歡的先鋒人士來自我命名，自定學(xué)習(xí)要求，學(xué)英雄不是被命令的，而是發(fā)自內(nèi)心自主自動(dòng)化。

2.一個(gè)時(shí)期輪換學(xué)孩子喜歡的其他英雄（孩子心目中崇拜的不是一個(gè)，而是多個(gè)）。

3.英雄中隊(duì)實(shí)質(zhì)是學(xué)英雄，而不是個(gè)別隊(duì)員都成為“英雄”，故是否改為“學(xué)某某中隊(duì)”較妥？

4.改革開放時(shí)期是否以學(xué)改革創(chuàng)新的現(xiàn)代英模為重？

——上海社會(huì)科學(xué)院研究員 段 鎮(zhèn)

以英雄的名字命名，用英雄的精神引領(lǐng)，在學(xué)英雄活動(dòng)中成長(zhǎng)——這是少先隊(duì)“英雄中隊(duì)”所折射出的豐富內(nèi)涵，更是“英雄中隊(duì)”集體展現(xiàn)的獨(dú)特魅力?！坝⑿壑嘘?duì)”將先鋒、英雄、模范、榜樣這些光榮的字眼，樹立成一個(gè)個(gè)紅色路標(biāo)，為少年兒童的人生導(dǎo)航。

創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行愛黨、愛社會(huì)主義祖國(guó)教育的有效形式，是實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)根本任務(wù)的重要載體。本課題對(duì)少先隊(duì)開展創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”的發(fā)展與創(chuàng)新進(jìn)行專題研究。

一、研究基本情況

（一）組建務(wù)實(shí)高效課題組。在收到團(tuán)中央課題立項(xiàng)通知書之后，我們立即著手組建課題組。課題要突出三個(gè)特點(diǎn)：一是根據(jù)黨的十八大精神探索學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化的新途徑；二是在鄭汴一體化大環(huán)境中，鄭汴少先隊(duì)共創(chuàng)“英雄中隊(duì)”，這6所學(xué)校是：鄭州市管城回族區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鄭州市鄭東新區(qū)康平小學(xué)、河南大學(xué)附屬小學(xué)、開封市一師附小、開封市金明小學(xué)、開封市夏理遜小學(xué)。三是以學(xué)習(xí)身邊的英模人物為主，如“劉洋中隊(duì)”、“林祥謙中隊(duì)”、“黨鴻辛中隊(duì)”、“焦裕祿中隊(duì)”、“常香玉中隊(duì)”、“夏理遜中隊(duì)”，使少年兒童倍感親切。

（二）舉行隆重的課題啟動(dòng)儀式?！渡傧汝?duì)創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”的發(fā)展與創(chuàng)新專題研究》，于2012年12月4日在鄭州市管城回族區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（中國(guó)第一位女航天員劉洋母校）舉行隆重的啟動(dòng)儀式。中華愛國(guó)工程聯(lián)合會(huì)、團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志社、中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)社區(qū)少先隊(duì)專業(yè)委員會(huì)等單位發(fā)來了賀信。課題主持人皇甫鴻昌向大家介紹了《少先隊(duì)創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”的發(fā)展與創(chuàng)新專題研究》課題立項(xiàng)背景、課題組人員構(gòu)成、主要研究?jī)?nèi)容、研究成果形式等，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向參加團(tuán)中央課題研究的實(shí)驗(yàn)學(xué)校代表頒發(fā)了“團(tuán)中央課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！必遗?。河南團(tuán)省委副書記王藝到會(huì)祝賀并結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神，對(duì)深入開展創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”課題研究提出了殷切希望。

（三）開展創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)的專題調(diào)查。為了全面掌握全國(guó)創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)開展的基本狀況，課題組先后向全國(guó)100個(gè)“英雄中隊(duì)”發(fā)出了調(diào)查問卷，從“英雄中隊(duì)”的名稱、創(chuàng)建時(shí)間、主要活動(dòng)、傳承情況、基本經(jīng)驗(yàn)、存在問題、創(chuàng)新建議等方面進(jìn)行調(diào)研，為課題深入研究創(chuàng)造了有利條件。

（四）舉行創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”理論研討會(huì)。課題組于2013年3月16日在開封市一師附小舉行了關(guān)于少先隊(duì)創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”的理論研討會(huì)，對(duì)“英雄中隊(duì)”的主題活動(dòng)內(nèi)容、常態(tài)化活動(dòng)措施和學(xué)校德育工作一體化的關(guān)系以及“英雄中隊(duì)”傳承和發(fā)展、“英雄中隊(duì)”評(píng)估方法、“英雄中隊(duì)”輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)等問題進(jìn)行了廣泛研討，解決了創(chuàng)建過程中的許多實(shí)際問題，以使“英雄中隊(duì)”產(chǎn)生更大的推廣價(jià)值和更廣泛的輻射作用。

二、主要研究?jī)?nèi)容

（一）“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建史研究?！?90中隊(duì)”創(chuàng)建半個(gè)多世紀(jì)以來，從“一支獨(dú)秀”到“百花齊放”，“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)得到了黨、國(guó)家、軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和老紅軍、老戰(zhàn)士、老英模人物多種形式的勉勵(lì)和支持。特別是中華愛國(guó)工程聯(lián)合會(huì)1995年建立之后，在團(tuán)中央、中國(guó)關(guān)工委的大力支持下，先后舉辦了十一屆全國(guó)“火炬引導(dǎo)我前進(jìn)”夏令營(yíng)，為“英雄中隊(duì)”搭建了交流、聯(lián)誼、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的平臺(tái)，使“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)有了更快更大的發(fā)展，目前已遍布全國(guó)20余個(gè)省市區(qū)的許多中小學(xué)，數(shù)千支“英雄中隊(duì)”活躍在中華大地上，并形成了一整套的以愛國(guó)主義、集體主義、英雄主義為核心的思想道德教育的好方法、好途徑，“英雄中隊(duì)”在社會(huì)上的影響也越來越大。

（二）“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建類型研究。從全國(guó)各地中小學(xué)“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)踐來看，“英雄中隊(duì)”主要以英雄人物和英雄集體來命名，范圍非常廣泛，各學(xué)?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，選擇少年兒童熟悉的、親近的、了解的、感動(dòng)的英雄人物、英雄集體開展創(chuàng)建活動(dòng)。目前，“英雄中隊(duì)”大體上有10種類型：

1.以黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的名字命名。2.以革命先輩的名字命名。3.以國(guó)際友人的名字命名。4.以英模人物的名字命名。5.以“雙百”人物的名字命名。6.以著名科學(xué)家、文學(xué)家、兩院院士名字命名。7.以青少年英雄的名字命名。8.以先進(jìn)集體命名。9.以重大事件命名。10.以重要地名命名。

（三）“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建流程研究。喜歡英雄、崇拜英雄是少年兒童的特點(diǎn)，要想讓少年兒童學(xué)習(xí)英雄，首先必須了解英雄。用英雄的名字命名少先隊(duì)中隊(duì)，既是一種榮譽(yù)，也是一種激勵(lì)。“英雄中隊(duì)” 融政治性、組織性、教育性為一體，是少先隊(duì)集體建設(shè)的好形式。

1.制定創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”方案。2.開展創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)。3.舉行隆重命名授旗儀式。

（四）“英雄中隊(duì)”活動(dòng)方法研究。“六字活動(dòng)法”即“小、亮、新、細(xì)、活、實(shí)”，這六字活動(dòng)法是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員幾十年來在創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”過程中的實(shí)踐和總結(jié)，是一套集知識(shí)、能力、行為、體驗(yàn)、趣味于一體的少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新模式，科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易懂好記，便于操作?！傲只顒?dòng)法”是開展好“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)的有效方法。

1.小。就是要在小字上做文章，抓好小事小活動(dòng)，以小見大。選取隊(duì)活動(dòng)的主題要小，便于讓隊(duì)員參與，讓隊(duì)員真正成為英雄中隊(duì)活動(dòng)的小主人，許多英雄人物就是從普通、平凡小事做起的。

2.亮。有兩個(gè)意思，一是開展“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)的口號(hào)要響亮。二是要把“英雄中隊(duì)”品牌活動(dòng)喊亮，擴(kuò)大“英雄中隊(duì)”品牌在社會(huì)上的影響。

3.新。就是學(xué)英雄活動(dòng)要主題新、內(nèi)容新、形式新。給人耳目一新的感覺。

4.細(xì)。就是要注重教育細(xì)節(jié)，培養(yǎng)隊(duì)員認(rèn)真做事、關(guān)注細(xì)節(jié)的好習(xí)慣，有時(shí)細(xì)節(jié)能夠成就偉大，在創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)中要細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，使每一個(gè)細(xì)節(jié)都具有教育意義。

5.活。就是人人動(dòng)起來，隊(duì)隊(duì)活起來，隊(duì)旗飄起來，活動(dòng)搞起來，“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)要走向社會(huì)、走向軍營(yíng)、走向英模、走向新時(shí)代。

6.實(shí)。就是“英雄中隊(duì)”的創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容實(shí)在、教育效果實(shí)在，讓隊(duì)員們?cè)趧?chuàng)建活動(dòng)里受到實(shí)實(shí)在在的教育，得到實(shí)實(shí)在在的快樂。

（五）“英雄中隊(duì)”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)研究。參考全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)中、小隊(duì)評(píng)選條件，“英雄中隊(duì)”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是：1.活動(dòng)開展好。2.集體作風(fēng)好。3.輔導(dǎo)隊(duì)伍好。4.陣地建設(shè)好。5.堅(jiān)持傳承好。6.社會(huì)影響好。

（六）“英雄中隊(duì)” 的傳承研究?！坝⑿壑嘘?duì)”不僅要?jiǎng)?chuàng)建好，更要傳承好，才能使“英雄中隊(duì)”做到屆屆相傳，不斷創(chuàng)新發(fā)展。從對(duì)100支“英雄中隊(duì)”傳承研究現(xiàn)狀調(diào)查，“英雄中隊(duì)”傳承應(yīng)抓好五項(xiàng)工作：

1.堅(jiān)持“英雄中隊(duì)”傳承銜接。2.堅(jiān)持開展聯(lián)誼活動(dòng)。3.堅(jiān)持得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。4.準(zhǔn)備“英雄中隊(duì)”傳承資料。5.舉行“英雄中隊(duì)”傳承交接儀式。

三、課題研究的前瞻性與創(chuàng)新性

（一）“英雄中隊(duì)”的發(fā)展與創(chuàng)新有利于實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)的根本任務(wù)。

第六次全國(guó)少代會(huì)《工作報(bào)告》明確提出了少先隊(duì)的根本任務(wù)。新的歷史條件下少先隊(duì)的根本任務(wù)是：在基本層面上，要引導(dǎo)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí)；在思想層面上要注重黨、團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。本課題研究積極圍繞實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)根本任務(wù)展開，探索有效的途徑與方法。主要目的是，通過創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)，要把少先隊(duì)根本任務(wù)的“大道理”變成少年兒童易懂的“小道理”，把“有意義”的教育變得“有意思”。

（二）“英雄中隊(duì)”的發(fā)展與創(chuàng)新有利于推進(jìn)學(xué)英雄活動(dòng)常態(tài)化。

“十八大”報(bào)告指出：“推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化”。對(duì)如何開展學(xué)習(xí)雷鋒和道德模范人物提出了新的要求。課題組總結(jié)了近百個(gè)“英雄中隊(duì)”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，歸納為創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”十法：黨團(tuán)組織都重視；目標(biāo)明確分工好；學(xué)習(xí)英雄常態(tài)化；創(chuàng)建活動(dòng)要抓牢；廣泛宣傳建陣地；時(shí)尚元素運(yùn)用好；保持隊(duì)味重特色；科研先行要做到；廣泛聯(lián)誼學(xué)先進(jìn)；堅(jiān)持傳承重實(shí)效。從以上總結(jié)可以看出，新時(shí)期學(xué)習(xí)英雄榜樣，學(xué)習(xí)英雄精神已成為廣大少年兒童的精神需求，“英雄中隊(duì)”是實(shí)現(xiàn)榜樣教育的一個(gè)有效活動(dòng)形式，是完成少先隊(duì)工作根本任務(wù)的重要途徑之一。所以，要通過創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”的方式來實(shí)現(xiàn)常態(tài)化學(xué)英雄。

（三）“英雄中隊(duì)”的發(fā)展與創(chuàng)新有利于對(duì)隊(duì)員進(jìn)行繼承和弘揚(yáng)民族精神的教育。

“十八大”報(bào)告提出：“廣大青年要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的民族，在投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。”我國(guó)各個(gè)時(shí)代的英雄人物正是這種民族精神、時(shí)代精神的代表。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神囊括德育教育的所有內(nèi)容。因此，少先隊(duì)開展“英雄中隊(duì)”發(fā)展與創(chuàng)新的專題研究，要把學(xué)英雄活動(dòng)與弘揚(yáng)偉大民族精神相結(jié)合，以三個(gè)“永遠(yuǎn)熱愛”活動(dòng)為載體，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、英雄主義教育和傳統(tǒng)美德教育。并以此為出發(fā)點(diǎn)弘揚(yáng)民族正氣，讓全體隊(duì)員懂得一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家如果沒有自己的精神支撐，就沒有生機(jī)和凝聚力，就不可能立于世界之林。

（四）“英雄中隊(duì)”的發(fā)展與創(chuàng)新有利于提高輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)。

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，自身的綜合素質(zhì)關(guān)系著少先隊(duì)工作質(zhì)量的好壞，因此，在工作中不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)。為了起到少先隊(duì)輔導(dǎo)員榜樣示范的作用，輔導(dǎo)員要不斷地規(guī)范自己的言行，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)中，輔導(dǎo)員要成為學(xué)習(xí)英雄的引領(lǐng)者，紅色教育的策劃者，英雄精神的先行者，志愿輔導(dǎo)的奉獻(xiàn)者，這對(duì)于提高輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)有著非常積極的作用。

四、有關(guān)創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”的問題討論

創(chuàng)建“英雄中隊(duì)” 活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，我們要緊扣時(shí)代脈搏，不斷充實(shí)和改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和形式，做到與時(shí)俱進(jìn)，常創(chuàng)常新。

（一）要開展好“英雄中隊(duì)”的科研?！坝⑿壑嘘?duì)”的研究要在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用規(guī)范的科研方法，帶著明確的研究問題，有目的、有計(jì)劃、有創(chuàng)新地制定研究方案，并對(duì)研究效果和創(chuàng)造活動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估和總結(jié)，從而達(dá)到解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律的目的。因此，“英雄中隊(duì)”的科學(xué)研究，具有改善和創(chuàng)新學(xué)校德育與少先隊(duì)工作，提高學(xué)校“英雄中隊(duì)”的創(chuàng)建水平，豐富少先隊(duì)理論研究體系，不斷培養(yǎng)“科研型”輔導(dǎo)員的作用。

（二）要試行對(duì)“英雄中隊(duì)”的評(píng)估。創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)是一項(xiàng)深入持久的育人工程，要用英雄榜樣去影響一代又一代人成長(zhǎng)。因此，《光榮的英雄中隊(duì)》一書率先提出了評(píng)估“英雄中隊(duì)”的新命題，指出：要在創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)中做到量化評(píng)估，從主題、內(nèi)容、活動(dòng)、形式、目標(biāo)、效果、推廣、驗(yàn)收等方面提出明確的要求。通過量化評(píng)估，進(jìn)一步完善“英雄中隊(duì)”的創(chuàng)建機(jī)制，提高“英雄中隊(duì)”的創(chuàng)建水平?！坝⑿壑嘘?duì)”的評(píng)估不僅反映在創(chuàng)建活動(dòng)的表象上，更主要的是要滲透到“英雄中隊(duì)”創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)涵上，從而真正促進(jìn)少年兒童學(xué)習(xí)英雄精神。

（三）要運(yùn)用時(shí)尚元素提高創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)水平。時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，使少年兒童天天都在跟各種流行文化元素打交道，這是一個(gè)很值得研究的課題。如何運(yùn)用時(shí)尚元素開展創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)，注重教育與娛樂的同步，是探索提高創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”水平的重要內(nèi)容。首先要關(guān)心少年兒童的快樂，然后才是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，做到寓教于樂，讓少年兒童學(xué)在其中，樂在其中。如繪制學(xué)英雄動(dòng)漫、編唱學(xué)英雄兒歌、制作學(xué)英雄網(wǎng)頁(yè)、開設(shè)學(xué)英雄博客等，都是少年兒童喜聞樂見的好形式，使少年兒童和英雄“零距離”接觸，在追求中學(xué)英雄、在快樂中學(xué)英雄。

（四）要從高層加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”的領(lǐng)導(dǎo)。第六次全國(guó)工作報(bào)告中明確指出：“要通過開展學(xué)先鋒、創(chuàng)建英雄隊(duì)集體等活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員走近身邊優(yōu)秀黨員、團(tuán)員，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，感受黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)?！睂?duì)少先隊(duì)創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)給予了充分肯定。但從實(shí)際情況來看，全國(guó)各省市創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)發(fā)展還不平衡，開展的一些創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”研討會(huì)聯(lián)盟活動(dòng)基本處于民間狀態(tài)，在一定程度上制約了少先隊(duì)創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)的發(fā)展與創(chuàng)新。建議團(tuán)中央和全國(guó)少工委加強(qiáng)對(duì)全國(guó)少先隊(duì)創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，從建立創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”專家指導(dǎo)隊(duì)伍、出版關(guān)于“英雄中隊(duì)”理論指導(dǎo)書籍、推廣“英雄中隊(duì)”典型活動(dòng)、定期表彰全國(guó)優(yōu)秀“英雄中隊(duì)” 、舉辦創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”高峰論壇等方面，特別希望能抓住慶祝少先隊(duì)“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建60周年這一有利時(shí)機(jī)，把全國(guó)少先隊(duì)創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”活動(dòng)推向一個(gè)新階段。

五、課題研究結(jié)論

“英雄中隊(duì)”是實(shí)現(xiàn)榜樣教育的一個(gè)有效活動(dòng)形式，是完成少先隊(duì)工作根本任務(wù)的重要途徑之一。從1955年杭州市惠興中學(xué)創(chuàng)建全國(guó)第一支少先隊(duì)“英雄中隊(duì)”——“190中隊(duì)”以來，少先隊(duì)組織根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和少先隊(duì)員的成長(zhǎng)需求，先后創(chuàng)建了數(shù)千支“英雄中隊(duì)”，充分顯示了“英雄中隊(duì)”活動(dòng)強(qiáng)大的生命力。少先隊(duì)員們?cè)凇坝⑿壑嘘?duì)”這個(gè)集體中學(xué)英雄事跡、走英雄道路、做英雄傳人，提升思想道德水平，堅(jiān)定做社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的人生理想。“英雄中隊(duì)”活動(dòng)與其他少先隊(duì)組織活動(dòng)，如“手拉手”互助活動(dòng)、“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)等一起被譽(yù)為少先隊(duì)的品牌活動(dòng)。

通過對(duì)少先隊(duì)“英雄中隊(duì)”58年創(chuàng)建實(shí)踐的研究，我們認(rèn)為“英雄中隊(duì)”具有三大教育功能：一是榜樣的激勵(lì)作用；二是集體的強(qiáng)化作用；三是對(duì)輔導(dǎo)員的引領(lǐng)作用。同時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面對(duì)“英雄中隊(duì)”活動(dòng)進(jìn)行提升：一是發(fā)揚(yáng)光大，深化擴(kuò)展，豐富創(chuàng)新；二是與時(shí)俱進(jìn)學(xué)群英，宜多元化、個(gè)性化。三是重視理論支撐，常態(tài)化開展活動(dòng)。